这个时候，我多么希望和我一样大的日本小孩能捡起那个彩带,几乎是巧合的是，船上和船下的人们用中文和日文异口同声地唱道:“我们年轻的心穿越了大海的波涛，用我们饱满的热血浇灌了友谊的花朵……”啊,我也赶紧把彩带扔出了船外,他捡起地上的彩带高兴地向我招手,2.小孩玩彩带,探玩彩带1。
我们的船华钥号就要起锚回家了。虽然秋天下着雨，但还是有很多人为我们送行。我们被紧紧地包围着——掌声、歌声和再见。几乎是巧合的是，船上和船下的人们用中文和日文异口同声地唱道:“我们年轻的心穿越了大海的波涛，用我们饱满的热血浇灌了友谊的花朵……”啊！我多么希望时间能永远停留在这里，甚至让时光倒流，让我们重温逝去的时光……怎样才能忘记东京港那条由鲜花、欢呼和友谊铺成的欢迎过道？怎么能忘记小松体育馆的中日联欢晚会呢？我们怎能忘记中日永不再战的承诺...突然，无数个彩带在我眼前闪过，我一下子回到了现实。我也赶紧把彩带扔出了船外。这个时候，我多么希望和我一样大的日本小孩能捡起那个彩带。哦，是的，但是是个老人。他捡起地上的彩带高兴地向我招手。
2、幼师 教案小班 彩带飘飘是什么歌曲的曲调探玩彩带1。引导孩子用彩带做游戏，看看哪些孩子玩法多，和别人不一样，2.小孩玩彩带。老师关注孩子的玩耍，及时表扬创造性玩耍的孩子，鼓励孩子寻找与众不同的玩耍方式，三、交流分享1。让孩子说出自己的玩法并演示，还有的孩子学着做，比如放烟花，扭小蛇。2.孩子们继续探。
