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怎样写教案以及模板幼儿园小班,小班幼师教案怎么写

来源:整理 时间:2023-05-21 14:15:13 编辑:挖葱教案 手机版

1,小班幼师教案怎么写

活动目标:课程活动目的 活动材料:需要的材料 活动重点:活动的核心内容 活动难点: 活动过程:具体过程

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2,如何写一份幼儿园小班教案

教学目标:教学重点\难点:教学方法:根据课题,设计几个活动和游戏即可~~教学后记(即教学感想)
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3,小班起床啦互动分享的教案怎么写

活动目标:1、逐渐掌握起床以后的穿衣以及生活劳动的顺序。2、初步养成幼儿生活自理能力。活动重点:教幼儿掌握起床以后生活活动的顺序。活动难点:初步培养幼儿生活自理能力。活动准备:故事。活动目标:1.知道好吃的东西要一起分享,学习与他人分享。2.学说分享的礼貌用语“请”,“谢谢”。3.体验和他人分享的快乐。活动准备:1.活动前请幼儿洗干净手。2.自制PPT。3.视频仪。4.桔子、托盘、湿毛巾、奖章。活动目标:1.增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。活动重点:通过教师的引导和提问,使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。活动准备:可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。彩色皱纹纸若干张,电话一部。一面铃鼓,粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。

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4,幼儿园小班教案q x怎样写

教学目标:  1、学会jpx三个声母,读准音,认清形。  2、了解“ü碰j q x 两点坐飞机”的规则,会拼读音节ju qu xu 。  教学重点:  重点是学会j、q、x三个声母,认清形、读准音,能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。  教学难点:难点是j、q、x与ü相拼时,ü上两点省略  媒体运用:ppt  预设过程:  (应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等)  第一课时  一、复习引入  在拼音王国里,我们已经认识了一些朋友,还记得他们的名字吗?瞧,他们来啦。(出示:g k h p m f l d)自由读、指名读。  小朋友们真了不起,把这些声母朋友的名字都记住了,这里还有几个朋友,他们是孪生兄弟,模样差不多,谁能把他们分出来呢?(出示:f-t n-m d-b-p )同桌互读、指名同桌读,看哪一桌配合的最好。  这节课,我们继续来认识声母朋友,他们是j q x,学生练读。(投影出示)  二、学习声母jqx  一、集体学习声母j  (出示课件,引导学生观察情境图。)你看到了什么?  1、学习j 的读音  公鸡的“鸡”与我们今天要认识的朋友j的发音相似,只是读得轻短点。(讲解发音方法:舌面前部抬起贴紧硬腭前端,然后再将舌面稍稍离开,与硬腭形成一条缝隙,让气流从缝隙里挤出来,声带不颤动。)
案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。再看看别人怎么说的。

5,小班数学教案如何写

认识数字2 一、活动目标: 1、在游戏活动中学习2的形成,认识数字2,理解2的实际意义。 2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。 二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各2张,1和2数字卡片。 2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成2格,分别写上1和2的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的2格,画上1和2的圆点。 三、活动过程: 1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习2的数数,认识数字2) (1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 (2)说说你(兔子)喜欢吃什么? (3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。 (4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字2,认读数字2。 2、分萝卜:学习2的形成,数数。 萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分2分。 老师示范在一个萝卜上贴上2个图形,先贴1个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,1个圆形添上1个圆形是2个圆形,把萝卜分成2份了。 幼儿操作:找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔:复习认识数字1-2和2以内数数。 老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了2格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图2块,(数一数,认一认它们背后1和2的数字)请兔宝宝将2块拼图贴到底板相应的位置。 幼儿操作,老师巡回指导。

6,小班语言教案怎么写

活动目标:1)、通过游戏让幼儿理解、掌握方位词,并初步学会正确、灵活运用。2)、引导幼儿运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达。3)、采用游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣,共享游戏的快乐。4)、通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话,做个懂事、听话的好孩子。活动准备:1、知识经验的准备:利用日常生活中各环节,初步让幼儿感受方位词,并丰富幼儿的生活经验。2、物质准备:1)、多媒体电脑课件、录音机、磁带(音乐磁带和录有教师讲话的磁带)2)、课前与幼儿一起玩毛绒玩具,并让幼儿记住它们的名字。3)、创设游戏的环境:课前将毛绒玩具藏到活动室各角落。4)、为幼儿提供各种藏身的道具,如:大的纸箱、大的桌布等活动流程:1、创设情景,激发幼儿参与活动的兴趣。游戏“找朋友”:
语言活动:可爱的家活动目标  1 能在家长及小朋友面前不胆怯,敢于发言,能把话说完整。  2 喜欢自己家里人,对他们产生尊敬和热爱的情感。  活动准备:  全家福每人一张、视频仪一台、自制的全家福楼房背景  活动过程:  1 提问:今天教室里真热闹,你们发现了谁?  2 幼儿讲讲和谁一起来的,从什么地方来的。  3 带领幼儿一起参观背景墙:你们看,这座楼房里住着谁?  (幼儿谈谈自己家里有谁,叫什么名字)  4请个别幼儿拿着照片上台,在视频仪里面展示自己的照片。  5师指着照片:这是谁?叫什么名字?什么工作?(请一些幼儿讲一讲)  6师小结:我和爸爸、妈妈相亲相爱。  7 幼儿学说一遍。  8师:你们都想介绍自己的家人,想不想介绍给你旁边的小朋友听。  9 幼儿两个两个介绍给自己的好朋友听,师个别辅导一两个小朋友。  10 师:你们讲得很棒,你们都有一个幸福的家。  11 带领幼儿念儿歌两遍。  12 师:今天家长都来了,拿着照片给他们讲讲好吧。  活动结束:  小朋友和家长一起回家。

7,幼儿园小班礼仪站姿教案怎样写

教学形式:团体或小组教学  教学方法:演示示范法,行为辨析法  活动目标:  1、 掌握正确的站姿  2、 养成良好的体态习惯  核心要素:两手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平视 看前方 脚并拢 站姿棒  活动准备:1、教师提前确定好示范时站立的位置,熟练掌握正确站姿的要领。  3、 录音机、音乐磁带  基本过程:  (一) 导入活动:  1、 教师示范站姿。为吸引幼儿的注意力,可以一边示范一边提问:“小朋友,你们觉得老师的站姿好不好?”  2、 在教师示范和幼儿观察的过程中,教师用提问的方式引导幼儿观察:“老师站立时,头是怎样的?肩膀和手臂是怎样的?双臂和双脚是怎样的?”(头不歪,眼睛平视;肩膀自然放平,双臂自然下垂,双腿和双脚并拢。)  (二) 关键步骤:  1、 音乐游戏《停止与站立》  (1) 讲解游戏规则:音乐响起,幼儿跟着音乐有节奏地往前走。音乐停止,幼儿也马上停止走动,并要求以正确的姿势站立在原地。  (2) 幼儿和教师一起游戏。当音乐停止,幼儿站稳后,教师先选择一个合适的位置站好,再让幼儿模仿老师的站姿站立,最后让幼儿互相之间,看一看,比一比,哪个小朋友的站姿好。  2、 组织幼儿有韵律地大声诵读核心要素的三字儿歌。  (三) 引歌套词,儿歌新唱  活动延伸:  1、 与幼儿团讨:  (1)“正确的站立姿势是怎样的?”  (2)你觉得自己站姿好吗?正确吗?好看吗?  (3)你认为在做什么事情时,需要特别注意自己的站姿?(升旗、表演、打招呼等。)  2、可采取行为辨析的方式对幼儿进行站姿的礼仪教育。  例如:在幼儿园观察其他班级小朋友的站姿后,可与幼儿一起讨论:  (1) 你看到哪个小朋友站姿最好看、最正确?  (2) 你认为哪个小朋友的站姿是错误的,应该如何改?  (3) 我们该怎样提醒其他小朋友注意自己的站姿?  (4) 你认为最好看、最正确的站姿应该是怎样的?  3、 在条件允许的情况下,带领幼儿到较大的镜子前练习站姿,让幼儿能看到自己的站姿,并让幼儿将自己的站姿与同伴和老师进行比较,找出相同的地方和不同的地方以便及时纠正不正确的站立姿势。  4、 在幼儿园里,可以结合其他活动,组织幼儿进行站姿比赛并设置一些简单的小奖励,激发幼儿的进取心。  家园互动:  1、 生活中,家长应提醒幼儿改正错误的站姿。  2、 家长对幼儿应进行隐性教育,并做到站姿要规范(身教重于言教)。  注意事项:在培养小朋友正确的站姿的同时,还应该提醒幼儿注意避免一些幼儿微的小动作的出现,如用手揪衣角、挖鼻孔等。  活动反思:  1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?  2、 你认为这个活动的成功之处在哪里?  3、 你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
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