幼儿园标识牌图片，要一个有意义的班标急需

1，要一个有意义的班标急需

蓝天，白鸽在翱翔！

要一个有意义的班标急需

2，幼儿园物品摆放标识贴

具象类标识：教师对生活中的具体物象进行模仿创造，因为贴近生活而富有感染力，具有直观、形象的特点，易被幼儿理解，比如地面上贴的小脚印。抽象类标识：通过抽象的元素来表达一定的含义，比如数字标识，常出现在幼儿的床头、口杯、毛巾等物品上，代表幼儿学号。还有各种代表具象物体的抽象符号，如禁止类标识。区角标识：区角标识分布在各区域，设计标识的意义是让幼儿能在看到标识的时候明白该标识代表了什么区域，根据每个区域的不同需要，标识可以设计成不同的样子以供使用。比如设计美工区的区角标识时可以加入色彩、画笔等元素。

幼儿园物品摆放标识贴

3，七年四班班级标志设计

可以参考费城76人队的队标,把6改4,再换一下文字... 详见http://www.iecool.com/photo/show/1134/146729.htm

七年四班班级标志设计

4，幼儿园24个安全标识

幼儿园24个安全标识：报警电话、120急救电话、红绿灯、119火警电话、男卫生间，女卫生间，小心触电，禁止烟火，信号灯，当心车辆，灭火器，请走斑马线，小心楼梯，安全楼梯，安全通道，紧急出口，垃圾桶，注意安全，小心路滑，当心爆炸，非饮用水，禁止踩踏，禁止触摸，禁止行人沟通。安全标志能够提醒工作人员预防危险，从而避免事故发生；当危险发生时，能够指示人们尽快逃离，或者指示人们采取正确、有效、得力的措施，对危害加以遏制。扩展资料：幼儿园教学安全标识的作用：1、鼓励孩子们探索学习，使孩子们认清安全标识，教育孩子们不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导孩子们发现尝试，让孩子们按照安全标志的要求行动，既方便自己又不影响集体，培养孩子们自我保护意识和能力。3、通过孩子们自己动手制作安全标志，发展孩子们的想象力和创造力以及动手制作的能力等等。参考资料来源：百度百科_安全标志

5，班级网页标识图及象征

利用放射性思维。找一个可代表班级的词语或者符号，然后一点点发散思维，总有一个合适的词语或者符号出现。最后美化加工。

你就直接百度班级网页标识图片就有很多了

6，幼儿园食堂应该有哪些标识牌

幼儿园食堂应该标识牌如下：1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。精做菜肴营养高，烹调膳食味道好。2、做文明人，就文明餐。标识是起提示提醒做用，主要针对有思想有判断能力的成人，而在幼儿园建议还是从设备性能上着手更有利于孩子的安全。标识标牌按材料分为：1、光滑标识标牌：画面或板面有油性，非常光滑。2、夜光材料标识标牌：用夜光材料牌。3、丙烯酸质标识标牌：用丙烯酸质材料做板面主材料。4、金属标识标牌：在没有特别指定板面的情况下，用金属做为标牌的板面或文字的主材料以及用金属作为标识的主载体。幼儿园食堂管理制度--餐具用具卫生消毒制度：（一）餐具用具使用前必须洗净消毒。（二）洗刷餐饮用具必须使用专用水池，不准与清洗蔬菜、肉类等其他水池混用。（三）洗涤、消毒餐饮用具使用的洗涤剂、消毒剂必须符合食品用洗涤剂、消毒剂的卫生标准和要求。（四）消毒后的餐饮用具必须存放在餐具专用的保洁柜内备用。餐用保洁柜定期清洗消毒，避免污染。（五）已消毒和未消毒的餐具应分开存放，存放柜上必须有明显标志。以上内容参考：百度百科--标识牌

7，中班幼儿能够认识多少交通标志哪些交通标志呢

懂看红绿灯、懂看人行横道标志就够了。

活动设计背景　　幼儿了解安全知识远离危险　　活动目标　　有初步的安全意识，认识并了解标志含义和作用，热爱生活关心身边事物　　教学重点、难点　　认识标志理解标志意义　　活动准备　　幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片　　活动过程　　一、故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。　　二、看图说话：1、教师逐一展示安全标志，大声说出名称和意义。2、提问，通过图形对比，幼儿较容易识别图标并说出名称。3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。　　三、标志回家：幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。　　动手动脑：引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。　　四、教师做结束语，小小标志益处多注意安全真快乐　　教学反思　　在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

8，幼儿园中班应学会哪些交通安全标志

活动目标： 1、认识信号等标识了解基本的交通规则。 2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。活动准备： 1、儿歌《小小孩学常识》动画。 2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。 3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。 4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

9，四个能力是什么

检查火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力的建设

你说的是指社会单位消防安全“四个能力”建设吗？如果是，那么内容如下：一、检查和整改火灾隐患能力二、扑救初期火灾能力三、组织引导人员疏散逃生能力四、消防安全知识宣传教育培训能力详细内容如下：四个能力的内容：检查和整改火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散能力和消防安全知识宣传教育培训能力。社会单位开展消防安全“四个能力”建设是落实单位消防安全主体责任、提升消防安全管理能力、最大限度预防和减少火灾事故的治本之策。一、检查和整改火灾隐患能力 1、社会单位应实行逐级防火检查制度和火灾隐患整改责任制。 2、社会单位应定期组织开展防火检查、防火巡查，及时发现并消除火灾隐患。 3、消防安全责任人、消防安全管理人应对本单位落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况，每月至少组织一次防火检查；社会单位内设部门负责人应对本部门落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况每周至少开展一次防火检查；员工每天班前、班后进行本岗位防火检查，及时发现火灾隐患。 4、社会单位及其内设部门组织开展防火检查应包括下列内容： a) 灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况； b) 消防设施运行、记录情况； c) 消防车通道、消防水源情况； d) 安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况； e) 安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况； f) 有无违章使用易燃可燃材料装修情况； g) 电气线路是否破损、老化、连接松动，有无私拉乱接电线、违章使用电器等违章用电情况； h) 有无违章用火情况； i) 消防控制室、消防值班室、消防安全重点部位的人员在岗在位情况； j) 易燃易爆危险品生产、储存、销售单位、场所的工艺装置、紧急事故处理设施是否完好有效，防火、防爆、防雷、防静电措施落实情况； 5、消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，其他单位应对消防安全重点部位每日至少进行一次防火巡查；公众聚集场所在营业期间的防火巡查至少每2小时一次，营业结束时应当对营业现场进行检查，消除遗留火种；公众聚集场所，医院、养老院、寄宿制的学校、托儿所、幼儿园夜间防火巡查应不少于两次。 6、社会单位组织开展防火巡查应包括下列内容： a) 用火、用电有无违章情况； b) 安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况； c) 消防器材、消防安全标志完好情况； d) 重点部位人员在岗在位情况； e) 常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况。 7、员工应履行本岗位消防安全职责，遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，进行防火检查，及时发现本岗位的火灾隐患。 8、员工班前、班后防火检查应包括下列内容： a) 用火、用电有无违章情况； b) 安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况； c) 消防器材、消防安全标志完好情况； d) 场所有无遗留火种。 9、社会单位消防安全责任人对火灾隐患整改负总责，消防安全管理人和消防工作归口管理职能部门具体负责组织火灾隐患整改工作，消防安全管理人、有关部门、员工应当认真履行火灾隐患整改责任。 10、发现的火灾隐患应当立即改正；对不能立即改正的，发现人应当向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，按程序整改并做好记录。 11、消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人接到火灾隐患报告后，应当立即组织核查。研究制定整改方案，确定整改措施、整改期限、整改责任人和部门，报单位消防安全责任人审批。社会单位的消防安全责任人应当督促落实火灾隐患整改措施，为整改火灾隐患提供经费和组织保障。 12、火灾隐患整改责任人和部门应当按照整改方案要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。 13、火灾隐患整改完毕后，消防安全管理人应当组织验收，并将验收结果报告消防安全责任人。 14、对公安机关消防机构责令改正的火灾隐患，应当立即着手整改，并将整改情况报告公安机关消防机构。二、扑救初期火灾能力 1、社会单位员工应当熟悉或掌握下列内容： a) 本单位的消防设施、器材； b) 灭火器、消火栓等消防器材、设施的使用方法； c) 初期火灾的处置程序和扑救初期火灾基本方法； d) 灭火和应急疏散预案。 2、社会单位消防安全责任人、应当熟悉本单位灭火力量和扑救初期火灾的组织指挥程序。 3、员工发现火灾应当立即呼救，起火部位现场员工应当于1 min内形成灭火第一战斗力量，在第一时间内采取如下措施： a) 灭火器材、设施附近的员工利用现场灭火器、消火栓等器材、设施灭火； b) 电话或火灾报警按钮附近的员工打“119”电话报警、报告消防控制室或单位值班人员； c) 安全出口或通道附近的员工负责引导人员疏散。 4、火灾确认后，单位应当于3 分钟内形成灭火第二战斗力量，及时采取如下措施： a) 通讯联络组按照灭火和应急预案要求通知预案涉及的员工赶赴火场，向消防队报警，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关员工； b) 灭火行动组根据火灾情况利用本单位的消防器材、设施扑救火灾； c) 疏散引导组按分工组织引导现场人员疏散； d) 安全救护组负责协助抢救、护送受伤人员； e) 现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。 5、消防控制室值班操作人员应当经过专业培训合格，持证上岗，正确、熟练操作本单位的自动消防设施。 6、消防控制室应当悬挂《消防控制室管理制度》、《消防控制室值班人员职责》、《火灾接警处警程序》、《消防控制室管理应急程序》和自动消防设施检测登记表。 7、社会单位应当按照国家工程建设消防技术标准配备消防设施、器材。高级旅馆、建筑面积大于500㎡的公共娱乐场所和建筑面积大于10000㎡的其他公众聚集场所宜配备细水雾灭火装置、逃生面罩等灭火、逃生器材。三、组织引导人员疏散逃生能力 1、社会单位消防安全责任人、消防安全管理人和员工应当熟悉本单位疏散逃生路线以及引导人员疏散程序，掌握避难逃生设施使用方法，具备火场自救逃生的基本技能。 2、火灾发生后，员工应当迅速判明危险地点和安全地点，立即按照疏散逃生的基本要领和方法组织引导疏散逃生。 3、人员密集场所员工在火灾发生时应当通过喊话、广播等方式稳定火场人员情绪，消除恐慌心理，积极引导群众采取正确的逃生方法，向安全出口、疏散楼梯、避难层（间）、楼顶等安全地点疏散逃生，并防止拥堵踩踏。 4、发生火灾时，应当按照以下顺序通知人员疏散： a) 二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层； b) 首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层； c) 地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层； d) 婴幼儿和老、弱、病、残人员应当优先疏散。 5、单位应当根据自身特点设置以下消防安全标志或图示： a) 在醒目位置设置一张单位总平面图； b) 每个楼层或房间设置一张疏散指示图； c) 每个消防设施器材设置一个使用方法标牌； d) 每个安全出口设置一个安全出口标志； e) 疏散走道每20 m设置一个疏散指示标志； f) 消防车通道每50 m设置一处提示性标牌； g) 每个危险场所或部位设置一个警示性标牌。 6、人员密集场所应在主要出入口设置“消防安全责任告知书”和“消防安全承诺书”，在显著位置和每个楼层提示场所的火灾危险性，安全出口、疏散通道位置及逃生路线，消防器材的位置和使用方法。四、消防安全知识宣传教育培训能力 1、社会单位应当确定专兼职消防宣传教育培训人员。消防宣传教育培训人员应当经过专业培训，具备宣传教育培训能力。 2、单位应当购置或制作书籍、报刊、杂志等消防宣传教育培训资料，悬挂或张贴消防宣传标语，利用展板、专栏、广播、电视、网络等形式开展消防宣传教育培训。 3、员工上岗、转岗前，应经过岗前消防安全培训合格；在岗人员每半年进行一次消防安全教育培训。 4、社会单位消防安全责任人、消防安全管理人和员工通过消防安全教育培训应掌握以下内容： a) 消防法律法规、消防安全制度、消防安全操作规程等； b) 本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施； c) 消防设施、灭火器材的性能、使用方法和操作规程； d) 报火警、扑救初期火灾、应急疏散和自救逃生的知识、技能； e) 本单位安全疏散路线，引导人员疏散的程序和方法； f) 灭火和应急疏散预案的内容、操作程序； g) 消防安全“四个能力”建设需要的其他内容。

10，怎么样才能养好一只小狗

狗是杂食得，什么都吃，所以你要帮助它，选择它应该吃的东西。小狗，尽量不要给它吃骨头，特别是鸡鸭骨头，容易刺伤胃，导致胃出血只给它吃狗粮好了，小狗每天2－4顿，成年的大狗一天一顿它吃饱了，自然就不吃了，自己估算一下它的胃口，就可以了狗满好养的，只要你用心了养狗是一个全球性的现象。外国人养狗往往怀着“养老送终”的想法，对狗一生都是不离不弃；人类养犬具有悠久的历史，养犬本身无可厚非。但是，如果养犬成为一种公害，就会破坏人们的和谐生活。其实，世界上许多国家的家庭都养犬，而有些国家狂犬病却控制得很好，有的甚至多年已经没有发生狂犬病例。与时下国内各大城市为狗患而烦恼相比，国外提倡的“无公害”养狗的方式的确值得国人借鉴。　　在美国，养一条狗，狗的主人首先必须缴纳 2 0 美元到 5 0 美元的注册费。美国对狗的管理有着十分严谨的系统，所有的狗都有正式的“户口”和“学历”，狗俱乐部遍布全国各地，绝大多数的狗都在这里度过“幼年时代”，即学习与人相处和接受相关的技能训练。因为都受过良好的教育，人们很少能看到野性十足的狗。美国绝大多数城市的法律规定：除非在自家院子里，狗在其他地方都要系上皮带或链条。在美国，许多地方都竖有明显的标示牌，牌子的图标及文字提醒人们在遛狗时要及时处理狗屎。通常情况下，美国人在遛狗时都会随身携带塑料袋。在美国，市区的公园都是不准宠物入内的，而郊区的公园对狗收门票。　　在俄罗斯，狗上街必须挂牌，标明其攻击性。尽管俄罗斯没有限制养狗的品种，但对于一些高大凶猛的狗，外出时必须将嘴套住，并由主人牵着才行。另外，狗是绝对不允许进入幼儿园和学校等场所的。此外，狗的主人要对狗的健康提供保证，每年要给狗打疫苗预防传染病。政府还规定，每条上街的狗都要挂上一块牌子，牌子分为红、黄、绿三种。红色牌说明狗具有攻击性、路人见到要远离；黄色牌代表狗基本不伤人，但也别掉以轻心；绿色代表狗绝对没有危险，可以接近。在英国，养狗不需要办证，只要在狗脖子上挂牌注明主人姓名和住址，但未挂牌的狗在外游荡将被作为流浪犬收容。另外在英国，狗儿叫声大，是要受到高额罚款的。英国共有近680万只狗，小狗们的狂吠声常常扰得四邻不安。由于人们的抱怨不断增多，英国政府下令小狗们必须遵守非社交时间活动规则，否则就拿主人的钱袋开刀。为了指导狗主人教小狗“讲文明”，英国环境、食品和农村事务部专门印制了养狗注意事项。如果小狗狂吠，邻居投诉，狗主人将会收到一张提醒通知单；如果在规定期限之内，狗的叫声依然扰民，狗主人将面临罚金，最高达5000英镑。再有，比如新加坡，办狗证折合人民币只要100元左右，但对宠物狗破坏公物、咬人的罚款最高却达上千美元。还有，在荷兰，制定了“限制攻击性动物法”，要求养“马士提夫犬”等5个品种的狗，要对狗进行攻击性测试，不能通过测试的狗必须佩戴嘴套外出，且只能在指定区域活动等等，这些是一些我们可以学习的经验。小日本，养狗人必须为狗进行登记，详细申报养狗人的姓名、住址、所养狗的数量、种类和用途，还有狗舍的大小及位置等情况，并要附上狗舍的说明图。　日本人到街上遛狗，一定会随时拽紧狗项圈上的缰绳，让狗不要乱跑，清理狗粪，狗一旦乱叫就要立即制止，他们认为，这不仅是法律和制度的规定，也是为了不给别人添麻烦，避免引起他人的反感。日本的养狗人基本上都会给狗做绝育手术，因而在街上、公园里看到的各个品种的狗，即便是体型较大的，也大都显得低眉顺眼，安静而恭顺，很少有张牙舞爪，见人就汪汪叫的。在公寓楼房住宅里，住户需要得到物业管理公司的同意才能养狗，因为同一公寓楼里可能有反对养狗的人，还可能有对动物过敏的人或孩子。即使得到了养狗的许可，狗的主人一般也会自觉地不带狗乘坐电梯、不让狗吠叫、妥善处理狗的排泄物和脱落的狗毛。

训练犬在固定地点大小便此种训练，最好从幼龄犬开始。因为幼犬在3~4月龄以前，自己控制排便能力较差，膀胱充满尿液后，或者遇到刺激和干扰时，就会随地小便。正常情况下幼犬每天要小便10~20次，大便4~5次以上。训练的方法是：在一固定场所放报纸一张，在上面涂上犬尿，在犬要排泄时（四处闻），把它带到报纸处，一闻到尿味它就会在报纸上撒尿。训练中要注意，报纸不能挪动地方，地也别用有异味的消毒水擦洗，以便使犬能通过气味找到大小便的地方。对于不能每次都到指定地点排泄的，要发现一次惩罚一次。另外，犬外出时，有在路边撒尿做标记的习惯，这是犬的天性，要与随地大小便区别开，但在城市街道上，犬的这种习惯也有碍卫生。因此，养犬者领犬外出时，一定要带脖圈，用皮带引导。如能训练犬到厕所大小便，则是最理想的。确实教小狗狗去厕所真是好难三言两语讲清的!尤其是对于一些在宠物店买回來的小狗來说, 更是件要“长期作战”的事情其实小狗狗的行为是全靠学妈妈的动作而來, 所以对出生在宠物店的狗狗, 他们不是沒有了妈妈教, 就是学了其他狗狗哥哥姐姐的乱去厕所行为, 新主人买了他/她回來後要教的話, 真是要有心理准备要花上几個月时间才能教得好! 首先, 要明白基本上所有小狗狗天生都是爱干净的, 小狗会知道在一个新环境选择自己生活起居的空间安排, 如果某一空间是給他食玩的话, 另一空间则会选择作休息的地方, 再剩下來的角落它就会用來大小便便之用! 以下是其中三個试验成功了的方法, 大家可以就自己家里的环境不同选择试试, 但要点是不能打骂小狗狗, 否则可能永不能成功! 不过也要狠心点(即要有決心, 要比狗狗更坚持), 這总好过长期的影响你与它的感情! (這些方法可是经过呕心沥血才试验出來的, ) 方法一(教它以后在街外“解決) 秘诀是晚上进餐后要尽快帶它出街, 要准時! 且每天都如此! 跑步会令它更想去厕所! (你當然要准备好报紙或胶袋清理!) 其实小狗是知道忍着去廁所的, 小狗像人的bb一样, 忍耐能力会差的, 大了會好好多! 方法二(主要教它在家里的特定地点“解決”,适合日间家中沒有人的狗狗) (1) 晚上將他关在笼里,笼底不能“通窿”，原则是要让小狗如在自己的笼里大小便后便弄湿或弄脏自己, 小狗试过一次弄脏自己之后, 因为尝过整晚不舒服的不快经验,它便永不会再在自己睡觉的地方“解決”。（2) 早上上班前先放他出來玩玩, 它很有可能在早上一放出來的时候便要找廁所, 吼著它, 如果它在錯誤的地方转圈闻地便要靜靜的走过去抱起他, 放它到它的廁所,动作要自然一点, 不要很紧张的, 你的紧张会影响它去厕所的“情緒” (^.^)! 如果放出來的时候沒有找厕所, 那么通常在你喂它食早餐后便会找厕所! 记得记得要在它去厕所时便要"好夸张"地称赞它, 给件玩具或零食奖励它, 摸摸它, 抱抱它也不錯! (3) 上班前关它在笼里, 但要給它最少一件玩具陪它!临行前隔著笼子喂它零食吧! (4) 放工回家后放它出來时,它也会有机会立刻去找厕所, 又要教导它啦~ (如果可以的话早些回來放它吧! 就算晚上有节目也尽量先回家放它走走后才出街, 让它去去厕所兼在家中走兩下, 十多分钟或半小时也好过没有!) (5) 关笼子是迫不得已的选择, 因为现在家庭日间家中无人(或一大段时间无人), 好多时会因为无人陪它而发脾气, 四处破坏, 如果玩电器或其他危险物品(药)就更危险了, 没办法啦, BB邊識得甘多丫! 將來狗狗长大就养成好习惯兼对家居环境熟悉后便可以慢慢放出來, 最后可以不需关笼啦! 方法三(教它認狗厕所- 主要有兩种狗厕所, 一种像铁笼底部份有“趟盆”的, “趟盆”可放报紙或狗尿片, 另一种则是日本出产, 在四个角落有夾可以夾住狗尿片) (1) 用铁栏围出小狗狗的自由活动范围, 不要太大,刚刚足夠以下三个范围便可: 放得下狗厕所, 然后贴着的是小狗的床, 之后留不大於兩三个身位的走动空间給它. 喂食时,小狗要在该活动空间內进食. 這样设定的目的是, 当小狗在非厕所范围大小便时(如果在主人看不在家或晚上睡觉无人时), 例如在床的范围便便的話它便会沒有床睡觉, 如果在活动空间便便的话它便会失去走动的空间, 只得屈在床上!当你在家时, 看到小狗狗在错误的地方想"解決"的时,赶快抱它上狗厕所. 狗狗去了厕所的话要立刻將它从围栏抱出來, "好夸张"地称赞它, 给玩具给它玩或陪着它玩,让它在围栏外走走, 一兩次之后它便知道去上廁所的话就要有这么多奖赏! (2) 這种方法的好处是可让小狗在日间时有比在笼里更松动的活动空间! 而且以后就算你將它的狗厕所移到別处, 由于它认得狗厕所, 所以仍会去新的厕所位置(当然你要先告诉它廁所搬了到那里)! 最后再强调一次,当狗狗去错厕所时, 不要狠狠的骂小狗或甚至打小狗, 因为它会因此不再在你面前去厕所! 那么会更难教! 小狗好多时候是知道那里是正确的厕所位置,但由于某些原因发脾气而四处“摆堆”, 要防止日间返工回家后见到全家都是“地雷”的話还是先不要让它“有机会”去破坏, 再治本:通常不外乎 (1) 陪它玩的时间不足 -每次睡觉前或你出門前先预留时间和它玩一会, 玩到它累便沒有精力去“破坏”了! (2) 活动空间不足, 通常的家居环境小, 多些帶小狗出外到可让它跑跑的地方吧!

把它给我，我帮你养。如果哦它和你一样，次，我没法子了。