)上课前，每两个人合作做一个计数器，并在上面标出计数单位，十和百,2.知道加减的意义和加减公式中各部分的名称，知道加减的关系，熟练计算一位数的加法和10以内的减法,教学目标:1,熟练数出数字小于20的物体的个数，从中分辨出几个，掌握数字的顺序和大小，掌握10以内数字的构成，读写0到20的数字。
1、 人教版小学数学一 年级下册优秀 教案读数写数)上课前，每两个人合作做一个计数器，并在上面标出计数单位，十和百。(2)让学生两人一组拿出24根木棒(而不是课本上的铅笔)。先说它的构成，再来思考。两捆(即20捆)放在柜台上应该是哪个数字？四个怎么样？(3)然后让学生拨动计数器上的珠子来指示24。拨叙:两个十在第十位拨两个珠子，四个一在第一位拨四个珠子。(4)让学生在计数器的相应位置写下24，并读出。然后问“2是什么数字上的？4在哪个数字上？”(5)老师拿出42根棍子，用同样的方法完成上述过程。在学生写完和读完42后，让他们比较24和42中“4”和“2”的含义，加深对不同数字上的数字所代表的含义的理解。
2、 人教版小学一 年级上册数学教学计划教学目标:1。熟练数出数字小于20的物体的个数，从中分辨出几个，掌握数字的顺序和大小，掌握10以内数字的构成，读写0到20的数字，2.知道加减的意义和加减公式中各部分的名称，知道加减的关系，熟练计算一位数的加法和10以内的减法。3.初步学会根据加减的意义和算法解决一些简单的实际问题，4.认识这些符号" = 。
