是a数学概念类,动手练习，感受周长1、触摸(1)让学生把课前收集的树叶拿出来，选一个你最喜欢的，先摸摸它的脸,Project人教版义务教育课程标准实验教材数学三年级上册作者及工作单位P41周长教材分析山阳县城关小石峡2号是人教版义务教育课程标准实验教材/2/。
Project人教版义务教育课程标准实验教材数学三年级上册作者及工作单位P41 周长教材分析山阳县城关小石峡2号是人教版义务教育课程标准实验教材/2/。是a 数学概念类。
2、三年级上册《什么是 周长》教学设计动手练习，感受周长1、触摸(1)让学生把课前收集的树叶拿出来，选一个你最喜欢的，先摸摸它的脸。你有什么感觉？(滑滑的)那你能不能像小蚂蚁爬叶子一样摸摸它的边线？(2)学生触摸树叶，(3)谁愿意到前面来，说说你是怎么摸了一个星期树叶的边缘的？(4)学生表演，(说一说，摸一摸)。2.画一幅画(1)刚才你摸了树叶的周，那么你能画一幅树叶的周吗？请拿出你们的彩笔，画一幅画！(2)学生画树叶，画完之后，同桌们是不是互相看的很美？(3)谁愿意到前面来描述一下这个大叶子的星期？让一个学生在他面前画一个树叶模型。你能告诉我们你是怎么画的吗？让学生指出并说出他们从哪里开始，在哪里结束，)把叶子模型取下来。你觉得好看吗？(4)你画的和他一样吗？有不同方法的请举手？(让一个同学画了再说。
