幼儿园中班健康教案30篇，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

来源：整理时间：2023-07-23 23:29:17 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些
2，幼儿园中班健康教案
3，中班健康教案大全小熊猫变成大熊猫了
4，幼儿园中班健康教案
5，幼儿园中班健康教案能干的小猫
6，中班健康教案避暑防晒有方法
7，幼儿园中班健康教案小小种植角
8，中班健康教案踩树叶
9，幼儿园中班社会健康的教案

1，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

· 幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》 · 中班健康教育教案《保护我们的皮肤》 · 中班健康活动教案《保护大脑》 · 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 · 中班健康活动教案《心情火车》 · 中班健康教育教案《露齿的微笑》 · 中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》 · 中班健康教育教案《鼻子出血了》 · 中班健康活动教案《不随地吐痰》 · 中班健康教育教案《早餐喜欢吃什么》 · 中班健康活动教案《情绪温度计》 · 中班健康教育教案《学开车》 · 中班健康优质课教案《人体山洞游戏》 · 中班健康公开课教案《我长高了》 · 中班健康教育教案《午餐时间》 · 中班健康活动教案《懂得保护好牙齿》 · 中班优秀健康教案《注意饮食卫生》 · 中班健康优质课教案《凉拌豆腐》 · 中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》 · 中班健康教育教案《我的身体我做主》（更多教案尽在：屈老师教案网）

关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

2，幼儿园中班健康教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园中班健康教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班健康教案篇1 　　活动目标：　　1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。　　2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。　　3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、初步了解预防疾病的方法。　　活动准备：　　1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。　　2、关于鼻子的课件。　　活动过程：　　1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。” 　　让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官? 　　2、小实验：介绍鼻子的用处。　　(1) 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处? 　　(2)闻气味小实验：　　出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。　　(3)呼吸小实验：　　请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。　　提问：这样有什么感觉? 　　(引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。) 　　3、了解鼻子出血的急救方法。　　(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。　　(2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的? 　　(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受　　(4)教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。　　4、讨论：保护鼻子的方法。　　(1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。　　(2)教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。　　活动分析：　　幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。　　针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。　　可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获! 幼儿园中班健康教案篇2 　　一、设计初衷　　在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人们上班前把马路打扫干净，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是，我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。　　二、活动目标　　1了解马路清洁工一天劳动的情况，了解简单的劳动工具。　　2.初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。　　三、客座老师：王小东、郑飞（马路清洁工人，以下简称“郑”）　　四、活动对象：大班　　五、活动准备　　1.联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。　　2.幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。　　六、活动过程　　(一)认识马路清洁工。　　1郑：小朋友你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是打扫马路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人　　2.郑：看看我和一般清洁工的打扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽…… 　　3.郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们非常醒目。　　（二）清洁工人的工作时间。　　1.幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾2.幼：下雨天你们还工作吗2郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。3.幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避免引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、，生活。我们的工作能带给大家方便和舒适，辛苦也是值得的。　　（二）认识简单的清洁工具　　1.郑：你们平时见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……2.郑：看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？(1)出示扫把，幼儿讨论幼：我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的……郑：因为我们扫的大马路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必须要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。　　(2）出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：因为路上会清扫到各种垃圾，轻便的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。　　(3）引导幼儿观察清洁车，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的，郑：是的，因为畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一直清扫，不能及时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具。　　（四）了解清洁工一天的劳动。　　幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800m的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平时人人都需要注意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。　　（五）幼儿在老师带领下，认真开展劳动　　1.郑：今天，我发现你们也准备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。　　2.幼儿分组劳动。　　（六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。　　1.郑：我们今天清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们……郑：垃圾要经过专门的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。　　2．观察工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进行分类处理　　（七）小结　　师：今天，小朋友们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。　　七、活动成效“马路清洁工的一天”活动，让孩子了解了马路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会尊敬身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。幼儿园中班健康教案篇3 　　活动目的　　1. 进一步认识脚的功能。　　2.享受跳舞的乐趣。　　3.提高自理能力。　　活动准备　　录像机、舞蹈表演录像带。　　红色、黄色和绿色的水彩、海绵。　　大卡纸。　　录音机、音乐录音带（有快、慢节奏）。　　活动过程　　1.播放表演舞蹈的录像带，引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰。　　2.提议幼儿一起跳舞，跳舞前，老师在地上铺上几张大卡纸，并把几块海绵分别放进红色、黄色和绿色的水彩里。　　3.请幼儿脱下鞋袜，踏在海绵上，当两只脚都沾了颜色后，随着音乐在大卡纸上自由跳舞。　　4.跳完舞后，老师帮助幼儿把脚洗干净，引导幼儿自己穿鞋袜。　　5.请幼儿说说跳舞的感受，并讨论如果脚受伤了，不能做哪些活动，如何保护自己的双脚。　　6.等大卡纸干透后，老师协助幼儿剪下脚印制作拼贴画　　7.请幼儿试着找找自己的脚印，然后观察脚印上的纹理。　　总结分享　　请幼儿说说最喜欢的拼贴画。　　活动评价　　1.能说出脚的功能。　　2.享受跳舞的乐趣。　　3.能自己穿脱鞋袜。幼儿园中班健康教案篇4 　　设计意图　　最近一段时间，班里很多幼儿开始换牙，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。通过观察发现班上大部分幼儿都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威胁着小朋友们的牙齿健康，保护牙齿成了当前的最佳需要。《指南》指出："幼儿园要把幼儿的健康放在工作首位，幼儿有初步的健康意识，知道关心和保护自己"。针对这一现状，我设计了"战胜小蛀牙"的健康活动，目的在于让幼儿了解蛀牙形成的原因及危害性，养成早晚刷牙，保护牙齿健康的良好习惯。　　活动目标　　1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的重要性。　　2.学习预防蛀牙的相关知识。　　3.树立保护身体健康的意识和养成爱护牙齿的良好习惯。　　4.初步了解健康的小常识。　　5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　活动准备　　课件制作牙齿模型；饼干若干、牙刷若干把、小镜子若干。幼儿观察鸡蛋放在醋中浸泡的实验。　　活动过程　　（一）播放动画视频《涛涛牙疼》激发幼儿活动兴趣。　　1.淘淘为啥不吃草莓蛋糕？他的牙齿为什么会疼吗？　　2．你的牙疼过吗？把你牙疼时的感受跟大家说一说。　　（二）播放课件，了解龋齿形成的原因。　　1.播放课件，显示蛀牙虫的形象，进行自我介绍。　　2.播放龋齿形成过程的课件，幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。　　3.提问：　　（1）龋齿是怎么形成的？　　（2）是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？造成蛀牙的细菌又叫什么-牙菌斑。　　（3）得了蛀牙后牙齿会变的怎么样了？　　4.观察实验：　　（1）请幼儿吃饼干，然后漱口，并将漱口吐到一次性塑料杯中，观察原本干净的水有什么变化？　　（2）将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿进一步感知蛀牙形成的原因。　　（3）通过观察蛋壳浸醋的实验和吃饼干的活动，谁能说说蛀牙是怎么形成的？　　（三）探讨怎样保护牙齿，帮助幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。　　1.刚才看了蛀牙虫的片子后，小朋友我们觉得蛀牙可怕吗？那我们应该怎样预防呢？　　2.幼儿自由讨论防止龋齿的方法。　　3.教师梳理幼儿讨论的结果，进行总结。　　（四）学习正确的刷牙方法。　　1.教师出示牙模，请个别幼儿上来演示自己是怎样刷牙的。　　2.教师讲解和示范正确的刷牙方法，幼儿学习。　　3.师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。　　（五）延伸活动发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个"√"，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个"√"，请爸爸妈妈监督，看看我们小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙，好吗？幼儿园中班健康教案篇5 　　活动目标：　　1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。　　2、听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。　　活动重点：　　使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。　　活动难点：　　听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。　　活动过程：　　一、猜谜引出课题　　左一片，右一片，隔座大山看不见。　　二、游戏“猜猜我是谁” 　　1、教师讲解游戏的玩法：　　请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“×××，猜猜我是谁？”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。　　2、幼儿进行游戏　　当幼儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。　　3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音) 　　4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。　　三、耳朵还能听见什么声音？　　1、你的耳朵听到过什么声音？（引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词）　　2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。　　四、看看我们的耳朵　　1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。　　2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。　　3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝！我们要爱护它。　　五、爱护我们的耳朵　　1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢？　　2、请幼儿自由发表自己的观点。　　3、教师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐、看电视音量要适中；不对别人大喊大叫等。　　活动反思：　　活动一开始以谜语引出，让幼儿来猜一猜，引起他们的兴趣。由于生活经验不太丰富，幼儿几乎猜不出来。最后由老师揭开谜底，并简单说了一下理由。由谜语来引出“耳朵”。　　游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式，使幼儿感受到耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。也通过图片，简单认识了耳朵。　　在讨论如何保护我们的耳朵时，大部分幼儿都能说出主要的几种保护方法。　　活动的.不足之处：小班幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。　　另外在讨论怎么样来爱护我们的耳朵时，也因幼儿经验的缺乏，让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的。幼儿园中班健康教案篇6 　　活动目标　　1.学习弯腰半蹲走，锻炼运动的持久性。　　2.培养初步的规则意识。　　活动准备　　1.音乐：一起走　　2.沙袋若干，不同高低的隧道两条。　　活动过程　　一、导入　　1.幼儿随音乐入场，做热身运动。　　教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟” 　　二、展开　　1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式。　　教师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，　　你们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。　　2.集体练习　　（1）请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。　　（2）教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。　　教师：刚才你们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，　　我们要想出一个能很快通过隧道的方法。　　3.幼儿集体鱼贯式尝试练习--弯腰半蹲走　　4.集体讲述　　你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？　　5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。　　6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。　　7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。　　8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。　　9.游戏：运粮食　　（1）教师：妈妈寻找到了一些粮食，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？　　（2）游戏要求：　　小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。　　（3）幼儿鱼贯式游戏一次。　　三、结束　　1.放松身体。　　2.把“粮食”放到指定地方。幼儿园中班健康教案篇7 　　活动目标　　感受有朋友真好，知道团结力量大。　　能与朋友互相合作，共同完成任务。　　发展动作协调性和反应能力。　　活动准备　　课件准备：荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图；游戏示范图。　　材料准备：多个气球。　　活动过程　　播放图片，引导幼儿感受有朋友真好，了解团结力量大。　　1.播放图片1，让幼儿了解有朋友真好。　　——图片上的小朋友在做什么？如果一个人荡秋千会怎样？两个人呢？　　小结：一个人荡秋千是荡不高的。有一个朋友来帮忙，我们就能荡很高。还能一起轮流玩，有朋友真好。　　2.播放图片2，让幼儿了解团结力量大。　　——图片上的小朋友在做什么？如果只有一个人能拔出萝卜吗？那人多能拔出萝卜吗？　　小结：人多力量大，大家团结一心，就能拔出大萝卜。　　3.播放图片，引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。　　——生活中我们还有哪些事情是一个人完不成的，需要两个人或者更多人一起合作才能完成的？　　小结：玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成。　　出示游戏示范图片，组织幼儿进行游戏《默契大考验》。　　1.激发幼儿参与兴趣。　　——我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功，我们来看看哪些朋友有很好的默契。　　2.请幼儿自由组队，两两进行游戏。准备一些气球，两个幼儿面对面把球夹在中间，把球从起点运送到终点，过程中球掉下则失败。最快到达的获胜。（出示示范图片）　　3.适当提高难度，可以引导幼儿背对背夹球，或用身体的其他部位（手臂、脸）来夹球。（出示示范图片）　　4.根据幼儿情况，可再提高难度，如三人夹两球进行运送。（出示示范图片）　　请幼儿说一说游戏感受。　　——和好朋友一起玩游戏的心情怎样？要怎样才能在游戏里获胜？　　小结：和朋友一起玩游戏的心情是开心、激动的。只有朋友之间相互配合团结一心，才能获得游戏的胜利。幼儿园中班健康教案篇8 　　活动目标　　1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当的吹空调、吹风扇等主要的避暑方法。　　2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护意识。　　活动准备　　1.《找凉快》PPT 　　2.《蘑菇点点》故事视频。　　活动过程　　1.教师与幼儿共同讨论，了解夏天避暑的好方法。　　提问：夏天来了，我们会觉得很热，热了小朋友们会怎么办?有什么好方法可以让自己凉快一些? 　　2.观看《蘑菇点点》视频，引导幼儿说出让自己变凉快的方法。　　(1)小朋友们说了这么多让自己变凉快的方法，有一个小蘑菇啊也感到很热，我们一起来看看他是怎么让自己变凉快的吧。播放《蘑菇点点》视频。　　播放完后提问：故事中蘑菇点点用了几种方法降温变凉快的？幼：用了三种。师：第一种是用什么方法变凉快的?第二种方法是什么呢?第三种呢?那小朋友们再来想一下，除了小蘑菇想的这些方法，还有别的不同的变凉快的方法吗?和你旁边的小朋友互相说一说(幼儿讨论完后提问)，师：现在谁来说一说你想出的方法，小朋友真棒，说了这么多的变凉快的方法。　　小结：我们可以吹空调，开风扇，用扇子扇。老师这里也有让自己变凉快的方法，我们一起来看一下吧。　　3.播放课件，引导幼儿说出让自己变凉快的各种方法。　　除了刚才小朋友们说的，降温的办法还有很多种，我们可以少穿衣服，或穿一些感觉凉快的衣服，比如说：黄颜色、白颜色、绿颜色的，穿短裤、穿凉鞋等等;适当地吃西瓜等水果，多喝温开水，绿豆汤；适当地吹风扇、吹空调；少剧烈活动等。　　4.和幼儿讨论吹空调、吹风扇和吃冷饮应注意什么，让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。　　我们在享受凉快的时候，有哪些问题需要注意呢?播放课件：小朋友们在吃什么?在家长的指导下适量喝冷饮，冷饮不能喝太多，否则会闹肚子；肚子疼要吃新鲜卫生的；吹空调温度低会感冒，空调不能直吹、对吹，要朝一侧吹，温度应该控制在26°；我们这里没有游泳的设备，不能强行游泳，要把安全放在首位，风扇不能对吹直吹要朝一侧吹，不然容易感冒。　　5.引导幼儿在幼儿园里找凉快，并说说自己在哪里里找到了凉快。

幼儿园中班健康教案

3，中班健康教案大全小熊猫变成大熊猫了

幼儿园教案：小熊猫请客　　教师：屈老师　　【活动目的】　　1、学习短的句子和模仿几种动物的叫声　　2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西，它们是怎样叫的。　　【活动准备】　　1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。　　2、动物头饰若干。　　【活动过程】　　1、组织教学，教师：孩子们，今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲，放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿拍手进入教师坐好。　　2、让幼儿认识各总动物，并学各种动物的叫声。　　（1）出示一座美丽的房子，告诉孩子熊猫就住在这里。　　（2）今天是熊猫的生日，它要请好朋友来家里做客，它贮备了许多许多好吃的东西，在等客人来。　　（3）出示小鸡，教师：孩子们你们听一听，是谁来了？教师出示小鸡，幼儿回答：（是小鸡）它怎么叫？（叽叽叽）提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。　　（4）教师出示小狗，请孩子们看这是谁来了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）让孩子们学小狗的叫声，并做相应的动作，表扬好的孩子。　　（5）教师出示出示小猫，猜一猜是谁来了？（是小猫）它怎么叫？（喵喵喵）请孩子们表演小猫的叫声，并学小猫的样子。　　（6）教师出示小猴子，这是谁来了（小猴子）？猴子是什么样子的？它喜欢吃什么？（桃子）　　3、认识各种动物爱吃的事物　　（1）熊猫看到客人都到可，就请它们吃最喜欢吃的东西。　　熊猫请小鸡吃虫子，请小狗吃骨头，请小猫吃鱼，请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。　　（2）做游戏：请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前，并说出它们最爱吃的东西是什么。　　（3）找错误：看一看，哪个小动物吃的东西错了，给它调过来，看谁做的又对又快。　　4、结束部分：请小朋友戴头饰，做“熊猫送客人回家”的游戏。【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】

会变成熊猫饼干

中班健康教案大全小熊猫变成大熊猫了

4，幼儿园中班健康教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班健康教案8篇，希望对大家有所帮助。幼儿园中班健康教案篇1 　　一、活动目标　　1、学习洗袜子的方法。　　2、培养自理能力。　　3、喜欢自己洗袜子。　　二、活动准备　　袜子、肥皂、脸盆若干。　　三、活动过程　　1、谈话导入，引起幼儿兴趣。　　教师：小朋友在家里会做哪些事情？（幼儿自由发言）　　教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起幼儿兴趣）　　2、学习洗袜子。　　教师：因为脚上会出汗，袜子每天都要换洗。袜子的什么地方最脏？（出示一双脏袜子，让幼儿观察，并能说出袜跟、袜头等处最脏。）　　教师讲解洗的方法：先将袜子浸湿，再涂些肥皂，然后来回搓，尤其是脏的地方应多搓几次，最后用清水漂洗干净。　　3、幼儿操作。　　幼儿每人一双袜子、一只脸盆，学习洗袜子。教师巡回指导。　　4、组织幼儿晒袜子，并进行讲评，让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。　　四、活动结束　　1、评价　　2、总结幼儿园中班健康教案篇2 　　设计意图：由于中班幼儿比较爱挑食，吃饭时经常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。　　教学名称：　　健康　　教学内容：　　《多吃蔬菜好处多》　　教学目标：　　1：引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜　　2：引导幼儿不挑食、偏食　　3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯　　教学准备：　　青菜大蒜西红柿　　教学过程：　　一、激发幼儿兴趣　　1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣　　二、导入新课　　1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜　　2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？　　3、有哪些小动物爱吃青菜? 　　三、输入新知识　　1、教师讲解多吃蔬菜的好处　　2、介绍讲解挑食偏食的坏处　　四、结束课堂　　1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字　　教学总结　　：通过本次让幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。幼儿园中班健康教案篇3 　　活动目标：　　1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。　　2.能跟着音乐有节奏的动作。　　活动过程：　　一、律动分享　　教师带幼儿律动　　二、创编动作分享交流　　1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 　　2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 　　3、集体初步尝试　　4、个别交流　　我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？　　（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）　　5、集体再次尝试　　三、观察图片，拓展新动作　　1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？　　2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。　　手叉腰图片、箭头一圈的图片两张―方向不同（发现箭头的涵义）　　左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）　　踮脚动作（发展幼儿的观察力）　　3、交流发现，尝试有节奏的动作　　你看明白了哪一张？　　小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。　　小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。　　小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！　　四、延伸　　还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友幼儿园中班健康教案篇4 　　一、活动目标　　1、能较灵活地变换身体位置，向不同方向走。　　2、在游戏中能集中注意力，听信号做出相应的动作反应。　　3、体验同伴间合作交往的乐趣。　　二、活动准备　　1、音乐。　　2、铃鼓。　　3、事先学会“幼儿健康操”。　　三、活动过程　　1、准备活动。　　幼儿一个跟着一个走大圆，听音乐边走边做动作（选取节奏较强或者变化较明显的乐曲。可以进行高人走、矮人走、模仿小动物走，如幼儿熟悉的小兔、小鸭、小猫等动物；还可以模仿生活中物体的动作，如飞机、汽车等）。音乐停止时，幼儿也停止所有动作。　　师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操”。　　2、练习听信号向不同方向走。　　单人听信号向不同方向走：教师快速拍铃鼓，幼儿向前快速行走；教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后倒退走；教师摇铃鼓，幼儿就起踵原地自传。　　两人合作听信号向不同方向走：当教师说“两人走”时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前，原地自转改为两人手拉手转圈。　　请合作较好的幼儿示范，教师引导其他幼儿观察他们是怎样合作完成游戏的。　　幼儿熟练后，可以三个或更多的幼儿为一组，合作进行游戏。　　3、游戏“看谁听得清”。　　教师介绍游戏的名称及玩法：每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上，分散站在场地四周，教师说“红色”时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师通过改变口令，让戴不同颜色带子的幼儿分别参与活动。　　幼儿进行游戏。　　幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，如“红色向前走，绿色向后走等”并不断变化指令的速度，提高幼儿反应的敏捷性。　　4、播放轻松的音乐，师幼坐在地上，随意摆动身体，做放松运动。　　四、活动结束　　1、　　2、　　附：幼儿健康操　　摇摇手，摆摆手，（两手叉腰，头向左右摇摆，双手向左做招手状）　　我们一起来做操，（动作同前，方向相反）　　一、二、三、四，（两手叉腰，上体向左侧屈两次）　　二、二、三、四。（动作同前，方向相反）　　你弯腰，我踢腿，（两手叉腰，上体向前弯，两臂侧平举，踢左腿一次）　　转个圈来蹦蹦跳。（边拍手边后踢退并自转一圈）　　三、二、三、四，（动作同“你弯腰，我踢腿”，方向相反）　　四、二、三、四。（动作同“转个圈来蹦蹦跳”，方向相反）　　天天运动身体好。（两臂自然摆动，左、右脚原地踏步各四次）幼儿园中班健康教案篇5 　　活动目标　　1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。　　2、通过活动发展幼儿钻（zuan）、跑、跳的能力。　　3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。　　活动准备　　1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。　　2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。　　活动过程　　1、入场和准备活动　　（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。　　（2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。　　2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。　　3、利用圈圈开展游戏。　　（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。　　（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。　　（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。　　（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。　　4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法。　　5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等　　6、老师小结（今天，你们的本领真大）后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动。　　手指游戏　　土豆、　　土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿??双手握拳?伸出食指?动四下? 　　土豆、土豆、片儿、片儿??双手手指伸开?手心相对?动四下? 　　土豆、土豆、块儿、块儿??双手握空拳?动四下? 　　土豆、土豆、丁、丁。 ?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动四下? 　　土豆丝儿??双手握拳?伸出食指?动两下? 　　土豆片儿??双手手指伸开?手心相对?动两下? 　　土豆块儿??双手握空拳?动两下? 　　土豆丁。 ?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动两下? 丝儿、片儿、块儿、丁。?动作同上?动一下。? 幼儿园中班健康教案篇6 　　活动由来及设计思路：　　近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我怕感染甲流。看到长们对甲型流感的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子，我设计“关于预防甲流”的系列活动，希望通过活动的开展，能够让家长和孩们客观地认识甲流，减少对甲流的恐慌，并引导家长积极配合幼儿园好主动预防甲流的活动。　　活动目标： 1、关注甲型流感给人们生活带来的变化，知道预防甲流和自我保的方法。　　2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感受、体验关心他人的自豪感。　　活动准备：关于甲流的新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。　　活动过程： 1、观看“新闻播报”，引导幼儿讲述自己的想法和感受。　　教师：看了刚才的新闻，你想说些什么? 　　幼儿：甲型流感是一种传染病，如果得了要马上去医院治疗。　　幼儿：小朋友得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更多的小朋友　　幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。　　幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人，所以得了甲流的人不要到外边玩，要不会传染更多的人。　　幼儿：小朋友到商场买玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜欢的玩具，千万不能再去摸这个玩具，要不会被传染的。　　幼儿：妈妈总说，吃药、吃药，要不会得甲流，得了甲流就要打针很疼。　　幼儿：妈妈总说，洗手、洗手，手脏了会得甲流。　　幼儿：和好朋友玩的时间少了，大家因为怕得甲流都不出来玩了。　　教师小结：甲型流感是一种传染病，如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应该马上到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。　　 2、讨论：预防甲流的好方法。教师：甲型流感并不可怕，只要我们做到认真地预防，甲流这种传染病就不会找到我们，你们知道预防甲流的好方法吗? 　　幼儿：小朋友不能到人多的地方玩。　　幼儿：如果看到生病的人就离他远一点。　　幼儿：在人多的地方要戴口罩。　　幼儿：吃东西前和大小便后要认真洗手。　　幼儿：打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。　　幼儿：将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。　　幼儿：吃预防甲流的药。　　幼儿：多喝水，多吃菜，不挑食。　　幼儿：经常去操场运动，如踢球、跳绳、打羽毛球。　　 3．鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法，感受助人为乐的自豪感。教师：刚刚我们知道了许多预防甲流的好方法，你们想把这些好方法讲给谁听? 　　幼儿：我要讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听。　　幼儿：我要讲给哥哥姐姐听。　　幼儿：我要讲给弟弟妹妹听。　　教师：我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢? 　　幼儿：我们教弟弟妹妹正确的洗手方法，告诉他们如果用这些方法洗手，就不会得甲流。　　教师：弟弟妹妹这么小，教一次要是不会怎么办? 　　幼儿：那我们天天去教他们洗手。　　教师：如果我们天天去教他们洗手，我们自己的事情(自己的活动)就不能完成了，怎么办? 　　幼儿：我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画，让他们自己看着画洗手　　幼儿：如果他们看不懂你们画的画怎么办? 　　幼儿：老师你把我们洗手时正确的方法照下来，给弟弟妹妹做成照片，把照片送给他们，让他们的老师把照片贴在盥洗间，弟弟妹妹洗手时，一看照片就会学着我们的样子去洗手了。　　教师：这个方法真不错，还有没有其他的方法了? 　　幼儿：我们用画画把我们知道的关于甲流的预防知识都送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐。　　教师：还有更好的方法吗? 　　幼儿：我们给自己的妈妈爸爸写个纸条，告诉他们预防甲流的方法。　　教师：这个方法真好，如果让更多的人知道就更好了。　　幼儿：我们把写好的信多印些送给幼儿园所有的家长，让他们看我们的信后告诉自己的孩子有哪些预防甲流的好方法。　　教师：你们的这些方法真的很棒，现在让我们一起去完成这些好方法吧。　　我们是健康宝贝教案-- 活动延伸：幼儿绘制甲流预防卡，和老师一起拍摄洗手照片等。　　个人反思：甲型流感是一种传染性极强的疾病，刚开始大家对它的关注不是很强，后来由于甲流的传播越来越广，得病的人也越来越多，家长、老师社会群体对甲流的看法逐渐恐慌起来，这种恐慌直接影响了身边的孩子们。孩子们受家长情绪、行为的影响，对此病也有了自己的认识，有的`幼儿受自己消极情绪的影响，不敢出门游戏、不敢上幼儿园。针对孩子们的各种表现及当前的社会现实，我们开展了“关于预防甲流”的多种活动，孩子们在对甲流预防有较深的认识和一定的经验后，知道了甲流是可以提前预防的。此次活动的设计是为了进一步丰富幼儿预防甲流知识，并通过运用这些知识、经验提高自我保护能力。活动还进行了关心、关爱的情感教育，通过运用多种方式、方法帮助身边的人去预防疾病，孩子们在帮助他人的过程中感受着助人为乐的快乐和自豪感。　　主要内容： 1、活动设计思路清晰，将培养目标与当今的社会形势结合，具有一定的可操作性，活动内容的选择来源于幼儿的生活体验，能有效调动幼儿参与活动的积极性。　　2、教学活动采用电教的手段，利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣，幼儿参与积极并能主动地想办法解决问题，促进了幼儿语言及思维能力的提高。　　3、建议老师更多地引导幼儿将学到的方法与其实际行为相结合，在生活中不断坚持自己好的卫生行为习惯，并用自己的言行影响身边的人。　　综合评析： 1、活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心且需要帮助幼儿解决的问题，因此幼儿能够积极参与其中。而且教师能够把幼儿的社会性活动内容带出班级，引导幼儿带着关爱、关心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走进幼儿园的整个大群体，给予幼儿关爱别人、帮助他人的广阔空间，使社会性教育生活化、社会化、情感化。　　2、活动的操作性、参与性强。活动采用的教学方式符合幼儿特点，多媒体教学极大地激发了孩子们参与的热情，使其能够直观感受身边的事件，并在帮助他人、关爱他人的氛围中培养了幼儿的成就感。　　3、小组合作反思是教师提升专业水平的重要方式，因此在活动后要给予教师充分思考与讨论的空间，对于活动中存在的问题不仅仅是点到，还要引导教师一步步深入分析其背后的原因与规律，如就教师提出的：　　“怎样更加有效又快捷地帮助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握预防甲流的正确方法”这一问题，可以层层深入地进行思考：教师在这一环节希望幼儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体验?情感体验在这个社会性活动中的意义何在?是什么原因使幼儿的情感体验不够充分?如何调整使幼儿获得充分的情感体验?这样多方面的剖析才能使教师学会反思，学会正确地解决教学实践问题。幼儿园中班健康教案篇7 　　活动目标　　1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。　　2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。　　3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。　　4、学习词汇：冷、暖和。　　5、喜欢参与游戏，体验。　　6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备　　小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。　　活动过程　　一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。　　1、你站在这里感到怎么样?(很冷) 　　2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 　　3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高) 　　4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕) 　　5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。　　二、让幼儿回到教室自由谈话。　　1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办? 　　2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体) 　　3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等) 　　三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动) 　　四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。　　五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊? 　　六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。　　活动反思：　　通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多锻炼，不要因为害怕寒冷，不锻炼自己的身体!在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识，我还不够体现出让幼儿明白，我认为应该在晨间活动中，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷! 　　小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。幼儿园中班健康教案篇8 　　活动目标　　1、了解耳朵的功能，对人体的作用。　　2、知道如何保护耳朵。　　3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。　　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。　　活动准备：　　录音机、磁带、图片　　幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。　　教学活动：　　--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。　　--教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。　　--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。　　--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。　　--放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵？　　--幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。　　--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。　　--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。　　教师自我评析　　听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。　　幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。　　教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。　　"咳、咳、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。　　"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了。　　第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？　　教学反思：　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

5，幼儿园中班健康教案能干的小猫

活动目标： 1、学习纵跳，掌握纵跳的基本要领。 2、锻炼幼儿的身体协调能力，增强幼儿参与体育活动的兴趣。活动准备：小猫头饰（每人一个），竹竿、蝴蝶（两个），纸蝴蝶（每人一只，摆在教室周围），布置好苹果园，律动磁带。活动过程：一、准备活动 1、幼儿扮演猫宝宝，教师扮演猫妈妈——猫妈妈：“猫宝宝，天气真好，跟着妈妈一起来做运动吧！” 2、幼儿随老师一起做小猫操。二、学习纵跳 1、“今天猫妈妈要教宝宝们一个新的本领——纵跳。”讲解纵跳的意思。 2、幼儿看教师掩饰一遍，请幼儿说出，在跳的过程中，腿、身体、手臂分别有哪些变化。 3、教师小结：纵跳时身体前倾，腿弯曲，向上跳时，腿迅速伸直，手臂自然向上摆动；前脚掌先落地。三、练习纵跳——幼儿四散站好，随猫妈妈一起练习纵跳。四、游戏：捉蝴蝶——出示竹竿和蝴蝶，“宝宝们看蝴蝶飞来了，我们一起捉蝴蝶吧！”幼儿跳起，用手捉竹竿上的蝴蝶。五、游戏：蝴蝶飞 1、“还有好多的小蝴蝶都飞来了，我们轻轻地走过去捉住它们。”幼儿找到放在活动室周围的纸蝴蝶。 2、“让我们的蝴蝶飞起来吧！”幼儿跳起将蝴蝶扔向空中，进一步练习纵跳。六、摘苹果 1、“大象伯伯想请猫宝宝们去它家的果园，帮助它摘苹果。” 交代要求：用纵跳的方法摘苹果，不要推，不要挤，摘完苹果后，送回到果篮里。 2、幼儿出发，摘苹果。教师在旁指导。 3、提高难度——“这次我们要摘绿颜色的苹果，绿苹果比红苹果长得要高，猫宝宝也要跳得高些！”幼儿出发摘苹果。七、放松活动 1、“猫宝宝们帮助大象伯伯摘了这么多苹果，你们真棒，让我们放松一下。” 2、随音乐声放松身体，活动自然结束。

这是提高幼儿一种方法,智力就要以动物给幼儿开发.

6，中班健康教案避暑防晒有方法

活动目标：1、能结合已有经验，表达对夏天的感受。2、了解动物和人类夏天避暑、消暑的方法。活动准备：1、挂图《谁和小羚羊与避暑》2、图画纸。活动过程：1、和幼儿一起讨论：天气非常炎热时，我们会有什么感觉？2、结合挂图，讲夏天动物避暑的故事《谁跟小羚羊去避暑》，帮助幼儿了解小动物是怎样避暑的。3、请幼儿讲讲我们人类是通过什么方式避暑的，帮助幼儿掌握夏天保护自己不中暑的方法，体会人类的聪明和智慧。4、制作消暑妙方海报。教师将讨论结果记录在图画纸上，制作消暑妙方的海报。如：（1）穿什么样的服装比较凉快？（裙子、短衣、短裤、凉鞋等）（2）可以到哪里去玩？（海边、游泳池、树阴下等）（3）有什么好方法可以待在室内不会热？（扇扇子、开空调、吹点扇、洗澡等）（4）有什么清凉的食物？（冰棒、冰水、水果等）活动延伸：1、将动物避暑的图片放在科学区，以便幼儿操作。2、小制作：消暑工具——扇子（团扇：将卡纸剪成想要的形状，画上图案，后面粘上雪糕棍即可。折扇：卡纸来回折叠即可。）3、惊醒夏季食品品尝会。每人带一种适合夏天吃的食品来园，幼儿一起品尝。活动过程中请幼儿边吃边说说这些食品为什么适合在夏天吃，了解夏季食品的特点。附：故事《谁和小羚羊去避暑》炎热的夏天到了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想，还有许多小伙伴一定热得难受，得约大家一起去。“谁和我去避暑？”她一面走，一面喊。一匹小马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一样凉快了。”原来他身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑，不需要避暑。小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约他避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。“黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗？”小羚羊对他说。“谢谢你！”小黑狗摆摆尾巴继续说：“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头，就用它排汗，调节体温呀。”小羚羊说声“再见”，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土，还不断地打着滚儿。“你躺在沙土里玩，多热呀！”小羚羊摇摇头说。小黄鸡“咯咯咯”地笑了，他说：“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身凉嗖嗖的，可舒服了。”小黄鸡不需要避暑，小羚羊多失望呀！他又走进林子里去约小松鼠。 “我不用避暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。” 再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙从他面前经过，小羚羊喊住他。小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不想去避暑。夏天，我挺着两只大耳朵，可以散热，调节体温。”小羚羊看看没有小朋友跟他去避暑，只好跟着自己的妈妈去避暑啦！

避暑：炎热的夏天，应多和绿豆水，解暑。少喝汽水、饮料等。雪糕虽凉快但也不能多吃，夏天太热，雪糕太凉，有冲突，对肠道不太好。防晒：如果怕晒黑，出门应穿比较凉快的长袖衣服、然后在拿一把伞，男生的话带一个帽子应该就可以了。

7，幼儿园中班健康教案小小种植角

幼儿园健康教案：种植角　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、在实践中体验种植的乐趣。　　2、掌握简单的种植技能。　　活动重点：　　让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。　　活动难点：　　观察植物与水的关系。　　材料准备：　　种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具。　　设计思路：　　目前我们正在开展春天的主题，也因此孩子们对植物的观察就有所增加。教室种植角的植物，在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水，但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来，一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。　　活动过程：　　1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察，试一试给种子浇水，看一看每天要浇多少水，若不浇水会出现什么现象？　　2、观察种子是否发芽分成种植小组，观察植物的生长情况，并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样，如果不一样问一问区别在哪。　　3、讨论：种子为什么天天要浇水。经过观察，组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水。（更多教案尽在：屈老师教案网）

活动目标： 1．引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。 2.培养幼儿的动手做自己能做的事，并能注意保护小手。活动重点：懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。活动难点：自己能做的事自己做，并能保护好小手。活动准备：手、剪刀、笔、口袋、笔（硬）、卫生纸（软）、杯子（装开水）。活动过程：一．导入（猜谜，引起幼儿兴趣）师：小朋友，今天呀？我们来猜一个谜语，看看那个小朋友猜得又快又准？师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么？（是与我们的身体离不开的）二．幼儿操作，了解手的作用 1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。师：小朋友，平时做事的时候，你是用什么来做到的？（手），那又怎样用手做事呢？师：那我们现在一起来做一个实验，你们想一起来玩这个实验吗？实验：我们只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。提问：做实验时有什么感觉？这说明了什么？师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才灵活。师提问：你的手还会做哪些事情？师小结：刚刚我们的小朋友说了，手还会做很多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。三．游戏"奇妙的口袋" 师：小朋友，今天老师还带来了一样奇妙的东西，看看是什么？（口袋）这口袋来里还有很多秘密，你们想知道吗？我们不能用眼睛看，只能用小手去触摸。（请小朋友来触摸）师：小朋友，我们用手把这个秘密开了，小朋友们，真棒。活动结束：师小结：我们今天明白一个道理；做任何事都离不开手，手还能感知物体属性。

8，中班健康教案踩树叶

一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶玩游戏呢？我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和游戏中，现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中，这难道不是很好的教育契机吗？于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。二、活动目标1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。难点：能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。三、活动准备幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。四、活动过程（一）尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩？幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。幼儿创造的玩法有：1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏！（玩抛树叶的游戏）教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下，看谁抛得高吧。（幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。）2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。（玩开飞机的游戏）教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。（教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性）3、幼儿：一片两片三片、、、、、、（玩数树叶的游戏）教师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的？（引导幼儿按群计数。）小结：兴趣是最好的老师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错！（二）分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。1、教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下！注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。幼儿：我在玩数树叶的游戏。幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。（大家争相表述。）（教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。）2、师：刚刚小朋友们分享的方法，你有玩过吗？试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩一次吧。幼儿：他们又一次开心的玩了起来。小结：“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、

9，幼儿园中班社会健康的教案

活动名称：　　健康《去医院看病》　　活动目标：　　1、了解去医院看病的主要流程。　　2、初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。　　活动准备：　　1、照片、录像、标记牌，看病流程。　　2、针筒和娃娃一个。　　3、字卡：问、看、听、摸。　　活动过程：　　一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门　　1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。　　--当我们生病的时候，我们要到哪里去啊？到了医院要怎么办呢？　　2、观察幼儿用书，了解看病的主要流程。　　二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。　　1、了解医生看病的过程，请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。　　2、请幼儿观察后说说看病的流程　　3、教师小结：原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。　　三、请幼儿按看病的顺序排列流程图，并简单介绍医院的其他区域。　　四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。　　--我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？"　　五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。　　活动延伸：　　区域游戏--角色扮演　　教师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟悉游戏之后，让孩子自由选择角色进行扮演游戏。　　活动效果：　　幼儿对扮演游戏非常喜欢，并愿意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。　　活动个案：　　在区域游戏中，其中一名女孩在进行挂号取卡时，因为总是排不上队而哭了起来，这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手，学着录像中的爸爸和女儿，一边安慰着"女儿"一边陪同她去挂号看病。有样学样，几个孩子见了后也自发的寻找出自己的"儿子"或"女儿"带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动，在孩子的游戏中变得更加丰富了，且带动了一些性格较为内向的孩子，使他们都有了区域游戏的机会。