以下是我收集的喊话器教案仅供参考,作为一名教职员工，必不可少的要写教案，它是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁,地球电话完了,《大课堂的科学》中“扩音器”教案1的设计意图是，在一次餐后区域活动中，两个小女孩把纸杯当小电话，模仿大人聊天，只看到她们那么开心的说着什么,这样，土电话就做出来了。
作为一名教职员工，必不可少的要写教案，它是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你知道正规的教案怎么写吗？以下是我收集的喊话器教案仅供参考。让我们看一看。《大课堂的科学》中“扩音器”教案1的设计意图是，在一次餐后区域活动中，两个小女孩把纸杯当小电话，模仿大人聊天，只看到她们那么开心的说着什么。
Earth 电话:用粗棉线(俗称“小线”)系住两个纸箱。一个人对着纸箱说话，另一个人把纸箱贴在耳朵上。我听到了声音。制造方法①麦克风。找两个塑料冰淇淋杯或者纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯既是麦克风又是耳机。②振动膜。用牛皮纸做振膜。把纸剪成圆形，比纸杯的底径略大。把圆圈粘在杯子底部，尽可能把纸拉紧。③穿线。找一根几米长的棉线，把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯隔膜中央扎一个小孔，把棉线分别穿进两个纸杯里，打个结。这样，土电话就做出来了。原则1。大小不一样。传递的原理是棉线和细钢丝传递振动的能力比空气强。物体的刚性越好，传递声音(振动)的能力就越强。空气的刚性差，所以我们知道地球的速度更快，尤其是钢铁。棉线绷紧时刚性好，松弛时刚性极差，起不到传播声音的作用。即使听到对方的声音，也是通过空气传播的。是的，你的手不能阻止振动的传播
3、土 电话实验报告怎么写Earth 电话实验报告可以这样写:为了测试声音是否可以通过固体传播，做了Earth 电话的实验。1.设计思路:用Tu 电话，找两个人说话，问对方听得见吗，然后探究Tu 电话，的原理，2、制作过程:实验材料:两个塑料杯、一把剪刀、一根牙签、一根长线。制作过程:用剪刀在两个塑料杯的底部戳一个洞，在牙签外面套一个长线圈，然后将牙签插入塑料杯底部的洞内，地球电话完了。3.用法:使用前检查长线是否固定，两个人站在长线的最长极限之外，把地球的两端电话分别放到耳朵上，一个人可以说话，另一个人可以听着回答。4.结论:声音可以通过固体传播，5、创新:简单的工具，简单的制作流程，任何人都可以做到。使用方法简单，既能讲解原理，又能拿来玩，简单明了，这个实验更能说明实验原理:声音可以通过固体传播。
