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语言要连贯作文优秀教案,小学作文教案

来源:整理 时间:2023-08-30 01:31:37 编辑:挖葱教案 手机版

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1,小学作文教案

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内容

小学作文教案

2,有趣的一天作文内容要具体语言连贯通顺字眼迹工整

美好的回忆从我开始记事的时候,发生过很多事情,有些都已经渐渐淡忘了,但有一件事我却一直记忆犹新。记得那是我上二年级的一个十一长假的时候,全家人都来到外公外婆家,妈妈提议说“今天我们吃饺子吧!”大家都一致同意了。于是我们开始包饺子了。妈妈对我说:“你也来学包饺子吧!”我虽然嘴上兴奋地说:“好啊,我一直想学呢!”但心里却不以为然:“有什么大不了的,我肯定比你包的还好。”说着,我就拿起一块饺子皮,一股脑似的放了一大块馅,使劲一捏,饺子皮炸开了,原来是我放的馅太多,把饺子皮给弄破了。爸爸大笑
我是来看评论的

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3,如何扮靓自己的作文语言 作文导学案

如下:如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话,那么,优美的语言该是美丽的面庞了。依托语言的载体,向阅卷老师展示写作才华,语言是否有亮点,是否有出彩之处,直接影响了印象分的判给。平时写作中有意识的追求,熟练的“包装”一些语句,弄出几颗明亮的“星星”,会使自己的作文生色,从而赢得阅卷老师的青睐,取得好的成绩。作文的训练,语言是基础,而语言的出彩不可能一蹴而就。建议,一方面,应多读点千字名家名篇,读点学生优秀作文,读点报刊杂志(如《读者》、《青年文摘》等。以资借鉴;另一方面,不厌其烦地修改以前的一些习作,并请老师批阅指点,也是一条切实可行的手段。
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4,如何提升作文的语言魅力 教学设计

一怎样写人记叙文是各种记叙性文章的总称。从写作内容和写作方法上分,可分为记人,叙事,状物,写景四类有人说写人要写“魂”这里所说的魂是指人物的思想情感和性格品质,写人的记叙文,是通过人物思想性格的刻画来表现中心思想的。要想成功地刻画人物性格,应做到以下几点:1,抓住人物的性格特点来写2要选择典型事例来写3要对人物作具体的,恰如其分的描写二肖像,言行,心理。写事应注意1如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或者找出它闪光的地方。2要交待清楚时间,地点,人物,事件。让读者明白文章写的是什么人,在什么时候什么事3必须把事情发生的环境描写清楚,因为任何事情总是在一定的环境中

5,如何把作文语言活起来 教学设计

一、巧用修辞 追求音韵美   修辞,犹如语言百花园中的艳丽奇葩,如果能在文章中适当的插是几枝,那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩:巧设比喻,以求形象生动;大胆夸张,以显灵气飞扬;多用设问,以求启人深思;反复吟哦,以抒绵绵之情??恰当地使用修辞手法,能使文章语言形象鲜明,气势贯通,音韵和谐,显得文采飞扬。   请同学们比较下面两组语言:   1生活中处处有美,美是多姿多彩的。   2美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的几缕浮云,美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣!(善用比喻、拟人,排比,加上描写,写出的句子迥然不同。将抽象的概念具体化,既点明了美“处处都有,”又表现了美的“多姿多彩”,形象、可感!)   二、化用诗文名句   要使文章有文采,并有底蕴,其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句。“拿来”为我所用!诗句化用有明用、暗用两种!明用就是直接引用;暗用,巧妙地化用,有了自己的创造成份。   明用:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“春种一粒粟,秋收万颗种”的收获;幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿;幸福是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆;幸福更是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求!
语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章的细胞.广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群.建立“语汇库”途径有二:第一是阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花
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