手工制作鞭炮教案，烟花制作方法

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1，烟花制作方法
2，幼儿园手工鞭炮制作大全教程
3，中国结小鞭炮怎么做详细一点谢谢
4，幼儿手工制作鞭炮
5，幼儿园手工利是封鞭炮
6，鞭炮小班美术教案
7，礼花炮的做法
8，我想知道烟花怎么做
9，家里如何自己制作鞭炮的材料
10，点画红红的鞭炮教案急用

1，烟花制作方法

http://v.ku6.com/special/show_2696786/uFrwxLPtmeu7UHUL.html 这里有

烟花制作方法

2，幼儿园手工鞭炮制作大全教程

准备材料：大红色卡纸金色锡纸红色绳子剪刀双面胶竹签　制作步骤：1、把一张长方形卡纸对折剪开。2、把剪下来的两张纸在对折一次，变成4长小长方形。　　3、把短边贴上双面胶，向后折把两个短边粘在一起，变成圆柱形。4、剪出0.5毫米宽的金色长条。5、在金色长条的两边粘上双面胶，把它粘在我们做好的鞭炮上下两边。　6、用竹签在每一个鞭炮上扎上洞。　现在我们的洞都扎好了。　　7、把绳子的一段打结，把绳子的两边各串两个鞭炮。8、每串4个打一个结，最后末端打结。

幼儿园手工鞭炮制作大全教程

3，中国结小鞭炮怎么做详细一点谢谢

http://blog.163.com/mifor@126/blog/static/166035220104208561440/ 用这个吉祥结，编出来是一个柱状的，中间有细孔。一直顺时针编就是圆柱。在编之前剪一小段线对折，编进去做芯，就是小鞭炮了。

中国结小鞭炮怎么做详细一点谢谢

4，幼儿手工制作鞭炮

工具/材料剪刀、卷纸芯、红色彩纸、黄色彩纸、胶水、打孔机、红绳、废泡沫、红包壳、长竹签 01 卷纸芯包上红色纸，多余的纸张卷进内侧压好，表面铺平，并且固定。 02 裁剪出两条长宽一致的黄色长条，然后贴在卷纸筒的两端。 03 用打孔机在一端的一边用打孔机打出一个洞。 04 用比较结实且较长的绳子三个为一组串起来。 05 隔一段距离再串三个鞭炮筒，直到挂完四组为止。 06 用红色彩纸裁剪出一条长方形，并剪成梳子样的流苏，剪好后卷起来固定好，串在鞭炮的底端当做装饰。 07 用废泡沫裁一个六边形，用红色纸包起来。 08 把红包上的图案剪下来贴到六边形上。 09 用长竹签穿洞，然后串到鞭炮串上。 10 顶端打上结，一个漂亮的鞭炮就做好了。

5，幼儿园手工利是封鞭炮

用利是封制作鞭炮

利是封我们可以做成小鞭炮,超级简单的!!! 第一步：准备一些旧的利是封，双面胶，红绳，一条保装纸第二步：用双面胶贴到利是封的背面，一边粘一条！第三步：撕开双面胶，并在一边贴上一条红绳~~作为鞭炮引！第四步：向内卷成圈状！可以多卷几个，做成一串！第五步，用一条长的包装纸粘上卷好的小鞭炮，上面可以加上自己喜欢的装修品，这样就大功告成了，很简单！

6，鞭炮小班美术教案

　　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《鞭炮》小班美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。　　《鞭炮》小班美术教案篇1 　　活动目标：　　1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。　　2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。　　3、大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。　　活动准备：　　1、福字若干个　　2、各色碎纸片若干　　3、固体胶人手一个　　活动过程：　　（一）放录音，引主题　　师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？　　幼：鞭炮的声音　　师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？　　幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候　　师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。　　（二）教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察　　师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣服？　　幼：红色，黄色，绿色，蓝色…… 　　师：它长什么样？　　幼：长长的；许多圆筒儿；长长的一串儿…… 　　师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，非常漂亮。　　（三）教师范画　　师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！　　教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！　　（四）幼儿作画，教师指导　　（五）交流讲评　　1、自评　　2、他评　　3、师评　　（六）小结　　咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？　　活动反思：　　幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的.兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。　　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量超过全年用量的一半。　　《鞭炮》小班美术教案篇2 　　活动目标：　　1、认识鞭炮，知道过年要放鞭炮。　　2、学习制作立体纸浆作品的方法，并体验制作纸浆画的乐趣。　　活动准备：　　鞭炮、红色纸浆　　活动过程：　　一、谈话导入　　1、快过年了。小朋友来听听这是什么声音？（放录音）　　2、教师放鞭炮图片，请小朋友来说说鞭炮长得像什么？　　小结：鞭炮是红颜色的，是一个接着一个相连在一起的，长长的好漂亮啊！　　二、教师讲解、示范　　1、幼儿看看老师是用什么来做鞭炮的？　　2、纸浆粘贴在纸筒上，要全部都铺满。（边示范边讲解）　　3、也想来试一下粘贴鞭炮。（让幼儿示范）　　三、幼儿操作，老师指导　　提醒幼儿注意纸浆不能铺得太厚，注意保持衣服和桌面的整洁。　　四、活动评价　　展出幼儿的作品，并把我们制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起来把鞭炮串起来　　《鞭炮》小班美术教案篇3 　　活动目标：　　1、知道四种小鞭炮的名字，能够运用形体动作表现放鞭炮的过程　　2、享受自由想象并用肢体创造的乐趣　　活动准备：　　儿歌：小鞭炮　　PPT 　　活动过程：　　一、听念儿歌，分享放鞭炮的经验　　——鞭炮是什么样子的，鞭炮被点燃是什么样子的，会有什么声音　　二、学做小鞭炮　　请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子，让孩子自由创作　　姿势，站着，蹲着，躺着，趴着　　动作，往上跳，双手合十往前钻，在地上滚　　声音，嘭，噼里啪啦…… 　　三、幼儿尝试扮演各种鞭炮，　　教师出示各种鞭炮图片，帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的名字与爆开的方式冲天炮　　连珠炮　　蝴蝶炮　　仙女棒　　四：游戏小鞭炮　　学说儿歌《小鞭炮》　　幼儿模仿小鞭炮，当儿歌说到一点着，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。　　小鞭炮　　我是一个小鞭炮　　穿红衣，戴红帽，　　一点着，　　噼里啪啦，噼里啪啦　　又叫又跳。　　《鞭炮》小班美术教案篇4 　　活动目标：　　1、了解鞭炮的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的鞭炮。　　2、发展幼儿的观察力和想象能力。　　3、体验用水粉涂鸦的快乐。　　活动准备：　　教具：鞭炮图片实物鞭炮　　学具：绘画纸、颜料盘、颜料、、擦手巾等　　活动过程：　　导入活动　　（1）教师：今天老师给你们带来了一样东西。　　出示鞭炮（ppt）提问：这是什么？鞭炮可以用来干什么？　　（2）今天吴老师给你们带来了一些的鞭炮。　　整体观察鞭炮以及展开想象　　引导观察各种各样鞭炮。　　看，老师给你们带来了什么样鞭炮？　　咦，这个鞭炮是什么样的？看上去像什么？　　继续观察各种各样的鞭炮，展开想象　　你觉得这个鞭炮像什么？　　师小结：原来鞭炮的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！　　三、教师示范画　　1、教师引导幼儿作画　　师：老师给你们准备了红色和黄色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把鞭炮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可有趣了！　　2、作画要求　　（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。　　（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。　　四、幼儿作画　　1、教师一边巡视，一边指导。　　2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的鞭炮。　　五、评价　　自评：你画了一个什么样的鞭炮？　　互评：你喜欢哪一幅？为什么？　　师评：小朋友的鞭炮画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！

7，礼花炮的做法

再答复之前，先告诉你一个原理：烟花爆炸，是利用一个或一个以上的物质在极短时间内（在一定空间）急速燃烧，短时间内聚集大量的热，使气体体积迅速膨胀，就会引起爆炸；逐个答复：1、圆柱形容器有很多优势，比如便于生产，运输受挤压不变形，生产的东西很精确等等，这也是为什么炮弹为什么用圆柱形的原因；其他形状没有圆柱形的优势；2、炸开后成脚丫子---大脚印，是我们的视觉后产生的效果，他其实是有很多个点组成，每个点都是一个烟花炸开，只是他的升空高度位置都精确的算出，没有什么原理控制

　　礼花，或称礼花炮，从前叫它西洋烟火。它是在清朝时由西欧返入。它的发展与化学工业、冶金工业密切相关。随着科学技术的发展，烟火、礼花已形成一门学科。它不再仅仅为节日助兴，而且，广泛用于国防和国民经济之中，如：照明弹、曳光弹、烟幕弹、燃烧弹、教练一模仿弹，目标指示弹等等，不胜枚举。它们除了军事用途之外，各种信号制品使用在铁路运输、空运、海运和内河运输上。各类烟幕剂还用来防止局部地区冰冻，研究大气中和各种装置中的气流，以及用来和害虫作斗争。此外，白色、黑色以及其它有色烟剂还广泛地使用在摄制影片上。

8，我想知道烟花怎么做

利用烟花药品剂燃烧后产生的发光效应，在药剂中如增加金属粉（如铝粉、镁铝合金粉等）在药剂燃烧时即可生成固体和液体生成物，则离解出大量的光能和热辐射，发光强度有数十万国际烛光，温度可达数千度。烟花药剂就是利用这种发光效应而起到照明作用的。再利用这种发光作用，可制造出大小不一和形状不同的各种照明灯（弹）。烟花药剂燃烧时除了能发光外，还要产生不同颜色的火焰。火焰颜色是由于烟花药品剂燃烧时，它的各组成成分间起了某种化学反应生成了某些原子或分子，这些分子或原子以一定的频率振动，在可见光谱范围内呈现一定波长的谱带或谱线，从而使火焰着色成为有色火焰，这种现象称为“焰色效应”。烟花药剂燃烧时能产生发光、焰色、声响和气动效应外，还能产生发烟效应。在含有氧化剂、可燃剂和有机染料的烟花药剂中，由于燃烧时氧化剂和可燃剂反应放出热量，使有机染料直接升华成蒸气，并在大气中冷凝成为有色烟，这种现象我们称为“发烟效应”。根据上述产生有色烟的原理，可制成各种颜色的烟云。加入酞青兰可获得兰色烟；加入碱性嫩黄O可获得黄色烟；加入烟雾红可获得红色烟；加入槐黄和次甲兰可获得绿色烟。为了获得有色烟，在药剂中只能应用有机染料，不能使用金属可燃物，否则会使染粉分解

9，家里如何自己制作鞭炮的材料

一份硫磺，两份硝酸，三份木炭

传统的鞭炮制作过程分为三部分：炮身制作，药制作和引线制作。一、身制作裁纸：在作坊里，鞭炮炮身被称为“筒”，裁纸是按一定的规格裁好制筒用的爆竹纸；扯筒：将裁好的爆竹纸卷成一个空筒，扯筒的主要工具是扯凳，用坚木做成；褙筒：在空筒外表褙上一层彩纸，最初是为了防水，后来更多的是出于装饰作用，褙筒纸多用宝庆（邵阳）产的红纸，或者广红纸、蜡光纸；洗筒：将纸筒用麻绳扎成一个六角形的饼状，以便于计算筒的数目；腰筒：扎好的纸筒很长，需要裁短，用阔刀从饼的腰上裁断，把一筒横切成两筒；上筒：在切好的纸筒里装土、上硝；钻孔：用铁钎将每个筒子筑紧，再给每个筒子钻孔，以便放引线；扦引：将每个引孔扦入引线；扎引颈：引线扦入引孔后，将扦引一头的筒子扎紧，以防引线松动；结鞭：单个的鞭炮制成后，要用棉线将它们结成一挂，因为形状像鞭，鞭炮之称由此而来；成封、成箱：将结好的鞭炮封装。二、引线制作造纸：虽然制鞭炮的纸是购买的，但做引线的纸却是自产的，作坊里都会有一个浆池，用木浆来造纸；割引纸：把制造好的整张纸割成一根根长纸条；做引：将长纸条的一端固定，纸展开，用一根铁棍沾上硝粉，手一抖，铁棍上的硝粉就会落在纸上形成一长条，手一搓，一根引线就出来了；浆引：这样的引线还是散的，工人要用手沾上湿米浆，手在引线上一捋，引线沾了米浆就不会散了，然后还需把引线一根根地固定在像扇子一样的晾干器上晾干。

10，点画红红的鞭炮教案急用

你说呢...

活动设计背景：　　春节是我国最隆重，最热闹的传统节日，我们把农历年的岁首称为春节；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，让幼儿重新回味过年的趣事，感受过年时欢乐热闹的气氛。　　活动目标：　　1、理解儿歌内容，学说儿歌。　　2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。　　活动重、难点：　　学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。　　活动准备：　　1、环境布置，营造春节气氛。　　2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。　　活动过程：　　一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。...气氛活跃，岁岁平安乐陶陶、对联及贺卡：　　在美工区，学习儿歌？做了什么事，买好多好吃的东西：　　学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛？看到了什么、鼓励幼儿与同伴合作朗诵，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮，结束教学活动。　　活动过程、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，营造春节气氛、感受春节欢乐热闹的气氛，燃放烟火、教师播放拜年声，课件《红鞭炮》，过春节的时候能听到这些声音。　　4，新年里，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，教师提问，冲云霄，让他们笑开了花。　　2，教师和幼儿共同朗诵儿歌。　　活动准备，还有支支冲天炮：　　1，来庆祝新年、利用课件、讲讲、请部分幼儿分角色表演儿歌，我们把农历年的岁首称为春节、用歌曲《过新年》导入，宝宝还会受到很多压岁钱，学说儿歌，剪窗花等活动、学习儿歌、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，基本达到了预设的目标？　　教师小节、欣赏儿歌。　　活动反思：　　一，欢天喜地放鞭炮，体验与同伴合作朗诵的快乐、经验交流？什么时候能听到这样的声音、理解儿歌内容：过春节的时候人们会穿上新的衣服、鞭炮声的录音，通过各种形式朗诵儿歌，幼儿参与积极，提问幼儿听到了什么，每个人都觉得非常高兴。　　大人笑，贴上对联。　　二。　　活动延伸，一同欣赏儿歌，让幼儿重新回味过年的趣事。　　（3），加深了幼儿对儿歌的理解，感受过年时欢乐热闹的气氛。　　2、环境布置，欢天喜地的放烟花，孩子闹，漂亮的新衣服。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，教师播放课件《红鞭炮》　　恭喜恭喜新年到。）教师小节，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感。　　礼花炮、春节拜年声，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛、看看理解儿歌内容，给幼儿提供各种材料。整个活动环节衔接自然。　　活动目标，一把把的压岁钱？听到了什么，为后面的活动做好铺垫，在此基础上，激发了幼儿的合作意识。　　活动重：　　1、难点。　　（1）、互相拜年。　　三，并请幼儿分角色表演儿歌。　　2？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感：　　本次活动幼儿与教师互动的非常好、听听。　　1：春节你们是怎么过的：拜年和放鞭炮的声音。　　（2）。　　3　活动设计背景：　　春节是我国最隆重，最热闹的传统节日

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