小学语文四年级知识点归纳，四年级语文该掌握哪些基础知识

来源：整理时间：2023-03-22 00:00:27 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，四年级语文该掌握哪些基础知识
2，四年级语文知识点总结
3，小学语文知识
4，四年级语文知识点大全
5，四下语文知识点整理
6，小学四年级语文知识要点归纳汇总
7，小学四年级语文具体复习那些知识
8，小学语文知识点有哪些
9，小学语文知识点大全
10，四年级语文期末总结

1，四年级语文该掌握哪些基础知识

四年级是中年级跨入高年级的关键年级，四年级的学生应具备较高的阅读理解能力和较高的写作水平；修改病句也是学习重点和难点；能背诵和默写课本中出现的古诗词及重点课文；要求掌握大量的词汇,会背会默写每个单元的日积月累。

四年级语文该掌握哪些基础知识

2，四年级语文知识点总结

读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。四年级下册语文《天窗》知识点多音字：和：hè唱和 huó和面 huò和药hé和平朝：zhāo朝霞 cháo朝向纤：xiān纤弱 qiàn纤夫近义词：映照——映射绮丽——瑰丽纤细——纤弱沉醉——陶醉反义词：浮——沉纤细——粗壮理解词语：【绮丽】鲜艳美丽(多形容风景)。【应和】(声音、语言、行动等)相呼应。【纤细】非常细。【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。课内词语：慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁句子解析： 1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天? 这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。 2、三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水或桃花汛。 3、有一千朵桃花，点点洒上了河面;有一万个小酒窝，在水中回旋。这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。问题归纳： 1、从春天的明镜里我们看到什么?给你留下什么印象? 我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。段落大意：第一部分(1)：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。第二部分(2~6)：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。第三部分(7)：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。课文主题：课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。四年级下册语文《乡下人家》知识点我会写：构：构成结构构造构思虚构构想饰：装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲：蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤：凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序：顺序秩序序幕序文前后有序例：照例病例案例例外史无前例率：率领率队直率轻率草率表率觅：觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸：耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏：踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘：倘若倘使绘：绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐：和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠：催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字：饰(装饰)怖(恐怖) 凤(凤凰)风(刮风) 例(举例)列(列队) 率(率领)摔(摔倒) 倘(倘若)尚(高尚) 绘(描绘)会(开会) 多音字：结：jiē开花结果 jié结论场：chǎng广场 cháng一场雨冠：guān桂冠 guàn冠军踏：tà脚踏实地 tā踏实近义词：装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和反义词：朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远词语扩展： AABB式：甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚郁郁葱葱课内词语：屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡催眠曲天高地阔理解词语：【时令】季节。【朴素】(颜色、式样等)不浓艳，不华丽。【华丽】美丽而有光彩。【鲜嫩】新鲜而嫩。【照例】按照惯例;按照常情。【率领】带领(队伍或集体)。【倘若】表示假设。【天高地阔】大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。【和谐】①配合得适当;②和睦协调。文中是第一种意思。四年级语文学习及备考方法技巧 1.基础知识的积累与运用基础知识的内容重在积累，关键是运用。包括：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。对于这一部分，同学们应该在老师的指导下积极主动的学习，日积月累，定会得到高分。 A、养成查字典的好习惯 B、可以把平时自己常易错的字记录在错题汇集簿上，定时集中纠正，还可以进行形似字，同音字的组词练习。 C、每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背;在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容。 D、课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点。 E、学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。 2.文言文阅读文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵。针对这些老师提出了一些相关的要求。比如在翻译中要求信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段各个击破，借助联想，不断复习等方法。 3.怎样写应试作文作文的开头和结尾要写好，题目要拟写的恰当特别。卷面整洁，可以大胆的引用诗词等要求。这些都有助于学生取得好成绩。四年级语文知识点总结相关文章： ★ 人教版四年级语文知识点汇总(上下册全集) ★ 小学四年级语文知识点归纳总结 ★ 四年级语文知识点大全总复习 ★ 小学四年级语文知识要点归纳汇总 ★ 小学四年级语文知识点归纳 ★ 部编版四年级语文知识点归纳 ★ 语文四年级学习知识总结 ★ 小学四年级语文学习方法指导 ★ 四年级下册语文课文知识点总结 ★ 四年级有关语文知识考点归纳大全

四年级语文知识点总结

3，小学语文知识

一心脏【中心】心血【付出的努力和辛劳】心肝（【心爱的人或物品】手腕【指（不正当的）手段、手法】手头【经济情况】心胸【气量】二纸老虎——比喻貌似强大、实际虚弱的人或集团。铁公鸡——比喻非常小气的人。硬骨头——比喻坚强不屈,毫不让步的人。替罪羊——比喻代人受过的人。睁眼瞎——比喻大字不识一个的人。马大哈——比喻粗心大意的人。

小学语文知识

4，四年级语文知识点大全

学习必须与实干相结合。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。四年级语文知识点古诗词第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 ②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。 2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。 3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句：江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南? ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南? 4、古诗名句总汇 ①相看两不厌，只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 ③比喻：潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。 6、古诗异同同： 1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的) 2、景物地点同(都属于江南) 3、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的) 异： 1、体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词) 2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。) 3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。) 7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南? 四年级语文课文知识点昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦谈何容易架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长 ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈 AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本　形形色色口口声声 ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢 ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问 AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也小学四年级语文学习指导：现代作家艾青原名蒋海澄，诗作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青诗选》。巴金(1904—)原名李芾甘。创作了《爱情》三步曲、《激流》三步曲等小说，是中国现代语言大师。学过课文《春蚕》、《海上日出》、《鸟的天堂》。《海上日出》充分体现了青年时代巴金的进步思想和政治信念：新社会要到来，光明要把黑暗驱逐干净。鲁迅(1881—1936)浙江绍兴人。原名周树人，字豫才。文学家、思想家、革命家。《少年闰土》《狂人日记》《阿Q正传》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅的写照。学过课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《从百草园到三味书屋》。笔名，因母姓鲁，周鲁同姓之国。鲁迅，愚鲁而迅速;表达对母亲、祖国的挚爱之情，也时刻提醒自己坚持不懈地同黑暗势力作斗争。叶圣陶(1894—1988) 教育家、出版家和社会活动家。名绍钧。学过课文《荷花》《瀑布》《记金华的双龙洞》、《三棵银杏树》、《爬山虎的脚》、《牛郎织女》。老舍(1899—1966)小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。人民艺术家。代表作《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，小说《无名高地有了名》。学过课文《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》。郭沫若(1892—1978)中国现代学者、文学家、历史学家、社会活动家。原名郭开贞，四川乐山人。代表作《女神》《屈原》蔡文姬》朱自清(1898—1948)原名自华，自佩弦。中国现代散文家、诗人学者、民主战士。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。四年级语文知识点大全相关文章： ★ 四年级语文知识点大全总复习 ★ 人教版四年级语文知识点汇总(上下册全集) ★ 四年级有关语文知识考点归纳大全 ★ 小学四年级语文课本知识点总结 ★ 小学四年级语文知识要点归纳汇总 ★ 四年级语文的期末考试复习重点盘点 ★ 最新四年级语文下册全册知识点 ★ 四年级语文下册期末复习知识要点 ★ 小学四年级语文知识点归纳总结 ★ 四年级语文知识点梳理

5，四下语文知识点整理

你好，我有关于四年级的语文资料您可以点击下列网页连接人教版四年级语文下册知识点整理(超全)_百度文库 https://wenku.baidu.com/view/c930799ea300a6c30c229fde.html小学四年级语文知识点归纳_百度文库 https://wenku.baidu.com/view/01e40dc53169a4517623a3ac.html希望我的回答对您有帮助，希望采纳。

6，小学四年级语文知识要点归纳汇总

　　四年级是小学学习的重要阶段，家长同学一定不能放松。接下来是我为大家整理的小学四年级语文知识要点归纳汇总，希望大家喜欢! 　　小学四年级语文知识要点归纳汇总一　　走进课文　　一、风景特点篇　　1、桂林山水——奇秀险、静清绿　　2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇　　3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜　　4、大海——波澜壮阔　　5、西湖——水平如镜　　6、泰山——峰峦雄伟　　7、香山——红叶似火　　8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国　　9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束　　10、乡下风景——独特迷人、优美恬静　　11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一　　12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。　　二、人物特点篇　　1、父亲(中彩那天)——诚实，讲信用　　2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直　　3、哈默——自爱自尊自强、有骨气　　4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国　　5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高　　6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争　　7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命　　8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人　　9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实　　10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信 _ 　11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求　　12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超　　13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈　　14、纪昌——虚心好学、勤学苦练　　15、飞卫——堪称名师　　16、扁鹊——医术高超　　17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医　　18、文成公主——聪明又漂亮　　19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命　　20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情　　21、渔夫——从容、镇定、聪明　　22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢　　三、课文单元分类　　第1单元——写景第5单元——热爱生命　　第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活　　第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求　　第4单元——战争与和平第8单元—— 故事长廊　　四、单元作文分类　　1、第1单元——校园之景(写景) 5、第5单元——热爱生命的人和事　　2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活　　3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人　　4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达　　五、单元心得体会　　1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。　　2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。　　3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。　　4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。　　5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。　　6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊! 　　7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。　　8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊! 　　六、课文心得体会　　1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊! 　　2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊! 　　3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊! 　　4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。　　5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。　　6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。　　7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。　　8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。　　9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。　　10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。　　11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。　　12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。　　13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。　　14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。　　15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。　　16、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。　　17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。　　18、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。　　19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。　　20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。　　21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊! 　　22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊! 　　23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对_尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的标准。　　24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。　　25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。　　26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。　　27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。　　28、学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。　　29、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。　　日积月累　　(1)描写自然风光的古诗名句　　①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维) 　　②几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛) 　　③落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚) 　　④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾) 　　⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚) 　　(2)关于诚信的名言　　1、言必信，行必果。《论语.子路》　　2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》　　3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》　　4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》　　5、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》　　6、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》　　(3)农业谚语　　1、农时谚语—— 清明前后，种瓜点豆。　　2、气象谚语：　　①朝霞不出门，晚霞行千里。　　②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。　　③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。　　④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。　　⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。　　(4)关于战争的成语　　知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌　　(5)关于生命感悟的名人名言　　1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 (雷锋) 　　2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 (巴金) 　　3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 (爱因斯坦) 　　(6)关于乡村田园生活的诗句　　1、采菊东南下，悠然见南山。(陶渊明)(秋天) 　　2、人闲桂花落，夜静春山空。(秋天)(王维) 　　3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(春天)(苏轼) 　　4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(夏天)(赵师秀) 　　5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。(王驾) 　　6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。(白居易) 　　(7)形容人的精神和意志的成语：　　1、褒义：雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔　　集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧　　2、贬义：　　知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废　　(8) 歇后语：　　滴水石穿——非一日之功　　早开的红梅-------一枝独秀　　砌墙的石头----后来居上　　关羽失荆州-----骄兵必败　　王羲之写字----入木三分　　周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨　　歇后语造句：　　(1)“水滴石穿----非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。　　(2)你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州-----骄兵必败。　　(9) 成语故事　　手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。　　鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。　　(10)课外积累：　　1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语　　2、农时谚语：① 立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。　　3、气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到　　4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦　　5、歇后语：　　①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸　　6、描写山水风光的古诗　　①《望庐山瀑布》唐.李白　　日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。　　②《望天门山》唐.李白　　天门中断楚江开, 碧水东流至此回。两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。　　7、描写田园风光的古诗　　《游山西村》 [宋]陆游　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。　　(十一)资料袋与宽带网　　1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。　　2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。　　3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”…… 　　4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：　　①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、　　②英勇献身：董存瑞、　　③保家卫国：黄继光、邱少云…… 　　我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小　　5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。　　6、罗丹是法国的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 　　7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。　　8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。　　《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。　　小学四年级语文知识要点归纳汇总二　　【近义词】　　盘旋—旋转号称—声称修筑—修建平整—平坦凝结—凝聚　　雄伟—雄壮坚固—牢固气魄—气势耸立—高耸葱郁—葱茏　　清爽—清新姿态—姿势隐隐约约—模模糊糊统率—统领　　魁梧—高大惟妙惟肖—活灵活现宏大—宏伟凝视—注视　　向披靡—所向无敌举世无双— 　　【反义词】　　蜿蜒—笔直陡峭—平坦坚固—松散凝结—离散伟大—平凡　　古老—现代隐隐约约—清清楚楚希望—失望健壮—瘦弱　　宏大—渺小 —比比皆是魁梧—弱小　　【多音字】　　chèn (匀称) chènɡ (战车千乘) shuài (率领) 　　称乘率　　chēnɡ(称呼) chénɡ(乘法) lǜ(效率) 　　ɡān(栏杆) jiān (房间) lù (露宿) xuán(旋转) 　　杆间露旋　　ɡǎn(一杆秤) jiàn(间接) lòu(露丑) xuàn(旋风) 　　zhǎnɡ (长大) tà (踏步) jī (几乎) zhāo(高着) 　　长踏几着 zháo(着火) 　　chánɡ(长短) tā (踏实) jǐ(几个) zhuó(着装) 　　zhe (看着) 　　【词语表】　　城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀陡峭凝结匀称　　智慧嘉峪关嘉奖隔离扶着瞭望口长廊柱子建筑　　宫殿葱郁掩映朱红画舫堤岸雕刻狮子颐和园　　耸立远眺栽花雕塑气概宏大鸟瞰统率端详配合　　崇山峻岭蜿蜒盘旋高大坚固气魄雄伟神清气爽佛香阁　　金碧辉煌隐隐约约姿态不一规模宏大南征北战所向披靡　　类型众多个性鲜明身材魁梧昂首挺胸神态自若久经沙场　　跃跃欲试若有所思殊死拼搏惟妙惟肖享誉世界　　【词语解释表】　　崇山峻岭：指高而险峻的山岭。　　蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。　　陡峭：山势坡度很大，直上直下的。　　享誉世界：在全世界享有盛誉。　　气魄：气势。　　坚固：结实、牢固　　凝结：气体变成液体或液体变成固体，课文是指形成、建成的意思。　　奇迹：想象不到的不平凡的事情。　　横槛：本课指横嵌的长方形栏板。　　神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。　　画舫：装饰华美专供游人乘坐的船。　　金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。　　远眺：向远处看。　　鸟瞰：从高处往下看。　　举世无双：全世界找不到第二个，形容极其稀有。　　宏大：巨大，伟大。　　南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。　　所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。　　身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。　　昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。　　久经沙场：形容参加过多次战斗。　　跃跃欲试：形容急切地想试试。　　：只有一个，再没有别的。形容非常少。　　惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。　　殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。　　小学四年级语文知识要点归纳汇总三　　成语　　[动物成语] 　　杯弓蛇影狗急跳墙瓮中捉鳖兵荒马乱顺手牵羊　　蝇头微利噤若寒蝉悬崖勒马混水摸鱼龙盘虎踞　　包罗万象车水马龙九牛二虎老态龙钟　　[数字成语] 　　一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣　　千山万水千辛万苦独树一帜五体投地　　十万火急十拿九稳百闻不如一见　　[常用成语] 　　鸦雀无声雅俗共赏言行一致养尊处优摇摇欲坠　　一败涂地一帆风顺一见如故一举两得一蹶不振　　一劳永逸一落千丈一毛不拔一目了然一暴十寒　　一视同仁一事无成一网打尽一意孤行一针见血　　一知半解以卵击石以身作则以牙还牙易如反掌　　异想天开饮水思源迎刃而解应接不暇优柔寡断　　游手好闲有目共睹有勇无谋与日俱增再接再厉　　真知灼见蒸蒸日上执迷不悟趾高气扬纸上谈兵　　志同道合置之不理忠言逆耳装聋作哑自暴自弃　　自力更生自投罗网自相矛盾坐井观天坐享其成　　说明知事晓理方面：　　循序渐进　　日积月累　　温故知新　　勤能补拙　　笨鸟先飞　　学无止境　　学海无涯　　滴水穿石　　发奋图强　　开卷有益　　来自寓言故事的成语：　　自相矛盾　　滥竽充数　　画龙点睛　　刻舟求剑　　守株待兔　　叶公好龙　　亡羊补牢　　画蛇添足　　掩耳盗铃　　买椟还珠　　来自历史故事的成语：　　三顾茅庐　　铁杵成针　　望梅止渴　　完璧归赵　　四面楚歌　　负荆请罪　　精忠报国　　手不释卷　　悬梁刺股　　凿壁偷光　　来自神话故事的成语：　　精卫填海画龙点睛夸父逐日女娲补天海市蜃楼　　天衣无缝牛郎织女、

7，小学四年级语文具体复习那些知识

一、复习内容本册24篇必学课文，8次习作训练和8个单元练习。校本教材小美文8篇。二、复习要求〖你正在浏览http://www.edu5.com/ 小学语文教案网提供的文章〗 1．复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。 2．复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。 3．熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。 4．复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。 5．复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。 6．进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。 7．复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。 8．复习正确使用标点符号。 9．熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。 10．复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。 11．进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。 12．复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。三、复习安排 18——19周 1——4单元及字词归类 20——21周 5——8单元及句篇习作仅供参考*不要丢掉敬业、奉献精神。*不要丢掉创新精神。*走自己的教育之路，让别人说吧！

8，小学语文知识点有哪些

语文基础知识一、两种语言类型：口语、书面语。二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景

9，小学语文知识点大全

小学语文知识点总结　　供材料作文　　根据提供书面材料作文时,要注意三点：一、认真审题，明确要求。二、紧扣主题，决定取舍。三、活跃思路，发挥想象。　　（一）缩写注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。　　③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。　　（二）扩写注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。　　③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。　　（三）改写改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。　　（四）续写注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。　　②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。　　④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。　　（五）看图作文第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。　　小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级　　四、应用文　　（一）便条格式：①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。　　③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。 ⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。　　（二）通知格式：①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。　　②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。　　③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。　　⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。　　（三）日记格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。　　注意：（日记只能是一天中发生的事）。　　（四）写读后感或观后感方法：一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。　　（五）书信一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：　　1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。5、署名。要单独成行写在信的右下方。6、日期。要另起一行写在署名下方。　　（五）表扬稿表扬稿分三部分：1、名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。　　（六）建议书格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

10，四年级语文期末总结

本学期我担任四（1）语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：　　一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学　　从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，收到了一定的教学效果。　　二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力　　应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握高一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时，我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。　　这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。　　三、用先进的教学手段，提高学习效率　　现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。　　新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。　　教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用现代教育技术，渲染课堂气氛，增添语文课堂的艺术性，调动学生的学习热情。如：上《乡下人家》一课时，学生对乡村的景和乡村生活无法直观的感受到，因此利用多媒体课件，将美丽的田园风光和温馨、恬静的乡村生活场景展现给学生。边看边读课文，学生的理解能力一下子突飞猛进，情感调动也特别到位。学习效率自然而然就提高了。　　四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力　　死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对与才小学四年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――字词