目的是通过教学让学生感受游戏和彩墨中的生宣纸的特点，体验墨色在生宣纸上的随意渗透，产生一种特殊的变化和意想不到的效果，让学生在充分的艺术实践中掌握主动，带领学生根据现象去发现，随着问题的出现去进一步探索,In美术教学中，老师们也明白让学生发挥想象力，创作出优秀作品的重要性，但在实际应用中往往会遇到比较棘手的问题,彩墨游戏的缺点是缺乏绘画经验彩墨,“彩墨游戏”属于美术新课标“造型与表演”领域。
彩墨游戏的缺点是缺乏绘画经验彩墨。“彩墨 游戏”属于美术新课标“造型与表演”领域。目的是通过教学让学生感受游戏和彩墨中的生宣纸的特点，体验墨色在生宣纸上的随意渗透，产生一种特殊的变化和意想不到的效果，让学生在充分的艺术实践中掌握主动，带领学生根据现象去发现，随着问题的出现去进一步探索。从而激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，在游戏的过程中了解彩墨绘画是绘画的一种形式，初步了解中国画，了解绘画工具，进行简单的彩墨毛笔绘画基础练习。
启发和探索。思维是培养学生勤于思考、发现问题、提出问题的一个环节。它是一种使用多种感官的个人活动，如看、听、摸、说、尝试做和画。“探究”和“启发”这两个环节紧密相连，是学生探索新知的中心环节。因此，创设情景，让学生思考和探究问题是课堂教学的主要环节。在这个过程中，为了让学生快乐地学习，真正提高教学效率，信息技术的恰当运用是不可或缺的教学手段。
3、如何做好新课标下的 美术教学In 美术教学中，老师们也明白让学生发挥想象力，创作出优秀作品的重要性，但在实际应用中往往会遇到比较棘手的问题。如果遇到一些完全想不到的同学，无论你怎么铺给他想象，他还是“纹丝不动”；再比如，他遇到一些学生，想创作一个意向作品，但是画不出来，表达不出来，以前老师会跟着这些学生，从而扼杀他们的想象力。
