教资面试导入方式，教师资格证面试试讲怎么导入更好

本文目录一览

1，教师资格证面试试讲怎么导入更好
2，教师招聘面试导入环节有哪些方法
3，高中教师资格英语面试写作课怎么导入不是一开始就让学生看文章
4，2018云南教师资格证面试试讲导入有没有什么技巧
5，教师资格证考试统考的面试是怎么个方式进行
6，32019下教资面试教案撰写语文学科有模板可以直接导入吗搜
7，教师资格证考试面试试讲怎样导入

1，教师资格证面试试讲怎么导入更好

试讲对新课内容的导入要求不严格，重点考查语言表达能力与教学过程中所讲述内容的逻辑性。因此，你需要在10分钟的试讲时间内讲清一个知识点即可，哪怕是一个单词及应用，一个名词，一个概念也行。讲授过程，应该辅以板书、手势，以增强表达力。

教师资格证面试试讲怎么导入更好

2，教师招聘面试导入环节有哪些方法

既然是面试，就必须让自己的课给面试者留下很深的印象，现在中小学都在推行课程改革，你在之前必须认真阅读课程标准，了解新的课程理念。利用一个小时通览教材后，确定重难点，重在理论获得的过程，而不仅仅是传授知识本身！十分钟很短，但应该是你的精华，整个教学过程应是一个师生互动，生生互动，探究合作的过程。但不能只停留于形式，最后要很好地论是三维目标。祝你好运！

教师招聘面试导入环节有哪些方法

3，高中教师资格英语面试写作课怎么导入不是一开始就让学生看文章

当然要导入的，不然很突兀，会给人不够专业的感觉。可以从和课程有关故事，历史，身边发生的事之类的有趣的课题引入。

如果你参加的是全国统考，那么我的回答应该对你有帮助。英语教师资格证的面试，初中和高中是一样的，放在一起考。考前要进行抽签，先机器随机抽取两道题，考生快速浏览后决定取其中一篇（我今年上半年考的时候是这样的，因为全国统考还是试点，所以不排除变更的可能性）。这里要注意，英语试讲面试分这几种：听说课，阅读课，语法课，写作课及词汇课。每种类型的课，要求也不尽相同，所以您准备时也要从这五种类型出发。接下来便是备课。共二十分钟。会发给您一张纸和考试题目，要在纸上写上教案。当然，教案不一定要和书上的标准模板一样一项不拉地写下来，您只要写上课的重点就好了。注意，这份教案进入面试考场后要交给考官，考生是不能看的。至于考官会不会看，那就不一定了，一般不会看。面试过程大致如下：时间20分钟，分三部份。一。随机抽取两个关于教育的问题进行提问，回答时间大约五分钟。这两个问题一般会问：你为何选择成为一名教师？对某一句教育名言的认识。等关于教育的问题，您可上网搜索一些资料。二。试讲。共十分钟。有这样几点要求：1，要求全英文试讲，绝不可出现中文。2，一定要有清晰的板书。 3，题目的要求一定要完成（可能会叫你阅读一遍文章，也可能要求与学生进行互动）。如果这几点要求不能完成，那么试讲一定是不通过的。三。提问。原则上是考官对您的试讲提问，但如果您的试讲很精彩，通过没问题，考官可能不会提问，或问些与考试无关的事情。提问时一般都会用中文，如果那位考官用英语提问，那您当然也要用英文进行回答。基本流程就是这样了，以我的经验来说，您只要试讲通过，其它不是大问题。所以还是要对五种类型的英语课进行针对性的练习，如果您有机会真正地上几堂英语课，那就更好了！如果还有其它问题，可以问我哦～我已经通过啦

高中教师资格英语面试写作课怎么导入不是一开始就让学生看文章

4，2018云南教师资格证面试试讲导入有没有什么技巧

在教师资格考试的试讲环节中，导入是开端，导入环节是否精彩很大程度上决定了考官是否愿意听你接下来的试讲。这也是我们所说的首因效应，即最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价有很大的影响。因此，好的导入在整个面试过程中至关重要。首先，从时间上来说，导入时间不宜过长，一般以1～2分钟为宜，不要超过两分钟;其次，要做到语言精练、简洁，不做无意义的重复，点到为止即可，要为接下来的试讲留下一丝悬念，让考官想继续听下去。最后，针对不同学段的学生要设置不同的导入，一定要能够引起学生的兴趣，调动其学习的积极性。因此，导入语要依据课程内容，力求巧妙、有趣，既能造成悬念，又富有吸引力和感染力，能够让考官有耳目一新的感觉。在试讲中我们常用的导入方法有三种类型，分别是温故知新法、设置情境法和实验法。接下来我们一一了解下这三种方法：一、温故知新法温故知新法是大家比较爱用的导入方法，而且各个学科学段均可使用。尤其对于理科来说，使用起来效果会更好。例如，在高中生物必修2“DNA双螺旋结构”一节的学习中，就可以通过复习在必修1所学的DNA的基本组成单位，即DNA是由脱氧核苷酸组成的，每个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基构成，教师可采用合理的板画设计进行处理，由局部到整体来构建DNA。同时，引导学生探讨DNA分子结构不可能是一种平面结构，从而引出DNA的双螺旋结构。使用温故知新的导入方法，不仅需要老师进行旧知识的回顾，而且还需要老师利用新旧知识之间的联系引出新的知识点。二、设置情境法设置情境法即创设一个情境，在这个情境中进行教学。新课改以后，要求情境导入的使用要切合新课改的理念。在教学过程中，我们也提倡情境导入法，这种导入法同样适用于文理科。在创设情境时，老师需要根据课堂内容创设一个情境，可以使用多媒体播放视频，可以讲故事，也可以利用时事新闻等多种方式，但是内容一定要和本堂课相联系，该导入法尤其适用于小学和初中学段的学生，他们思维比较活跃，注意力还不太集中，需要通过设置情境的方法来引起他们学习的兴趣。三、实验导入法实验导入法主要在数、理、化、生这几个学科使用。利用实验导入能够快速吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。在使用实验导入法时，一定要注意在面试场合是没有任何实验器具的，这时候就需要我们用自己的语言将这些实验器具以及实验步骤描述出来，并且还要用双手比划实验操作过程，同时在这个过程中，我们不能忽略学生，需要跟学生进行眼神和语言的交流。

没有

5，教师资格证考试统考的面试是怎么个方式进行

试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。迟早是要当教师的人，就是早和晚点经历讲课的区别，所以不要在试讲环节开不了口。几点注意事项（这个比较重要，多注意下）　　1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。　　2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。　　3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。　　4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。　　5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。　　7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。　　8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。　　9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。　　10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。

结构化面试和展示相结合。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。考生按照规定进行准备，接受面试。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

面试采用的是试讲，就是模拟教学课堂，将考官当作学生进行讲解。说课是将考官当作同事，把教案的内容和安排讲给考官。考生在网上报名成功后，带着准考证和身份证准时到达考场。首先要候考：考生持相关证件进入候考室候考。随后进行抽题，按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。之后考生进行集体备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案，备课20分钟。随后有引导员带领考生进入考场，考生先需要回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。答题完毕后，考生在听到指令后开始试讲。考生按照准备的教案进行试讲，时间10分钟。进行试讲结束后答辩。考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生回答完毕考官进行评分，考生可以擦黑板后离开考场。

6，32019下教资面试教案撰写语文学科有模板可以直接导入吗搜

一、教学目标（一）小学【知识与技能】学生会认____________等______个生字，会写________等______个生字。【过程与方法】通过__________的方法，学会文章_________的特色。【情感态度价值观】学生通过________内容，理解并认识_____________。（二）初中【知识与技能】学生理解____________等生字含义，有感情朗读课文。【过程与方法】通过__________的方法，领会文章_________的特色。【情感态度价值观】学生通过________内容，培养_____________的价值观。（三）高中【知识与技能】学生理解_文本___________内涵，有感情朗读课文。【过程与方法】通过__________的方法，领会文章_________的特色。【情感态度价值观】学生通过________内容，培养_____________的价值观。二、教学重难点【重点】学生知道_______；学生锻炼______的能力。【难点】学生培养________的行为习惯和观念。三、教学方法讲授法、小组讨论法、情景教学法四、教学过程○环节一：导入播放视频________。提问学生：____________，引出本课内容。○环节二：新授活动一整体感知学生默读课文并思考______问题。学生回答，其他同学补充，教师点评。再次引导学生齐读课文，加深对_____问题理解活动二深入研读教师多媒体播放视频：__________，并提出问题：问题1：________。问题2：________。小组讨论，老师针对点评，并作出评价。教师总结：_________。○环节三：巩固提升活动一课堂练笔教师引导学生用课文生字组词/写作写作手法进行仿写。学生展示练笔结果活动二教师总结教师明确课程内容并引导学生结合板书梳理课文重点内容○环节四：布置作业1.与家长交流本课心得2.积累课文_________内容，并誊写到积累本上。五、板书设计标题一、关键词一：______二、关键词二：______三、关键词三：______

不能，在报考笔试的时候就已经确定了你的报考级别和学科，不能更换。如果想要换的话只能重新报考。建议你一鼓作气先拿下中学教师资格证后在报考小学的教师资格证。

7，教师资格证考试面试试讲怎样导入

一、温故知新导入法　　这是常用的一种导入方法，而且文理课都将可以使用，不过理科使用起来逻辑更加清楚，例如，之前学习了等差数列，现在学习等比数列，就可以使用温故知新的导入方法。在使用温故知新的导入方法时，第一需要老师进行旧知识的回顾，这里通常有老师带领下回顾，第二必须有学生的回应，第三是老师利用新旧知识之间的联系引出新的知识点。　　二、情景导入法　　情景导入法在教学当中使用很频繁，特别是新课改以后，因为课程要求情景导入的使用切合新课改理念，我们在创设情景时，老师需要根据本堂课的内容创设一个情景，可以使用多媒体播放音乐，可以老师讲故事，也可以利用时事新闻，多种方式可供选择，但是内容一定要和本堂课相联系。　　三、实验导入法　　实验导入法在教学中通常在数学、物理、化学、生物这几个学科使用，因为这几个学科中会做实验，特别是物化生三个学科，实验非常多。利用实验的导入能够快速吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣，在我们使用实验导入方法时，一定要注意在面试场合是没有任何实验器具，同时在这个过程中，不能忽略学生，不管是眼神上，还是语言上都需要跟学生进行交流。

您好，华图教育为您服务。教师资格证面试考试时考生们会遇到试讲的环节，想要在试讲环节顺利的通过的话，考生们还要去进行准备，提前做一些好的试讲方案出来。 1、首先是着装问题。一般试讲都有领导听课的(如系主任或你专业的教研室主任等)，穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，很多老领导看不惯的。尽量整洁、斯文点。你是女孩子，可以化点淡妆，但不要浓妆艳抹。 2、备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟椐试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际! 3、试讲之前一定要演练几次。即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。可以找个没人的地方，当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢! 4、如果你的黑板字写的不错的话，尽量用“爬黑板”的方式讲课(除非有规定一定要用多媒体)。一来，写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个很好的印象的，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么?也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。希望对您有所帮助，更多教师资格证备考资料可在海南华图官网进行了解。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。