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心理健康开学第一课ppt,心理健康PPT谁有啊

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1,心理健康PPT谁有啊

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心理健康PPT谁有啊

2,幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是我整理的幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。   幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案 篇1   目标:   1、初步了解不同情绪对人身体的影响,懂得要保持良好的情绪。   2、能正确对待自己的各种情绪,积极寻找调节自己情绪的方法。   3、体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。   准备:   轻缓的背景音乐、表情娃娃3个(高兴、伤心、生气)、多媒体课件、磁性圆片若干、笑脸贴花、自制迷宫图   过程:   一、音乐导入,激发幼儿参与活动的兴趣。   1、播放轻缓的音乐请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来。老师配乐解说:   “让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。”   (幼儿睁开眼睛)   2、出示三个表情娃娃,引导幼儿为表情娃娃起自己喜欢的名字,并引导幼儿进行猜想,激发幼儿参与活动的兴趣。   二、引导幼儿为表情娃娃投票,了解不同情绪对人身体健康的影响。   (1)鼓励幼儿根据自己的情绪为表情娃娃投票,初步了解自己的情绪。   (2)引导幼儿看录像,帮助幼儿了解不同情绪对人们的影响。   三、引导幼儿积极地寻找各种调节情绪的方法,培养幼儿乐观向上的生活态度。   (1)帮助同伴调整心情   请2-3个心情不好的幼儿讲述令自己心情不好的原因,集体讨论找出帮助其调整心情的好方法。   提问:你有什么好方法?你认为他该生气(伤心)吗?为什么?怎样能让他开心起来?   (2)寻找自我调整心情的方法   ①出示心情迷宫图,请幼儿选择正确的方法让自己心情好起来,并走完迷宫。   ②幼儿介绍自己的迷宫走法,并针对可能出现的争议进行讨论,找出调整心情的正确做法。   (3)分享快乐的心情   ①幼儿互相分享让自己快乐的事情。   ②教师和幼儿分享自己的好心情。   小结:心情是藏在我们每个人心中的小精灵,只要你少生气,多关心别人、帮助别人,你的快乐就会变成大家的快乐,就能天天拥有好心情,我们的身边就会充满快乐!   四、结束活动   在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛,送给幼儿每人一个开心笑脸,希望所有人都有好心情。   幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案 篇2   【活动目标】   1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。   2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。   3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。   【活动准备】   音乐若干、PPT。   【活动过程】   一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。   1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。   2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。   3、分享愉快的事情。   “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿)   “每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?”   “刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!”   二、故事小屋:你很快就会长高   师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示PPT,讲述故事)   1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗?   2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢?   3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做?   4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做?   5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢?   6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说)   7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说)   8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试)   三、传递快乐   那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)   幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案 篇3   课前提示:   小班幼儿刚进幼儿园,对父母特别依恋,行为很受情绪的支配,出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁”培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。   活动目标:   1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。   2、幼儿喜欢并大胆参与活动。   活动准备:   教学挂图。   活动过程:   1、导入活动   教师对幼儿说:今天,我要表扬几个小朋友,如某某。他们真是勇敢的好孩子,高高兴兴地上幼儿园,一点都没哭。我们用掌拨鼓励他们!   2、看图片,理解故事。   (1)教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。   图片上都有谁?(有明明、壮壮,还有医生)   医生在干什么?(在打针)   壮壮表现得怎么样?(壮壮很勇敢,没有哭)   那明明呢?(明明很害怕)   (2)教师鼓励幼儿向壮壮学习。   (3)教师请幼儿看图片,请幼儿说说图片内容,鼓励幼儿不怕冷。   (4)教师请幼儿看图片(三),请幼儿说说图片内容,鼓励幼儿大胆参与故事表演,参与各种活动。   (5)教师总结:我们要做大胆勇敢的好孩子。   3、练习   (1)教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课,观察图片。   (2)请幼儿说一说哪个小朋友做得对?为什么?   (3)教师:哪些小朋友做得不对,为什么?   (4)教师总结。   建议:在活动中,可以让幼儿扮演图片上的幼儿,表演故事内容。   幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案 篇4   课前提示:   小班的幼儿常常以自我为中心,但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中,幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系,渐渐学会彼此关心和帮助。本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关心、帮助别人,体验帮助别人得到的快乐。   活动目标:   1、幼儿能够理解故事内容。   2、幼儿知道要关心帮助别人。   活动准备:   教学挂图、小动物头饰。   活动过程:   1、导入活动:教师戴鸡妈妈的头饰,讲述:咯咯咯,今天我鸡妈妈可高兴了,因为我要带着我的`鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作,用夸张的语调,吸引幼儿的注意。   2、看图片听故事   (1)教师出示图片,有表情地讲故事。   (2)教师以提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。   鸡妈妈带着小鸡去哪里?(去他们的新家)   可是在回家的路上发生了一件什么事情?(桥被水冲断了)   鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳,想想他们心里着不着急呢?(非常着急)这时小鸭子说了什么呢?(我背你们过河)   小乌龟说了什么呢?(我们来帮你)   大象又说了什么呢?(我来帮你)   小朋友们想一想,鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢?(过了)   教师总结:我们要像小动物一样要互相关心,互相帮助,团结友爱。   3、情景表演   (1)教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。   (2)教师讲故事,幼儿根据故事内容表演故事。   (3)教师评价幼儿的表演。   幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案 篇5   设计意图:   中班幼儿随着交往范围的扩大,在日常生活中经常会有摩擦,面对同伴的过失,大多数幼儿只会选择“告状”、独自伤心或互相攻击来解决。我们鼓励幼儿原谅他人,却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此,我设计了原谅真好这个活动,希望通过故事引发幼儿的共同讨论,让他们通过移情体会别人有过失时的心情,从而学会原谅他人。理解原谅他人在交往中的重要性,发展幼儿的人际交往智能。   活动目标:   1、通过看看、讲讲、演演,引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。   2、积极参与交流,大胆表达自己的想法。   3、迁移情绪,体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪。   活动准备:   贝贝和豆豆人物图片,表情图谱两张(害怕、生气),录像,礼物(存钱罐),一张画满爱心的卡片,音乐,一张插卡带。   活动过程:   一、引出主题   师:小朋友,你们收到过礼物吗?收到礼物后心情怎么样?   二、出示图片讲述故事第一部分。   (1)师:(出示贝贝图片)这是贝贝,今天是贝贝的生日,爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园,要和小朋友教师一起分享,是什么礼物呢?   (2)师:豆豆看见了很喜欢,也很想玩,贝贝该怎么做?(让幼儿表达自己的想法,并说明理由。)   三、讲述故事第二部分。   (1)师:贝贝还是决定把玩具借给豆豆玩,可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。   师:发生了什么事?怎么了?现在贝贝和豆豆的心理会怎样呢?(贴上相应的表情图谱。)   (2)师:这是什么火?(大火、生气的火)   师:豆豆怎么样了呢?为什么豆豆会害怕?(引导幼儿观察描述豆豆的脸色。)   (3)观看录像并讨论。   师:贝贝气得火冒三丈,小豆子又急又害怕,该怎么办呢?有什么好办法吗?   幼儿观看录像中小朋友的处理方法,引导幼儿讨论“自己喜欢的方法”。   (4)讨论什么是“原谅”,引导幼儿用合适的语言和动作来表示原谅。   师:就在贝贝气得火冒三丈的时候,老师悄悄跟贝贝说了两个字“原谅”,“原谅”是什么意思呢?谁能告诉大家?(鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思。)   (5)演一演“原谅”。   师:贝贝要原谅豆豆,可贝贝怎么说、怎么做才能表现“原谅”呢?(鼓励幼儿通过语言或用动作表现原谅他人。)   师:(小结)贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”,效果可真灵,贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢?   三、讲述故事第三部分。   师:他们俩成了好朋友,贝贝又收到一份更大的礼物,是修好的礼物,还有好多好多的爱心,谁爱贝贝了?(教师与幼儿一起看爱心:教师爱贝贝、豆豆爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、许多小朋友们都爱贝贝。)   师:(小结)原谅多么美好啊!当别人不小心做错了事,我们就该原谅他。   四、讨论:你原谅过别人吗?出示插卡带,有过原谅经验的小朋友将卡片插在“原谅口袋”中。   五、结束部分,音乐中互相拥抱。   师:原谅多么美好啊!当别人不小心做错了事,我们就该原谅他,还是好朋友。我们一起来抱抱好朋友吧。   幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案 篇6   活动目标   1、理解他人生气的原因,尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。   2、感受豁达开朗的快乐,逐渐养成积极乐观的生活态度。   活动准备   1、制作电脑多媒体课件PPT。   2、相关前期活动“说说你的烦心事”,幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事,教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。   3、改编故事《消气商店》(附后)。   活动过程   一、激发兴趣   1、(播放鞭炮声)师:这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了,正在放鞭炮。)   2、猜猜“开心商店”会经营什么。   二、设问想象   A、   1、师:熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不开心的图片)   2、播放录音。(以熊哥哥的口吻说:我拳击比赛输了,觉得非常失望。)   3、教师解释什么是拳击比赛。   4、师:熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸,会想什么办法帮熊哥哥消气?   5.师:看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现熊哥哥打沙包的图片)   6.师:狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的.心情得到释放,而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难,应该想办法解决,而不是退缩。)   B、   1、师:鹅小姐有什么烦恼?(PPT出示鹅小姐不开心的图片,请幼儿猜测设想。)   2、师:如果你是小狐狸,会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?   3、师:看看小狐狸用的什么办法,这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)   4、师:听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音,以鹅小姐口吻说:每天跳绳100下,相信我一定能减肥成功,穿上漂亮的花裙子哦。)   C、   1、师:两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片,请幼儿猜测。)   2、播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。)   3、师:请你来想个办法让他们快乐起来。   4、师:你们都讲得不错,我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT图片,狐狸请他们听音乐,舒缓心情。)   D.完整讲述改编的故事《开心商店》。   三、提升经验   1、师:小动物的麻烦事都解决了,那如果你今后碰到这样的情况,你会解决吗?   2、师:我们小朋友也有一些烦心事,让我们也为他们出出点子,让他们开心。(出示记录本,请幼儿述说自己记录的烦恼事。)   3、幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。   4、小结:人人都会有不开心的时候,如果你碰到不高兴的事了,可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你,你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视,听会儿音乐,玩玩玩具,看看书等。如果别人惹你生气了,你就要想想别人对你好的时候,原谅别人。如果我们保持开心的心情,就会变得快活,身体也就更健康。   活动延伸   科学探索区:选择不同样子的五官粘贴各种表情。   语言区:(1)故事《开心商店》图片,动物头饰,服装等。(2)连线:幼儿观察上一排的图,说说小朋友遇到了什么难题,怎样帮助他们,用线连起来。   美工区:(1)涂色:黑白图片,蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃:白塑料瓶,记号笔,毛线绳,制作各种瓶娃娃。   附改编的故事:开心商店   小狐狸新开了一家独特的商店——开心商店。门口的招牌上写着“让你开心,给你快乐”。   熊哥哥是一位拳击运动员,这回因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的牌子,就一步跨了进去。小狐狸说:“请问熊哥哥,你为什么生气?”熊哥哥说:“我参加拳击赛输了!没得到冠军。我不开心。”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打,打得好痛快。小狐狸说:“你好好练本领,以后一定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气,又听了小狐狸的鼓励。快活地走了。   肥胖的鹅小姐气呼呼地走来:“我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸,你有什么方法让我开心?”小狐狸说:“请你每天练习跳绳100下。就一定能变苗条,穿什么衣服都好看呢。”鹅小姐每天坚持跳绳,跳得满头大汗,气喘吁吁,她说:“每天跳跳,不但快活,还能减肥,真不错。谢谢你,小狐狸。”   大家都喜欢到小狐狸的商店来,打一打,跳一跳,开心极了!   一天,两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们俩为了一件小事争吵而生气。小狐狸搬来两把椅子,请他们坐下,然后打开收音机,店里响起了轻轻的音乐声,小老鼠觉得舒服极了。原来音乐也能让人变得开心。   小狐狸有一个新打算,修座大花园,美丽的风景,安静的环境,同样会让大家忘记烦恼,变得快乐!   幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案 篇7   【活动目标】   1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。   2、能用连贯的语言表达自己的想法。   3、通过活动学会关心他人,萌发互相关爱的情感。   【活动准备】   小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。   【活动过程】   一、出示小兔子的心情图片,谈话引入。   师:昨天小兔子去公园玩了,它好开心啊,它的心情是愉快的(笑脸)   可是今天小兔子生病了,它好难受啊,它的心情就是难过的(哭脸)   小结:每个人都会有这两种情绪,这些都是很正常的。   二、出示两种心情图片,幼儿自由选择。   师:每个人的书袋里面都有两个心情图片,请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。   三、分析并找寻办法。   (一)分析原因   师:班级里有这些小朋友选择了哭脸,说明今天他们的心情很不好,我们来听一听是什么原因导致他们心情不好,好吗?   (二)找寻高兴起来的方法   1、师:如果心情不好,不开心,就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧?如果你心情不好了,你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答,为了下一环节做铺垫)   四、关心小朋友。   (一)听听小朋友心情不好的原因   (二)帮助小朋友找到快乐起来的办法   师:把你找到让她快乐起来的办法画下来。   (三)把这些办法编成一首诗。   师:每个人总会碰到心情不好的时候,这时候我们要学会调节自己的情绪。   我可以吃上一颗糖果,让自己的心情变得甜甜的   我可以穿上漂亮的衣服,让自己的心情也变得美美的   我还可以……   五、延伸环节:   把心情树放到班级的心育墙上,当小朋友不高兴时,可以过去看一看,这样心情就会变得好起来。

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3,关于心理健康的PPT 越多越好

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4,求一个大学心理健康主题班会的ppt

恩…… 我觉得开头应该用一个心理调查结果,反映心理健康的重要性; 然后描述下现在大学生的心理现状(最好也是从资料里提); 其中再加一个心理健康测试互动就更好了; 结尾的时候加上寄语(或个人或社团)…… 音乐:不要找太抒情的,要活泼欢快一。

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先祝大家新学期快乐,让大家讲讲假期新年过得怎么样,讲一讲假期的见闻和趣事,再说一下新学期规则,最后大家一起展示才艺,讲讲笑话,以欢乐的气氛结束班会下载精美的开学第一课PPT模板,就到怪人网
活泼一点的,附和大家的年龄的呀,要让他们知道你是和蔼可亲的

6,谁有大学生心理健康主题班会PPT的模板告诉我下载地址或者是传

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我们也要搞一个,分享分享咯。首先主持人宣布班会主题,并致主持辞,然后请人上台演说对心理健康的的认识,然后主持人对他(她)所谈的内容进行总结分析。主持人讲一下与这次会议主题有关的知识,并提问,再总结。把准备好的相关资料(测试题等)发给大家完成。然后统计分析班级的情况,提供相关建议(可以与某一个人为例)!总结本次活动,如果有老师在场就请老师起来对活动进行点批!做个与主题有关的搞笑游戏,宣布结束!

7,如何培养中学生健康的心理ppt课件

  ppt基础知识及使用技巧  PowerPoint软件是教师制作课件的主要工具之一。下面介绍了ppt的一些基础知识及使用技巧,仅供初学课件制作者参考 。  一、PPT的启动和退出  1、打开方法:  方法一 :单击桌面“开始”按钮,选择“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。这是一种标准的启动方法。  方法二: 双击桌面快捷方式图标“Microsoft Office PowerPoint ....”。这是一种快速的启动方法。  2、退出方法:  方法一:单击窗口右上角的“× ”。  方法二: 关闭所有演示文稿并退出PPT  单击菜单“文件”→“退出”。  二、幻灯片版式的选择  在右侧幻灯片版式中选择并单击需要的版式。教师在实际的课件制作过程中,希望能够自己设计模板,这时可采用“内容版式”中的“空白”版式,进行自由的创作。  三、有关幻灯片的各种操作  应用PPT进行设计的简单过程是:首先按照顺序创建若干张幻灯片,然后在这些幻灯片上插入需要的对象,最后按照幻灯片顺序从头到尾进行播放(可以为对象创建超级链接来改变幻灯片的播放顺序)。 幻灯片在PPT设计中处于核心地位,有关幻灯片的操作包括幻灯片的选择、插入、删除、移动和复制,这些操作既可以在“普通视图”下进行,也可以在“幻灯片浏览视图”下进行。下面以“普通视图”为例,介绍有关幻灯片的各种操作。在“普通视图”下,PPT主窗口的左侧是“大纲编辑窗口”,其中包括“大纲”和“幻灯片”两个标签,点击“幻灯片”标签,这时将显示当前演示文稿内所有幻灯片的缩略图,每张幻灯片前的序号表示它在播放时所处的顺序,通过拖动滚动条可显示其余幻灯片,有关幻灯片的操作在该区域进行。

8,如何做一个心理健康的中学生ppt课件

一.创设有利于学生心理健康发展的环境二.教师是实施心理教育的主体三.发挥家庭教育功能 制作PPT步骤: 一、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片,PPT内页中的图片,logo等图片。 二、新建一个PPT文件,此时应显示的是一张空白PPT文件 三、PPT模板结构的制作 四、PPT模板内容框架的制作 五、如果对PPT要求高的话,告诉你个技巧,其实也可以找人代做的啦,我知道就有一个叫:优易做的网络工作室非常专业,我之前在那做过。 就现在而言,健康的心理包括自强、自知、自制、自尊、自持、自觉等6个方面。船的力量在帆浆,人的力量靠理想。有了理想和目标,人生的航船才可以劈风斩浪,扬帆远航,你选准专一自己的目标,平凡的生活才会变得火热,才会变得有价值、有意义。常言道:“哀莫大于心死,愁莫大于无志。”要让自己的目标、能力、气质、性格、品德等全面发展,努力发展自己。  作为中学生,要有道德和法制观念,遵守社会公德,行为规范及法令,遵守学校纪律,个人服从集体、社会,能约束自己的行为,不为一时的冲动而违反纪律,不能不顾公共道德,从而打着:“我行我素”的幌子,招摇过市,为所欲为。  在学习和生活中,要乐于和别人交往,和同学、老师建立良好的关系。人的本质是社会关系的总和,生活在群众中的每一个人,只有与别人和谐相处,才能让别人自然而然的接受你。
ppt基础知识及使用技巧 powerpoint软件是教师制作课件的主要工具之一。下面介绍了ppt的一些基础知识及使用技巧,仅供初学课件制作者参考 。 一、ppt的启动和退出 1、打开方法: 方法一 :单击桌面“开始”按钮,选择“程序”→“microsoft office”→“microsoft office powerpoint 2003”。这是一种标准的启动方法。 方法二: 双击桌面快捷方式图标“microsoft office powerpoint ....”。这是一种快速的启动方法。 2、退出方法: 方法一:单击窗口右上角的“× ”。 方法二: 关闭所有演示文稿并退出ppt 单击菜单“文件”→“退出”。 二、幻灯片版式的选择 在右侧幻灯片版式中选择并单击需要的版式。教师在实际的课件制作过程中,希望能够自己设计模板,这时可采用“内容版式”中的“空白”版式,进行自由的创作。 三、有关幻灯片的各种操作 应用ppt进行设计的简单过程是:首先按照顺序创建若干张幻灯片,然后在这些幻灯片上插入需要的对象,最后按照幻灯片顺序从头到尾进行播放(可以为对象创建超级链接来改变幻灯片的播放顺序)。 幻灯片在ppt设计中处于核心地位,有关幻灯片的操作包括幻灯片的选择、插入、删除、移动和复制,这些操作既可以在“普通视图”下进行,也可以在“幻灯片浏览视图”下进行。下面以“普通视图”为例,介绍有关幻灯片的各种操作。在“普通视图”下,ppt主窗口的左侧是“大纲编辑窗口”,其中包括“大纲”和“幻灯片”两个标签,点击“幻灯片”标签,这时将显示当前演示文稿内所有幻灯片的缩略图,每张幻灯片前的序号表示它在播放时所处的顺序,通过拖动滚动条可显示其余幻灯片,有关幻灯片的操作在该区域进行。
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