四年级写事作文教案，有四年级作文教案吗

1，有四年级作文教案吗

这个答案绝对能帮到你，你试试看吧 http://dlj5806.blog.163.com/blog/static/102926902200991392036815/ 这个绝对可以了，和你说的一摸一样的！！！祝你好运 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b5a2f050100c6ci.html

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2，怎样把一件事写具体四年级语文教案

教材分析　　结合马老师执教的习作指导课《胜似亲人》，本次习作讲评重点围绕“看图”与“想象”相结合，指导学生如何把一件事情写具体进行。同时，引导学生将本次习作中的方法进行归纳总结，并运用到平时的习作训练中。　　教学目标　　1、引导学生在片断、佳作欣赏中，总结本次习作的写作方法。　　2、引导学生在作文评改的过程中，提升对习作方法的理解与运用。　　3、引导学生在习作自评、互评的过程中，学会欣赏并合理地提出建议。　　教学重难点　　引导学生在习作评改的过程中，将习作方法与评改相结合，评改有“法“。　　教学准备　　学生习作数篇、课件。　　教学时数　　一课时　　教学过程　　一、课前谈话：围绕“交流“二字鼓励学生大胆发言，主动与他人交流。　　1、如果我有一个苹果，你也有一个苹果，我们交换后，每人各有几个苹果？　　2、如果我有一个朋友，你也有一个朋友，我们交换后，每人各有几个朋友？　　3、如果我有一种思想，你也有一种思想，我们交换后，每人各有几种思想？　　（设计意图：以“交流”作为谈话内容，意在鼓励学生学会主动与他人交流，从而促使课堂形成一种积极向上、乐观主动的学习氛围。）　　二、方法回顾　　1、教师导语：同学们，上节课马老师带着同学们一起根据图画《胜似亲人》写　　了一篇作文，大家回忆一下，写这篇作文都有哪些好方法呢？可以先和同学讨论讨论。　　2、学生之间围绕习作方法进行讨论后，交流汇报。　　3、教师根据学生交流情况，适时总结习作方法并板书：　　（1）看图：整体——部分——细节　　（2）想象：事情清楚、具体、有条理　　（3）语言：通顺、生动　　（设计意图：在作文评改前，引导学生对习作方法进行回顾，从而巩固学生对本次习作的方法的掌握，为接下来的习作评改起到有“法”可依的作用。）　　三、佳作欣赏　　1、教师导语：同学们的作品老师一一读后，觉得咱们班的同学在写作上真不错。　　老师从中挑选了几段非常优美的文字，让我们一起去感受一下文字的魅力吧！　　（设计意图：习作欣赏中，如果一昧地追求完美型的习作，容易打击学生的习作兴趣。教师降低要求，善于发现学生习作中的闪光点，将成作为展示的内容，容易激发更多学生习作的兴趣。）　　2、教师课件出示相关文字，引导学生共同欣赏，并能提出自己的看法。　　预设文段1：一天，一位年迈的老奶奶把刚洗好的衣服拿出来晒，可是乌云就在这时漫过了蓝天，“轰隆隆——”滂沱大雨就从天上洒落下来。　　师：你们觉得这段文字好在哪里？　　生：我觉得文中的“年迈”、“漫过”、“滂沱大雨”这些词语用得非常好！　　师：从这些好词中，你有什么感受？

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3，写事的作文怎么写教案

写一件事作文教案　　1、通过本次习作的练习copy，让学生进一步学会"记事"的记叙文的写法。　　2、启发引导学生在"记事"中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。　　过程与方法：合作交流探究的学知习方式即教师引导，学生探究　　情道感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。

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4，小学语文四年级作文教案

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的小学语文四年级作文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目的要求： 1、通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。 2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。 3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。教学重点、难点：在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。教学内容： 1、作文题目：记一件小事 2、选材范围：日常生活中的小事 3、习作要求：选材真实、内容具体、体现中心教具准备：为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。课堂教学： 1、表演导入请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。 2、指导审题（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事） 3、明确选材（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的`材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。 4、写作指导（1）出示幻灯，简介内容。（2）出示例文，师生评析。 A、例文为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。 B、同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？ c、引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。 5、练习写作（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。 6、教师小结今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。

5，急要人教版小学四年级下册作文教案

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort02/sort0120/down-11926.html 人教版实验教材四年级作文同步训练四年级下册第六单元习作指导 [题目与要求] 本单元，我们的习作要围绕“走进田园，热爱乡村”为话题展开。在口语交际的时候，同学们已经围绕这个话题进行了互说互评，也一定得到了不少启发。结合口语交际，写出自己在农村的经历，也可以写自己听到的、看到的，可以是农村的景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候要注意：1.选择自己感兴趣的、与田园、乡村有关的素材来写。题目可以自由拟定。2.要把想写的内容表达清楚，写出自己的真情实感。3.在习作中运用本单元积累的优美语言、精彩句段。4.注意写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 [解题指导] 在综合性学习的过程中，同学们搜集了不少课外资料。通过口 ......

6，四年级作文教案苏教版记一件打动我心灵的事

在我读三年级的时候，发生了一件特别打动我心灵的事—— 那天，天气特别寒冷，天上下着大雨，放学后我留在教室里打扫卫生。因为地面很脏，我打扫了很长时间。扫完后，我背着沉重的书包，向校外走去，这时路灯已经亮了起来，我望着马路上飞驰而过的车流，还有急匆匆赶路的人们。剩下的就只有在寒风中瑟瑟发抖的我。没带伞,这怎么回家？心情坏到了极点！刚要冲进大雨里，突然，隐隐约约看见一个熟悉的身影——奶奶。走近一看，确实是她。奶奶打着伞，伞钩上还挂着一个塑料袋，在雨中一步一步艰难地向前行走着。我扑了上去，大喊了一声：“奶奶”，奶奶看见了我笑了，“我的好孙女啊，你怎么才放学呀？奶奶来接你了！冷吗？来，把奶给你带来小棉袄穿上？”说完，便从塑料袋中拿出了衣服，又说：“奶奶怕你衣服弄湿了，特地装了起来。快看看，湿了没？我仰望着奶奶一头花白的头发，一张布满皱纹的笑脸，眼眶湿润了。因为我奶奶眼睛不好，耳朵也不灵。她还远远地从家中赶来接我……我擦干了眼泪，穿上了小棉袄，感觉特别的温暖，一点儿也不冷，所有的烦心事都飞到了天上。我高兴地对奶奶说“天冷了，您也要多穿些，不要生病了。下次别再来接我了，万一出了意外就不好了。”奶奶点点头，我搀扶着奶奶，一起踏上了回家的路。可在路上，我看见了一把“倾斜的伞”；看见了一件湿透了的衣服；看见了一张笑脸……我的眼睛再一次红了，把那把“倾斜的伞”推向了另一边…… 我从这件事中感到：不仅仅是你的父母在关心你，往往在背后，还有另一个人在默默地呵护你、关爱你。你一定要以同样的爱去回报别人，正如：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢作者：樊靖

7，小学四年级作文教案如何写观察日记

小学四年级作文教案一、习作总要求写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记 2，连续性的观察日记，即写一个过程。如：观察花开的过程、豆芽生长的过程可以选择以上其中的一个写一写，写之前先要观察。观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。 1，连续观察一种植物，比如自己在家里种绿豆芽，先观察绿豆长得什么样?你用什么容器培植绿豆芽的?放了多少水?绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的?多大?什么颜色?什么形状?容器里有什么味道?后来豆芽长高了一些?有多高?多粗?颜色有什么变化?又高了，形状、颜色、大小又有什么变化?绿豆原来的外壳怎么样了?在水里还是在豆芽顶上?绿豆壳什么时候掉的?有看到了什么?小绿叶苗?用手去摸一摸，有什么感觉?(滑的还是糙的?硬的还是软的?凉的还是热的?)摘下绿豆芽，让妈妈炒给你吃，什么味道?记住观察绿豆芽的生长用了多长时间，不要放过任何一个细节哟! 2，写自己(早上或晚上)刷牙的过程。先对这镜子照一照，看看牙齿的颜色，牙缝里有没有嵌着东西准备用什么牙刷、牙杯、什么牙膏?牙刷是什么样子?牙刷柄、牙刷头什么颜色?牙刷毛是什么形状的，什么颜色?如何排列?刷牙杯子什么样子的?什么材料做的?有什么图案?牙膏是什么牌子?包装是什么颜色?挤牙膏之前是什么样子?你挤了多少牙膏?有变成什么样子?闻一闻，牙膏是什么味道的? 刷牙时先喝一口水吗?还是直接刷?刷牙的方向是上下刷还是左右刷?为什么?牙膏在嘴巴里变成了什么样?嘴巴里的牙膏什么味道?你用多长时间刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感觉?在看看牙齿的颜色有什么变化? 四、写作提示 1，观察环境的描写 2，观察过程的记录(要注意事物的变化，在观察的同时，要注意自己的感受以及想法，分析与想象) 3，观察后的结果，或感受，或想法，或收获。范文：月季花春天，百花盛开。只有月季花还有累累花苞，过了一周、两周到了夏季它才慢慢盛开。说起月季花呀，我家门前就有许多株呀!我家门前的月季花的颜色有红色的、有白色的有一次我帮奶奶剪花枝，结果一不小心就被月季花的刺给划了一下子。月季花的茎是墨绿色的，花儿的叶子是暗红色的。别人家的月季花我估计都得二米了吧!他们可能很长时间没剪枝了吧?秋天的时候工作人员都把树枝剪秃了。我看着真好笑，它就花储羔肥薏堵割瑟公鸡像一位没了头发的老爷爷。更多小学四年级作文教案尽在小学作文教案大全。。。

8，四年级作文教案秋天的童话

小学作文秋天的童话。在我眼中，那落叶与严寒更增加了秋的魅力。我总以为，秋是那样的美丽。可是现在，我却感受到了那份秋的孤独、秋的悲苦与秋的凄凉……一张张试卷如同落叶般飞舞落地，我以为属于我的片片落叶加在一起便是一幅美丽的秋景图，然而，让我万万没想到，这是一片片腐朽的败叶，我的图画只能充满着衰败潦倒.别人的画比我的更精彩!秋天的傍晚，我在路上踽踽独行。抛开了车辆的喧闹，人声的嘈杂，我让自己的心变得冷寂。秋天，我独自享受着这份孤独……父母的不理解，老师的遗憾，还有同学们那鄙夷的目光，全部加于我。朋友没有了往日的热情，我不能向任何人倾诉。秋天，我独自舔尝着那份凄苦……叶黄了，叶落了，从那高高的树上晃晃悠悠地飘下来，投入大地的怀抱。我轻轻捡起了一片，小心翼翼地抚摩着它，我似乎觅到了知音，我让我的心沉静，去与它一起躺在大地上。秋天，我抚摩着那分凄凉……

秋天的童话秋天来了，天那么蓝，云那么白，天上飞来一群大雁，它们高声喊着：“秋天来了，秋天来了！”山姑姑说，“我们就开一个丰收宴会吧！”听了山姑姑的话，苹果树妈妈从人群中跳了出来，说：“这个秋天我最棒，看我的宝贝多漂亮，红彤彤的脸蛋，多可爱呀！多像一个个美丽的公主呀！”梨树妈妈不服气了，说：“看我们的宝贝腰细细的，穿着黄袍子，还梳着长长的小绿辨，可比你们的胖公主好看！”南瓜弟弟说：“看我多结实，还能在地上打滚呢？”高粱哥哥说：“我们的火把多么旺盛啊！”稻穗阿姨低着头笑了：“我们每个人都要学会谦虚呀！”这是，小松鼠跳出来了，说：“这个冬天我们饿不着了，想吃啥就吃啥。”突然，从山坡上滚下来一个小球，大家仔细一看，啊，原来是只小刺猬，它正背了一背红果果回家呢！小刺猬害羞的说：“我爱吃小果果！”大雁说：“我要走了，把你们的故事，讲给南方的伙伴听，再见！”“再见！”大家恋恋不舍的都向大雁告别。它们的话，我都听见了，我把它们美美得画在纸上，贴在墙上，秋天的美好都在我心间。秋天的童话秋天来了，秋天来了，有许多小动物在忙着过冬。小兔子蹦蹦跳的在收许多的萝卜和许多白菜。还有许多的动物在收自己辛辛苦苦种的东西。这时秋姑娘突然来了，通知动物们今天晚上一定要来参加晚会。动物们回答说：“好的，我们一定会来的。”到了晚上，晚会开始了有小兔、熊猫……大家都带自己种的东西来。狮子伯伯来主持让大家尝一尝谁种的水果、蔬菜最好吃？大家评出最好吃的最佳奖。激动人心的时候到了最后宣布最佳奖是小猴大家都在为它高兴，为它鼓掌。秋姑娘说：“今年的晚会真成功。今年真是一个丰收年。”秋天的童话秋，给我的是一份欢快的喜悦；秋，还透露着一股深沉的味道，那么，在这个秋天，又出现了怎样的童话呢？听，“呼、呼、呼……”那是秋风阿姨在广播了：秋天要来了！秋风阿姨是位优秀的舞蹈家，在田间，高粱随“她”飘舞，那是秋风阿姨在教它们跳舞呢！那舞姿好美，还缺点什么呢？对，是伴奏，于是秋风阿姨邀来了雷爷爷，雷爷爷欢喜的轻打着节拍，高粱们跳得累了，它们又需要甘露，于是雷爷爷又请来了秋雨姑娘。听，“哗、哗、哗……”是秋雨姑娘在唱歌，她带给大地无比醇美的甘露，滋润了田间的小麦。她是邮递员，邮来了远方花朵的香气，邮来了泥土的芬芳，还邮来了芳草的清香；她是画家，画出了金黄色的田野，画出了五谷丰收的喜庆，还画出了农民伯伯的笑脸。秋雨姑娘每次来到这里，都有许多事情要做，她真是一位勤劳的姑娘啊！大自然真好，一切可以返朴归真，尽享其乐，我会永远记得这个美妙的童话。秋天的童话清晨我推开窗户。雨后的一股芳香扑鼻而来。这不是春天独有的征兆，而是秋天的脚步慢慢走来――夏天的目光离开了，秋天的童话开始了。我漫步在公园里的羊肠小径，欣赏着这一切属于秋天的景物。天依然是那么蓝，而又带着一点灰蒙蒙的迷蒙，云彩已看不见，被这种迷蒙所遮盖。

9，作文教案怎样写日记

小学四年级作文教案一、习作总要求写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记2，连续性的观察日记，即写一个过程。如：观察花开的过程、豆芽生长的过程可以选择以上其中的一个写一写，写之前先要观察。观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。1，连续观察一种植物，比如自己在家里种绿豆芽，先观察绿豆长得什么样?你用什么容器培植绿豆芽的?放了多少水?绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的?多大?什么颜色?什么形状?容器里有什么味道?后来豆芽长高了一些?有多高?多粗?颜色有什么变化?又高了，形状、颜色、大小又有什么变化?绿豆原来的外壳怎么样了?在水里还是在豆芽顶上?绿豆壳什么时候掉的?有看到了什么?小绿叶苗?用手去摸一摸，有什么感觉?(滑的还是糙的?硬的还是软的?凉的还是热的?)摘下绿豆芽，让妈妈炒给你吃，什么味道?记住观察绿豆芽的生长用了多长时间，不要放过任何一个细节哟!2，写自己(早上或晚上)刷牙的过程。先对这镜子照一照，看看牙齿的颜色，牙缝里有没有嵌着东西准备用什么牙刷、牙杯、什么牙膏?牙刷是什么样子?牙刷柄、牙刷头什么颜色?牙刷毛是什么形状的，什么颜色?如何排列?刷牙杯子什么样子的?什么材料做的?有什么图案?牙膏是什么牌子?包装是什么颜色?挤牙膏之前是什么样子?你挤了多少牙膏?有变成什么样子?闻一闻，牙膏是什么味道的? 刷牙时先喝一口水吗?还是直接刷?刷牙的方向是上下刷还是左右刷?为什么?牙膏在嘴巴里变成了什么样?嘴巴里的牙膏什么味道?你用多长时间刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感觉?在看看牙齿的颜色有什么变化?四、写作提示1，观察环境的描写2，观察过程的记录(要注意事物的变化，在观察的同时，要注意自己的感受以及想法，分析与想象)3，观察后的结果，或感受，或想法，或收获。范文：月季花春天，百花盛开。只有月季花还有累累花苞，过了一周、两周到了夏季它才慢慢盛开。说起月季花呀，我家门前就有许多株呀!我家门前的月季花的颜色有红色的、有白色的有一次我帮奶奶剪花枝，结果一不小心就被月季花的刺给划了一下子。月季花的茎是墨绿色的，花儿的叶子是暗红色的。别人家的月季花我估计都得二米了吧!他们可能很长时间没剪枝了吧?秋天的时候工作人员都把树枝剪秃了。我看着真好笑，它就花储羔肥薏堵割瑟公鸡像一位没了头发的老爷爷。更多小学四年级作文教案尽在小学作文教案大全。。。

日记很简单，所谓日记就是每日所记。可以有题目，也可不写，主要是写上日期、天气情况、大事、有意义之事。也可以是流水帐。当然，关键是要记录重要的事件，以及当时的感慨、想法，体裁不限，记叙、散文、诗歌都可以，甚至一句话也不妨。【写法】日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。应该也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉。随心所欲--想到什么就写什么。创造一个轻松的阅读环境便已足够。虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。日记的写法跟作文差不多，也要有中心，有重点，有条理，也可分段，语名要写得明白、通顺，书写要工整。不过日记比作文灵活得多，一篇日记最好是写一件你认为最重要、感触最深的事。当然记两三件事也可以，日记一般不要太长，几句话可以几百字也可以，不必勉强凑数。写日记还要注意两个问题：一个是要勤于观察，善于分辨，及时记载。从表面上看，好像每天生活里处处有趣事。二是持之于恒，既然是日记，最好每天必写。写日记的形式要活泼一些，写法也不要拘于一种形式。开始先写短一些，时间长了，养成习惯，你就会觉得越写越有意思。【范文】 1月27日天气晴星期日前两天我生病了.记得那天晚上,妈妈突然醒来发现我烧得很热,就马上给我量体温,一量有40度.爸爸妈妈吓坏了,就连夜带我去了医院.到了医院,妈妈马上领着我到小儿科,医生给我抽血化验,检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药,叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢.那天一直打了四个多小时才打完,医生说明天还要继续打针. 到了家里,我听见妈妈在给外公打电话,外公又问我好点了吗我说:"我好多了,你们不用担心." 一读到你的这次寒假写话,就感觉进步了许多,不仅将语句写通顺了,而且将事情的过程写得清楚了.看来只要你用心,就一定能学得很好的,对吧。