2、学会认识整点:——“如果现在是10点，在钟面上怎么表示,老师报时，孩子设置时针,活动目标:认识整点，正确识别并叫出其名称,出示钟面，知道小时:老师出示钟面，将分针和时针分别设置为8:00和9:00；00孩子通常花时间在幼儿园游戏、运动、学习等活动中,4、幼儿书面练习:幼儿做“整点理解”练习，教师观察指导。
活动目标:认识整点，正确识别并叫出其名称。活动流程:1。出示钟面，知道小时:老师出示钟面，将分针和时针分别设置为8: 00和9:00；00孩子通常花时间在幼儿园游戏、运动、学习等活动中。老师报时，孩子设置时针。2、学会认识整点:——“如果现在是10点，在钟面上怎么表示？”(1)幼儿讨论并试拨铃铛，老师告诉他们正确的表达方式。(2)、孩子听老师讲课的时间，留出相应的一刻钟。(3)请个别儿童示范。3、看卡片拨小时:老师出示卡片，孩子拨相应的‘小时’。4、幼儿书面练习:幼儿做“整点理解”练习，教师观察指导。
前提是孩子知道时间和数字的概念。如果不知道时间，首先要学习昼夜、早中晚的内容。你甚至不知道是否有时间顺序和时刻？如果知道时间，最好通过“图片”给孩子看，早上中午晚上都可以数码记录。由数字的大小对应的时间顺序。让他们记住什么时候做什么事情(动词)，比如吃饭、玩游戏、看书、睡觉、唱歌、回家、看电视等等。记得要抽象地谈时间，要生动地联系生活。让12个孩子围成一个圈，一次做一件事。大家绕圈子说，看看谁记得谁忘了。让我们提醒他。孩子们也可以交换位置，再说一遍他们想做什么。
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