音乐教案小星星小班，小班音乐优秀教案

本文目录一览

1，小班音乐优秀教案
2，幼儿园小班歌曲小星星课后反思怎么写
3，幼儿小班快乐识字星星教案
4，谁有幼儿音乐游戏教案详细的谢谢
5，谁有好的幼儿园小班音乐教案
6，你好啊小星星冬天的夜空冷不冷的教案
7，大班音乐小星星活动反思

1，小班音乐优秀教案

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小班音乐优秀教案

2，幼儿园小班歌曲小星星课后反思怎么写

这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作展现不同的节奏型。如有幼儿用XXXXXX|应该表扬　　点头点头拍手拍手拍手拍手　　而有幼儿用X—X—|XXXX|也该好好鼓励。　　扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手

活动目标：学唱歌曲，愿意用动作模仿小动物走路的样子，有喜爱小动物的情感。活动准备：（物质准备、心理准备、知识经验准备）经验准备知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。

幼儿园小班歌曲小星星课后反思怎么写

3，幼儿小班快乐识字星星教案

教案目标：　　1、有感情的朗读诗歌。　　2、识字卡，撒、一颗、爆米花、一粒。教案准备：大挂图、大字卡、阅读诗歌读本，人手一册。小字卡，黑板上画满星星　　教案过程：　　1、导入　　儿歌《数星星》　　2、过程：　　教师：小朋友们看老师黑板上画的是什么呀？　　小朋友：小星星。　　教师：那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢？　　小朋友：眼睛。　　教师：今天老师就给小朋友带来了一副关于星星的图画，咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢？（出示挂图）一会老师有问题问小朋友哦。　　理解阅读：　　老师读，孩子认真倾听欣赏一遍，老师带动作再读一遍　　老师：老师现在找一个坐的漂亮的小朋友来回答老师的问题哦。XX小朋友起立，你说，星星像什么呀？　　小朋友：糖。爆米花。　　老师：引导孩子说出完整的句子。星星，像甜蜜蜜的糖，撒（做出撒的动作）在天上，这儿一颗，那一颗。啊！真甜啊！　　老师：还像什么呀？　　小朋友：星星像喷香的爆米花（做出香香的闻的动作），撒在天上，这一粒，那一粒。　　随机出示字卡：撒、一颗、爆米花、一粒。　　以提问的方法出示，理解诗歌：例如：　　星星。像甜蜜的糖。怎么样在天上？（撒在天上）　　用手做出撒的动作。提示孩子。　　完整欣赏：　　老师有秩序的发书，找到12课《星星》宝宝划指跟读，自由阅读。　　老师有秩序收书。　　活动结束：　　我们今天学得是《星星》一起读一遍，巩固诗歌。　　活动延伸：　　有关天上的星星，还有好多的故事呢。回家让我们小朋友的爸爸妈妈　　讲一讲关于星星的故事吧！

通过听教师讲述故事，幼儿根据故事回答问题加深了幼儿对故事的理解，培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。　　其次以情景表演的方式，锻炼了幼儿能大胆地在同伴面前表演故事，复述故事的能力。这样一来,既调动了幼儿的积极性,肯定了幼儿的进步,让幼儿体验到成功的愉悦,

幼儿小班快乐识字星星教案

4，谁有幼儿音乐游戏教案详细的谢谢

小班音乐活动：有趣的叫声源自：幼儿园教案网 www.yeyja.com 1、活动目标： 1.1 初步了解稳定、均匀的节奏。 1.2 认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。 2、活动准备：节奏图谱卡片若干。 3、活动过程： 3.1 看图谱，拍节奏。师：今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？ 3.1.1 出示小牛节奏图谱，小牛：“小朋友，你们好。” 幼：“小牛，你好。” 小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀? 师：恩，真棒！赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）师：有的小朋友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小朋友们一起来数一数我拍了几次手？师：好跟老师一起来拍一次。 3.1.2 出示小猫节奏图谱小猫：小朋友们好，你们好！幼：小猫，你好！师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。师：小朋友也一起来学一学吧。 3.1.3 出示小鸭节奏图谱小鸭：小朋友，你们好！幼：小鸭子，你好！师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。）师：小朋友也一起来学一学吧。 3.1.4 出示小鸡节奏图谱小鸡：小朋友，你们好！幼：小鸡，你好！师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。）师：小朋友也一起来学一学吧。 3.2 听儿歌，拍节奏。 3.2.1 师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。） 3.2.2 师：请小朋友们一起来跟我学一学。儿歌：有趣的叫声我是小牛，我就这样叫，哞 ―――――――――― 我是小猫，我就这样叫，喵 ―――― 喵 ―――― 我是小鸭，我就这样叫，嘎嘎嘎嘎我是小鸡，我就这样叫，叽叽叽叽叽叽叽叽 4、活动延伸：师：好说的真不错！今天跟小动物们一起玩的开不开心呀？好，听小猫说什么…… 小猫：喵――，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！

5，谁有好的幼儿园小班音乐教案

小班音乐欣赏：《洋娃娃的葬礼进行曲》目标： 1、通过欣赏《洋娃娃的葬礼进行曲》体验感受伤心的音乐。（重点） 2、用动作、表情等来表达悲伤和快乐的心情。（难点） 3、在结伴舞蹈活动中进一步体验和朋友在一起的快乐。准备：故事图片三幅；场景布置、公主和王子的角色；乐曲磁带和录音机。过程：一、引出欣赏内容，感受悲伤的乐曲性质。 1、安静倾听音乐，造成相应的氛围。提问：听了曲子心情怎么样？ 2、教师随着乐曲讲述事例。提问：你想起了哪些伤心、难过的事啊？二、配乐故事欣赏，进一步感受与表现音乐表达的情感。 1、这个曲子还讲了一个好听的故事呢！（教师随乐讲述）提问：小矮人们看到白雪公主死了都怎么样？你伤心的时候是什么表情？怎么哭的？（我们来哭一哭） 2、这次我们看着美丽的图画来听音乐里的故事。提问：白雪公主有没有醒啊？我们帮小矮人想想办法让她醒过来吧！三、通过表演，尝试用动作、表情表现悲伤的情绪。现在，我们就是小矮人。教师与幼儿一起表演直到王子救活公主。四、即兴舞蹈，体验快乐情绪。白雪公主醒过来了！！让我们快乐地跳舞吧！五、延伸：一起为公主和王子举行婚礼。

你去《幼儿教育》这本书上看看，有很多教案的，刚刚前几天我看到一篇小班比较好的音乐教案《咿呀咿呀呦》应该是2008年10月或11月出版的那本。

http://www.isud.com.cn/show.asp?soft_id=22683 在丰富多彩,生动有趣的活动中,不知不觉又到周末,首先祝您周末快乐!这个星期的主题仍然是"大家在一起".在各种各样的活动中,如《对不起,没关系》,《饼干游戏》,《关心弟弟妹妹》,《歌曲泥娃娃》,让孩子乐于与同伴交往,喜欢与大家一起玩.在玩与游戏的过程中体验了其的相互关怀,相互尊重并促进了分享与合作的良好社会情感的发展. 歌曲《泥娃娃》 1=2/4 3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 6 6 5 4 | 3 — | 泥娃娃,泥娃娃, 一个泥娃娃 . 也有那眉毛,也有那眼睛,眼睛不会眨. 3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 3 3 1 7 | 6 — | 泥娃娃,泥娃娃, 一个泥娃娃. 也有那鼻子也有那嘴巴,嘴巴不说话. 6 1 1 | 1 76 7 | 6 2 2 | 4 32 3 | 0 1 1 2 | 3 65 3 2 | 1 32 1 6 | 7 — | 它是个,假娃娃, 不是个真娃娃她没有亲爱的爸爸也没有妈妈. 3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 3 3 1 7 | 6 — - http://www.isud.com.cn/down.asp?class_id=96 『幼儿小班教案』幼儿园小班艺术教案音乐欣赏：泥娃娃

6，你好啊小星星冬天的夜空冷不冷的教案

动作建议音乐A部分：双手做眨眼睛的动作。　　音乐B部分：身体创编圈圈舞的。　　音乐A部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。　　音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。　　游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。（如太阳光，手电筒的光等）　　【活动准备】激光笔人手一个。　　【活动目标】　　1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。　　2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。　　3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。　　【活动过程】　　1、熟悉环境，问好。　　1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~2、观看"星星"表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。　　(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。　　提问：星星妈妈是怎样变成流星的?　　3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。　　导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。　　A、眨眼睛：　　导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？　　B、跳圈圈舞：　　导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）C、洗澡：　　哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡）D流星：听（音乐流星）一一流星。　　4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。　　导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。　　放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。　　5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。　　(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。　　（出示魔法棒）(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。　　①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？　　②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。　　③流星宝宝离开活动室。

夏天看到的星星多而冬天看到的星星少因为夏天我们的夜空面向银河系的中心，而冬天则面向外侧。星星在银河系中的分布是不均匀的，越往中间越密集，因此夏天的银河特别明亮。如果我们处在银河系的中心，四季的银河看起来应该同样明亮；如果我们处在银河系的最外侧，那么银河在夜空中看起来应该像一根棒槌，而另一侧的夜空中则空空如也。银河系的半径是五万光年，而地球距离银心大致有两万六千光年，因此我们正好处在一半的距离上。我们周围，星星不是特别密集，但也尚属壮观。如果我们不幸位居边缘，可能夜空中就看不见几颗星星了。当然，如果我们处于银心，那么夜空会比现在明亮很多倍，可能晚上都不用点灯。不过那种感觉未必美妙，因为银河中心大都是老年恒星，都红彤彤的，也就不会有“天上星，亮晶晶，青石板上钉银钉”的歌谣。特别是银河中心很可能存在一个巨大的黑洞，也许连我们的安全都受到威胁

7，大班音乐小星星活动反思

《小星星》这节数学活动的主要目标是让孩子了解点、线、面之间的构成关系；并能够在封闭的区域内涂颜色。活动主要分为三个环节：第一个环节：故事导入，通过讲述数学王国中的点、线、面三个的特点，及三个朋友相互瞧不起对方的故事内容来引发幼儿对点、线、面的兴趣。故事的导入引起了孩子们极大的兴趣，同时能够让孩子们初步了解点、线、面这三个名称，知道它们是一家人。第二个环节，运用操作让幼儿体验点与线、线与面的构成关系。活动开始，我出示磁铁，并将一个一个的磁铁挨着摆成一条路，让孩子们体验点点之间手拉手就可以变成一条线。孩子们刚开始不是很理解，于是我在放磁铁的地方用粉笔画了线以后，孩子们终于有所了解了。于是我请孩子们找找教室中哪些东西可以摆摆、拉拉手成为一条线？大部分的孩子都是用雪花片，也有的孩子是用珠子，一般都是找圆的东西。同法体验线与面的构成关系，孩子们在找面的时候，容易找一些规则的图形来作为面，如长方形的桌面、正方形的椅面、长方形的地板、窗户等等。当我出现一个不规则的图形时，刚开始孩子说不是面，后面看到我用铅笔手拉手，跟其他规则图形一起摆出来的时候，有部分孩子觉得是的，因为是线都拉手、靠在一起了，所以是面。于是我运用第三环节来巩固孩子们的认识，我提供图形钉板和橡皮筋，请孩子们利用橡皮筋拉出线，然后创作出不同的面或者是图案。孩子们非常感兴趣，当我问他点、线、面的时候，他们都能够较为清楚的告诉我，还说要手拉手团结才能够变出各种图案。总体来说，好像孩子们掌握了三者的关系，但是我觉得老师在阐述的时候不够精确，不知道运用什么样的语言或者说是孩子听得懂的词句来阐述这三者的关系。虽然我中间用了手拉手、团结这些词语，但是总觉得跟数学的严谨有些矛盾，却又找不到更加适宜的词了。

一、活动目标:1、引导幼儿在听听、看看、唱唱、动动的感受过程中，理解音乐的性质，知道名称和内容。www.yuyinghui.com 2、在看图谱学唱歌曲的过程中，培养幼儿的注意力、观察力、思维灵敏的反应能力。二、活动准备 1、向幼儿介绍过星星的粗浅知识，并过夜晚天空布满星星的情景。 2、学会儿歌(歌词) 3、天空布满星星的图片。 4、银光纸做的图片。三、活动过程一)、活动导入:1、律动《满天星》：在教师的带领下，幼儿两手各拿一个银色星星，在《闪烁的小星》的音乐旋律伴奏下，向前走走、转圈走走、两手在头上、体侧晃动，使幼儿体验到星星布满天空的意境。 2、发声练习《星星真美丽》：出示天空布满星星的图片，幼儿根据教师的问话，用歌声回答。(要事先让幼儿学会)(附后) 3、儿歌朗诵《闪烁的小星星》：边看图片边有感情地朗诵两遍。二)、新授歌曲过渡：老师要把这首儿歌配上好听的旋律唱给你们听。 1、范唱：清唱第一遍：说说歌曲的题目叫什么？听了这首歌心里有什么感觉？ 2、示范表演唱二遍，第一遍边听边看边为老师拍节奏。第二遍幼儿随意跟做。育 & 婴 …… 会 3、观看星星图形谱学习歌曲： a、出示星星图谱：我们要看着星星图谱学唱歌了，看谁的本领大，学得最快。图谱附后) 、引导幼儿看看这张星星图谱，你发现了什么？星星的大小一样吗？(大的星星我们要唱的声音长一点，小的星星我们要唱的声音时间短一点。一共有几组星星图谱，有哪些一样？哪些不一样？ c、教师手指图谱，慢慢引导幼儿试唱歌曲两遍。 d、手指图谱，请大胆的幼儿试唱。 e、化装表演：老师今天真高兴，小朋友会自己看着图谱学唱歌了。老师为你们准备了许多大大小小的星星，你们可以随便贴在头上、身上、手上、脸上等，化装成不同的星星来表演好吗？在歌曲音乐伴奏下，幼儿随意化装。 1）边唱边表演一遍。 2）女孩子在中间表演，男孩子单腿跪在四周边表演边伴唱。 3）老师表演，幼儿站在小椅子上扮演星星，好像布满了天空，为老师的表演伴唱。 4、在歌曲音乐伴奏下，边唱边表演出活动室。蓝盾幼儿园冯燕