三年级上册语文听课记录15篇，急求小学听课记录

1，急求小学听课记录

期待看到有用的回答！

急求小学听课记录

2，小学07学年上半学期听课记录

真有趣，抄教案就行了，不管是谁的，网上的也可以，其他老师的也行，然后写点教学评价就行了，当然最省事的是抄其他教师的

小学07学年上半学期听课记录

3，请问谁有小学阶段语文科的听课记录有的请发给我一到六年级的

济南新华书店

来向我借呀

来向我借呀！哈……

请问谁有小学阶段语文科的听课记录有的请发给我一到六年级的

4，小学教师资格证认定语文听课记录

小学教师资格证认定要求提交的语文听课记录，网上下载的只是一个样子，实际填写时按照样子复印即可。

具体的要看当地的资格认定单位了。教师资格考试分为：笔试+面试笔试：中学考综合素质+教育知识与能力+学科小学考综合素质+教育教学知识与能力幼儿考综合素质+保教知识与能力；面试：中小学面试形式：5分钟结构化面试+10分钟试讲+5分钟答辩幼儿园面试形式：5分钟结构化面试+10分钟才艺展示+5分钟答辩

5，上课听讲纪实30字

我保证，在语文课堂上，认真听讲，做好笔记，积极思考，积极回答问题，思想上不开小差，下课后，查漏补缺，敢于提出问题，从此，好好学习，天天向上。虽然写得有点逗，但是给采纳吧

类似于检讨书、观后感、作文什么的都需要你自己来写老师给你的任务不是让你练字是让你通过你的写达到深刻的目的好好反思好好的写，不要找别人帮你

你好！好好学习，在语文课堂上。虽然写得有点逗，认真听讲，下课后，积极思考，思想上不开小差，敢于提出问题，天天向上我保证，积极回答问题，做好笔记，从此，查漏补缺仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

6，关心集体关心他人三年级听课记录

培养孩子的责任意识，敢于担当，这是曾老管理班级的重要理念。从很小的事情就可以感受到，当一个小组负责卫生的时候，我走进教室说，地上有垃圾，这时候小组的组长或者某一个成员会很主动地马上起身，赶紧拿扫帚和拖把清扫。或者劳动委员马上行动起来。但是你总会发现那么几个身影稳坐泰山，坐在座位上，似乎与自己没有任何关系。埋头学习，再学习。当组长请求帮助的时候，这些同学会说：又不是只有我一个人扫地。昨天有个同学晚上没有吃晚饭，生活老师到处找她。晚上，我对这个孩子说，为什么不吃晚饭？孩子说，中午吃得比较多，不饿，不想吃。你给老师请假了吗？没有。你给同学请假了吗？没有。你知道吗，你不见了，生活老师怎样着急找你。曾老接到电话怎样放下正在吃的饭，到处找你。当你独自做出决定的时候，有没有想过有那么多担心你的人。而其他同学了，一个寝室的孩子，发现同寝室的同学没有来，竟然没有一个人去问问她去哪里了？竟然没有个人来告诉老师，她没来吃饭。孩子们，这个社会不仅需要埋头苦学的人。

任务占坑

7，求小学教师见习表和听课记录实例

见习听课记录——《保护有益的小动物》 10月19日公开课：二年级口语交际《保护有益的小动物》一、导入1、播放图片（各种动物的图片展）2、问题引导：同学们看到了哪些动物？强调学生用“我看到了……”的句式来说。3、提问：你最喜欢什么动物？（再次播放图片给学生观看）请学生回答，并说明喜欢的原因。（注重对学生进行表扬）4、设疑：“老师今天收到收到一封青蛙的求救信，到底信中讲了什么呢？”请一位同学读出问题。5、看完信，你有什么话要说的吗？请学生回答；教师总结：青蛙对人类有益，所以要保护有益的小动物。随即引出课题：保护有益的小动物二、1、提问：哪些小动物对人类有益呢？2、学生边说，老师边板书（当学生回答大动物时，老师及时提醒学生要讲的是小动物。）三、1、四人小组交流，问题：小动物对人有什么益处呢？2、请同学回答（教师适当引导，提示和进行表扬。）四、1、互相讨论：找最要好的小伙伴商量“我们该怎样保护这些小动物呢？”（个别同学单独坐着不动，教师及时开导、鼓励，使其参与到讨论中去。） 2、请个别同学回答五、让学生看“空气污染”、“河水污染”的图片，说明要从自己做起，不污染环境。——引出要保护小动物，就要从保护环境做起。六、课堂升华 1、写保护动物的小标语 “你能为保护小动物写个宣传小标语吗？” 2、每人发一张卡片，写上自己想说的话 3、请同学把写好的标语读出来。 4、要求学生把写好的小标语贴在家里最显眼的地方，告诉身边的人要保护小动物。板书：保护有益的小动物猫头鹰蝴蝶狗牛蜻蜓 …… 青蛙七星瓢虫蜜蜂啄木鸟听课记录课程名称指导教师所在学院实验地点修读学生（学院、专业、年级）实验时间月日，星期（上/下）午第节实验内容实验教学纪实教师授课情况评价项目优良中差备课认真，实验条件准备充分实验目的、原理、操作要领及注意事项讲解准确清楚，重点突出演示操作规范熟练启发式教学，注意培养学生观察、分析和解决问题的能力悉心指导学生实验，正确解释实验现象讲究教学方法，理论联系实际认真布置与指导学生写实验报告注重师德师貌，遵守教学纪律对学生听课纪律从严要求，严格管理您对教师授课的总体评价学生情况做好预习，认真听讲，掌握要求遵守操作规程，仔细观察现象，忠实记录数据注意实验安全，维护实验室清洁卫生尊敬老师，举止文明您对学生上课的总体评价意见与建议听课人：