大班游戏活动教案大全室内，幼儿园大班室内亲子游戏有哪些

来源：整理时间：2023-06-04 22:37:32 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园大班室内亲子游戏有哪些
2，幼儿园大班室内游戏活动教案
3，我想要一些幼儿园大班的室内游戏而且不需要道具的
4，幼儿园大班室内游戏教案
5，大班游戏教案体育方面的谢啦
6，幼儿园大班室内体育游戏教案
7，幼儿园大班室内活动
8，幼儿园大班有哪些游戏
9，有什么好玩的室内游戏教案
10，幼儿园大大班教案详案

1，幼儿园大班室内亲子游戏有哪些

大班亲子活动还是挺多的，我就举例了1个，扒乐网还有很多亲子活动可以选择。钓瓶子目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。　　　　材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”　　　　玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

有什么适合大班室内的亲子游戏

击鼓传花

共同做手工，厨房的活动

幼儿园大班室内亲子游戏有哪些

2，幼儿园大班室内游戏活动教案

　　在幼儿园内利用皮球开展一系列活动，可以促进托班孩子的感知觉发展，积累一些物体大小、形状、体积变化等方面的相关经验。以下是我为大家整理分享的幼儿园大班室内游戏活动教案，欢迎阅读参考。　　幼儿园大班室内游戏活动教案　　【教学背景】　　托班时期是孩子感知觉发展的关键时期，如大小知觉、方位知觉和距离知觉等。皮球具有会滚动、有弹性等“动态”特征，在幼儿园内利用皮球开展一系列活动，可以促进托班孩子的感知觉发展，积累一些物体大小、形状、体积变化等方面的相关经验。　　【活动目标】　　1．在看看、玩玩中感知皮球变大的过程。　　2．乐意和同伴一起玩球，感受集体活动的快乐。　　【活动准备】　　大号吹塑皮球2个，打气筒，中号彩色图案吹塑皮球人手一个。　　【活动过程】　　(一)出示皮球，引起兴趣　　1．教师出示瘪的皮球，吸引孩子的注意。　　导入语：今天老师带来一个好玩的东西，猜猜这个扁扁的东西是什么? 　　2．重点提问：扁扁的皮球不能玩，大大的.皮球才好玩，怎样让它变大? 　　3．观察要点：　　●瘪的皮球和教师的提问能否吸引孩子的注意力，能否激起孩子看看、摸摸、说说的兴趣。(教师可鼓励孩子主动感知：“摸摸看，这个到底是什么?”“哦，原来这是只皮球呀。”) 　　●孩子是否有关于瘪皮球能够变大的认知经验。(教师可追问：“这个皮球怎么扁扁的呢?”“扁扁的皮球能玩吗?”“怎样让皮球变大呢?”) 　　(二)做游戏“皮球变大了”，感知皮球变大的过程　　1．教师演示为皮球打气的过程，提醒孩子观察比较打气前后的皮球有什么不同。　　2．重点提问：有什么办法可以给皮球打气?打完气的皮球变成了什么样? 　　3．使用不同的方法再次给皮球打气，进一步感知皮球变大的特性。(鼓励孩子一起做吹气或打气的动作，或模仿打气的声音。) 　　4．孩子扮演小皮球，和教师一起做游戏“皮球变大了”。引导语：宝宝来做大皮球，老师来做大皮球的好朋友打气筒，我们玩皮球打气的游戏。　　5．观察要点：孩子能否用语言和动作模仿皮球从小变大的过程。(教师可反复念儿歌“皮球打打气，皮球皮球变大了”，鼓励孩子跟念儿歌。此外，教师还可启发孩子蹲下团身模仿瘪皮球的样子，然后慢慢站立起身，双手抱圆做变大的动作。) 　　(三)玩皮球，感受和教师、同伴一起活动的快乐　　1．孩子人手一个中号吹塑皮球，尝试玩球。　　2．教师鼓励孩子互相模仿，用多种方法玩皮球(滚、踢、扔等)。　　3．观察要点：　　●孩子能否拿着皮球自己玩起来，在玩球过程中情绪是否愉悦。　　●孩子玩球时的动作是否协调。　　活动建议：　　第一，本次活动可分多次进行，初次活动可在室内进行，减少周边环境对孩子的干扰，最后玩皮球的环节时间不宜太长。随后该活动可安排在室外开展，增加玩皮球的时间。　　第二，在引导孩子观察皮球变大的过程中，要吸引孩子参与到活动中来，可以利用一些动作、象声词帮助孩子加深体验，如鼓励孩子模仿打气的动作，模拟吹气的声音等，并从动作表达逐步转到用简单的语言进行表达。　　第三，该活动可反复开展，可根据孩子的活动兴趣和需要逐步推进。如适应阶段侧重孩子感知皮球充气前后的显著变化，并满足孩子自由玩球的需要，以稳定情绪为主；在发展期侧重于对球的一些特性(如大小、颜色)等进一步感知，动作上鼓励孩子对踢、推、滚、抛接等动作的练习；在衔接期可进一步鼓励孩子感受不同材质的球之间的特征(如软硬、透明、光滑、毛糙等)，积累相关经验，动作上可进一步锻炼孩子手部肌肉的力量，培养孩子动作的灵活性、协调性。当孩子玩球技能熟练后，可鼓励孩子尝试拍球的动作。

幼儿园大班室内游戏活动教案

3，我想要一些幼儿园大班的室内游戏而且不需要道具的

萝卜蹲击鼓传花二人三足你比划我猜

找朋友

老鹰捉小鸡

幼师呀？

，老师拍手，停下来时候没趴着的算失败

1·跳格子在地上画好路线可以双人玩也可以多人玩一般会两人一组一个剪刀石头布一个跳格子。2·手指律动一般两人一组老师集体发号施令拍一拍手拍一拍腿拍一拍肩拍一拍你我们做游戏、我的小手最巧变成孔雀开屏我的小手最乖变成小猫喵喵我的小手最美变成蝴蝶飞飞我的小手最棒变成变成老虎嗷嗷。等等等3·点名字根据手指歌改编大拇指大拇指你在哪里我在这里我在这里你好不好？王小明王小明你在哪里我在这里我在这里（举起双手不停晃动）你好不好（双手摊开）以上均是个人意见，如有得罪望见谅，如合适请采纳

我想要一些幼儿园大班的室内游戏而且不需要道具的

4，幼儿园大班室内游戏教案

　　让幼儿初步了解慢、快拍球的动作要点。初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。以下是我精心整理的幼儿园大班室内游戏教案的相关资料，希望对你有帮助! 　　幼儿园大班室内游戏教案篇一　　听口令拍球　　【教学目标】　　1.初步了解慢、快拍球的动作要点。　　2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。　　3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。　　【教学准备】　　1.原地单手拍球比较熟练。　　2.会玩“慢、快跑游戏”。　　3.皮球若干，《兔子舞》音乐。　　【教学过程】　　一、热身运动，熟悉球性游戏。　　1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。　　2.熟悉球性练习。　　教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。　　复习原地单手拍球　　3.复习原地单手拍球的动作要求。　　师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。　　二、尝试并探究慢、快拍球。　　1.观察、比较两种不同的拍球方法。　　(1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。　　(2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试一试。　　2.幼儿自由分组，初步尝试练习。　　3.教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。　　教师总结：慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。　　三、学习快、慢拍球。　　1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。　　师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，马上加快速度拍，准备开始! 　　2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。　　师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老师准备了一个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。　　3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。　　四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。　　1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。　　2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。　　师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，一定要仔细听音乐哦! 　　3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。　　4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏) 　　五、放松运动。　　1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。　　2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。　　幼儿园大班室内游戏教案篇二　　不说话的小丑　　游戏目的：发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。　　游戏准备：画有各种事物的卡片或实物若干。　　游戏过程　　一、介绍游戏玩法：　　二、开展游戏：　　1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解游戏玩法。　　2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。　　3、第一次游戏后，讲出游戏中体现出来的问题，针对问题，强调应注意的地方。强调规则：助手出示卡片时不能让其他幼儿看见卡片上的内容;小丑只能用动作表演，不能说话暗示。　　继续游戏2——3次。　　4、如果时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此游戏。　　三、总结：评价哪些小朋友做得好，也可让小朋友相互评价　　附：游戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑表演。　　活动反思：　　情景描述：　　因为是在一个体育课后带的游戏，所以我带的游戏是比较安静的。由于上节课活动量太大，在我讲解游戏规则时，小朋友们就显得没有兴趣。我拿出小丑的图片，小朋友们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中，出现了问题，小朋友不知道怎么去表现他所看到的东西。在第二遍游戏中，小朋友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的缘故。在位置安排上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小朋友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小朋友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。　　分析：　　1.在要开始讲解游戏时，就应吸引小朋友注意，等他们安静后再开始讲解，以确保后面游戏的开展。　　2.游戏示范过程中，应提醒小朋友们仔细看小丑要做什么，助手要做什么。　　3.游戏时，还是应一个个请小丑来表演。　　4.在前期准备时，卡片应准备的大些，让助手站在小朋友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小朋友们多多参与进游戏中。　　反思调整：　　1.通过讲解示范，让小朋友们能很快熟悉游戏规则并参与。　　2.在上游戏活动时，自己应先做好充足的准备：材料、试讲。在试讲过程中发现可能会出现的问题，及早解决。　　3.针对小朋友不愿当小丑的问题，应多采取鼓励的方法。

5，大班游戏教案体育方面的谢啦

http://www.ece5.com/a/news/shuoke/taipan/tiyujiaoan/这里全是～很全的～～我一直都是在这里找

大班体育教案---袋袋乐活动目标： 1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快 2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。重点：结合大口袋的特征探索玩法难点：合作探索玩法活动准备：1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机， 2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。活动流程：和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体活动过程：一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣 1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？ 2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。二、幼儿自由探索大口袋的玩法 1、教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。

6，幼儿园大班室内体育游戏教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班《室内体育游戏》教案，希望对大家有所帮助。幼儿园大班《室内体育游戏》教案1 　　游戏一：挑水　　目的：　　①练习在椅子上侧走，锻炼协调能力和平衡能力。　　②引发幼儿对体育游戏的兴趣。　　准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。　　玩法：　　①把九把小椅子摆成左右交错的两排。　　②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。　　建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。　　游戏二：抬花轿　　目的：练习双人协同抬物走，培养合作意识和能力。　　准备：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。　　玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。注意保持轿子(担架)的平衡。　　建议：椅子之间的距离可以根据幼儿的能力进行调节。但不宜太远。　　游戏三：运苹果　　目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。　　准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。　　玩法：幼儿绕椅子成“S”形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。游戏可以反复进行。　　建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。　　游戏四：小刺猬运水果　　目的：　　①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。　　②培养四肢的协调能力。　　准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。　　玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。游戏可以反复进行。　　建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。　　游戏五：小螃蟹　　目的：练习手脚着地爬，发展动作的协调性。　　准备：竹竿，自制丝带编织网，把一些小鱼卡片放在塑料筐里。场地布置如图示。　　玩法：指导幼儿手脚着地侧身爬行，从编织网的一端爬到另一端。手脚不能碰到网线。爬到终点后，在筐里拿一张小鱼卡片，从两侧直线跑回原来的位置。游戏可以反复进行。　　建议：竹竿的高度可以根据幼儿的能力进行调节。幼儿园大班《室内体育游戏》教案2 　　目标　　培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。　　让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。　　幼儿可以用完整的普通话进行交流。　　过程　　一、抓小鸡接龙：　　游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏（又称围攻游戏）"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。　　二、开火车　　（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……）　　（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。　　（3）教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）　　三、《袋鼠妈妈》　　目标：　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；　　准备：　　4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、　　过程：　　准备活动：动物模仿动作　　玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；　　规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。　　分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的`游戏。　　四、贴鼻子　　1、游戏名称：贴鼻子　　2、游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。　　3、游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。　　五、游戏名称：穿珠比赛　　1、游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。　　2、游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。　　六、赶小猪　　游戏名称：赶小猪　　游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。　　游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。　　七、挑水　　目的：　　①练习在椅子边侧走，锻炼协调能力和平衡能力。　　②引发幼儿对体育游戏的兴趣。　　准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。　　玩法：　　①把九把小椅子摆成左右交错的两排。　　②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。　　建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。　　八、运苹果　　目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。　　准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。　　玩法：幼儿绕椅子成"S"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。游戏可以反复进行。　　建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。　　九、小刺猬运水果　　目的：　　①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。　　②培养四肢的协调能力。　　准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。　　玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。游戏可以反复进行。　　建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。

7，幼儿园大班室内活动

坐传球　　目的：　　①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。　　②体会合作游戏的快乐。　　准备：　　将椅子摆成一列，大球一个　　玩法：　　幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。　　建议：　　①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。　　②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。　　2．坐滚球　　目的：　　练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。　　准备：　　将椅子摆成一列，小球一个。　　玩法：　　幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。　　建议：　　椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。　　3．坐踢球　　目的：　　练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。　　准备：　　将椅子摆成一圈，大球一个。　　玩法：　　幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。　　建议：　　①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。　　②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。　　4．肘传球比赛　　目的：　　①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。　　②培养合作精神。　　准备：　　椅子，球，球筐。　　玩法：　　面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。　　建议：球的大小要适当。希望可以帮助到你

8，幼儿园大班有哪些游戏

幼儿园体育游戏：连体人学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸若干张。平衡木两个。活动与指导：1．请幼儿自选伙伴，两人一组。2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。3．幼儿游戏。4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。游戏：荷花荷花几时开活动目标：1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。游戏：丢沙包活动目标：1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

9，有什么好玩的室内游戏教案

目的要求：1、学习用蛋壳拼贴图案的方法。掌握好比例，图案大小适中。 2、有一定的控制能力，增强手部肌肉的协调性。 3、能根据过去已有的经验进行迁移，扩展思路，发展创造性。准备： 1、选择较完整的鸡蛋壳，洗净擦干后备用。 2、油画棒、浆糊、抹布、彩条纸、深色做底的图画纸，每组若干。 3、事先制作2-3幅范画，张挂在室内，共幼儿欣赏。过程：（一）欣赏范画，激发幼儿作画的兴趣 1、请幼儿共同欣赏室内的蛋壳画，让幼儿讨论这幅画是用什么材料制作的？通过欣赏和讨论，知道废旧材料也可以用来制作美丽的画面，这些是用蛋壳压碎后拼贴成的图画，叫蛋壳拼贴画。 2、提出活动要求，“今天，老师请小朋友们做一个变废为宝的游戏，看看谁是最能干的小工人。” （二）学习制作蛋壳拼贴画 1、讨论制作方法，再次观察并让幼儿讨论：你觉得这幅画是怎么制作出来的？如果让你做，你准备用什么步骤和方法做？ 2、讲解制作方法。（1）蛋壳可以制作各种各样的画面，今天我们来学习用蛋壳来制作一瓶美丽的花。在深色的纸上用浅色油画棒勾出轮廓，比例要适中。（2）将蛋壳压碎（不要太碎），根据自己的需要选取形状、大小适宜的部分抹上浆糊，先沿轮廓线粘贴`，然后再用蛋壳将中间部分拼贴满。（3）用彩条折或揉搓成美丽的花朵，贴在花瓶上方。（三）幼儿作画，教师指导 1、对能力较弱的幼儿，教师可指导他们先用较大块的蛋壳拼贴，注意不贴到轮廓线以外，对能力较强的幼儿，教师可指导他们用深浅颜色不同的蛋壳在“花瓶”的中间部分拼贴出简单的图案。 2、启发幼儿将彩纸用折、剪、揉、搓、拼等方法制作花卉。（四）讲评将幼儿的作品挂在活动室，让大家说说喜欢哪一幅，为什么？

10，幼儿园大大班教案详案

活动目标： 1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。 2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程： 1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。 ⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音） ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？” “小朋友可以两个两个互相讨论一下。” 2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？” 3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？” 4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。 6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。活动评价：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。活动结束附儿歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃