2.信息技术的应用，让课堂更有活力，激发学生的学习乐趣，让学生在参与教学中体验学习的快乐,中文评价信息技术整合可以这样评价:1,4.在教学导入、教学、评价三个环节用信息技术tools辅助，让课堂更加活跃,8.在教学的三个过程中适当应用作业信息技术，借助图文、音频工具调动学生的学习积极性信息技术。
中文评价信息技术整合可以这样评价:1。在优化设计中，老师首先展示了相关图片，立刻吸引了学生的注意力。整个设计寓教于乐，带领学生体验学习的乐趣。2.信息技术的应用，让课堂更有活力，激发学生的学习乐趣，让学生在参与教学中体验学习的快乐。3.优化应用信息技术到各个环节，目的明确，培养学生的听说读写能力。4.在教学导入、教学、评价三个环节用信息技术 tools辅助，让课堂更加活跃。5.教学环节和信息技术 support相辅相成，起到了很好的技术优化作用，给课堂带来了很大的改变，给学生带来了更多的惊喜。6.优化工作精心设计，任务单目的明确，工具使用得当-2。7.信息技术工具的应用符合这个时期学生的特点，很好的调动了他们的学习积极性。8.在教学的三个过程中适当应用作业信息技术，借助图文、音频工具调动学生的学习积极性信息技术。
2、教学效果评价 评语1。教学重点突出，板书清晰，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。2.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习、小组讨论、舞台交流等多种形式展示，师生共同努力，取得良好的学习效果，3.教师应该用自然的语调教学，鼓励学生充分发挥他们的主体性。使学生在和谐的课堂氛围中学习，促进知识的掌握和智力的发展，取得良好的教学效果，4.教师准确把握方向，激发学生的学习兴趣，使学生进入积极的思维状态。5.教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学习方法的指导，培养学生的创新能力，问题设计有启发性，6.教学环节的设计和布局清晰自然。
