汽车道路图标大全大图，各种交通标志及它的意思

本文目录一览

1，各种交通标志及它的意思
2，所有的交通标志
3，机动车行驶标志
4，道路交通标志有哪些
5，道路标志有那些
6，应急车道加速车道减速车道的标志分别是什么
7，交通标志知多少

1，各种交通标志及它的意思

交通标志太多了.本人没有整理.交通标志网站看 19319cn 全球汽车标志大全，在路上能看到基本都有。蛮全的.

各种交通标志及它的意思

2，所有的交通标志

这里有 http://trafficsign.18dao.com/

你这个问题谁能答出来啊？根本没明白你想干么。

所有的交通标志

3，机动车行驶标志

机动车在路上行驶，可能会遇到各种各样的行驶标志。作为驾驶员一定要看清楚这些标志，按照交通法规定的进行行驶。

机动车行使,是供机动车行驶的道路,非机动车不允许入内。机动车道标志的含义,是引导和提示机动车行驶的标志。两者没有本质上的区别。是否可以解决您的问题？

机动车行驶标志

4，道路交通标志有哪些

道路交通标志和标线是用图案、符号、文字传递信息，用以管制及引导交通的一种安全管理设施。规定的道路交通标志有哪些呢道路交通标志分为七大类：(1)警告标志：警告车辆和行人注意危险地点的标志。(2)禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。(3)指令标志：指示车辆、行人行进的标志。(4)指路标志：传递道路方向、地点、距离的标志。(5)旅游区标志：提供旅游景点方向、距离的标志。(6)道路标志：通告道路施工区通行的标志。(7)辅助标志：附设于主标志下起辅助说明使用的标志。道路交通标线分为三大类：(1)指示标线：指示车行道、行车方向、路面边缘、人行道等设施的标线。(2)禁止标线：告示道路交通的遵行、禁止、限制等特殊规定，车辆驾驶人员及行人需要严格遵守的标线。(3)警告标线：促使车辆驾驶人员及行人了解道路上的特殊情况，提高警觉，准备防范应变措施的标线。

5，道路标志有那些

<p>双向通行，表双向行驶的道路上，采用天然的或人工的隔离措施，把上下行交通完全分离，由于某种原因（施工、桥、隧道）形成无隔离的双向车道时，须设置此标志。 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.smag.gov.cn%2flife%2fshenghuo%2fjt-bz.htm" target="_blank">http://www.smag.gov.cn/life/shenghuo/jt-bz.htm</a></p>

交通道路标志中主标志可细分为如下几类: 1、警告标志:警告车辆、行人注意危险地点的标志。 2 、禁令标志:禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。 3、指示标志:指示车辆、行人行进的标志。 4 、指路标志:传递道路方向、地点、距离信息的标志。 5、旅游区标志:提供旅游景点方向、距离的标志。 6、道路施工安全标志:通告道路施工区通行的标志。

6，应急车道加速车道减速车道的标志分别是什么

匝道是进入加速车道（减速车道）前的一段路，通俗说就是上高速，从收费站进车道或是进出服务区那一截加速车道指的是供车辆驶入高速车流之前加速用的车道。匝道是高速公路入口（或出口）靠右侧的一条道路（一般在150－200米），是进入高速公路的加速车道（或下高速公路的减速车道），因为高速公路规定的最低时速为60公里，所有车辆必须在此车道加速至60码以上后才能进入高速车道，下高速公路时也必须在此减速至60码以下才能出高速公路。立交桥和高架路上下两条道路相连接的路段，也指高速公路与邻近的辅路相连接的路段。高架路的匝道，进口路和出口路是分开的，只能顺行，车辆错过了下匝道，就不能从上匝道下路，只能从下一个下匝道下路。加速车道指的是供车辆驶入高速车流之前加速用的车道。减速车道指的是供车辆驶离高速车流之前减速用的车道。

我不知道你所说的加速车道和减速车道指的是什么，在我国的高速公路，双向4车道的情况下，分为超车道、行车道和应急车道。在双向6车道以上的情况下，分为第一、第二、第三车道和应急车道。第一车道的规定时速是最高120迈，最低100迈。第二车道规定的时速是最高100迈，最低80迈。第三车道规定的最高时速是100迈，最低是60迈。双向4车道的超车道和行车道路面上没有标线区分，只有白虚线。但是路牌上会有指示，即超车道、行车道和应急车道的指示牌。行车道和应急车道除了有路牌指示之外，它们之间的路面标线是白色实线。超车道是用于超车时使用的，超车结束后必须要驶回行车道，不得长期占用超车道。双向6车道的各行车道之间也没有路面标线区分，只有白虚线。也是参照路牌来区分的。但是行车道和应急车道之间也是用白色实线区分的。在这里就没有长期占用超车道的说法了，只要你的车速在120迈行车的小型汽车，就可以长期占用第一车道。但是第一车道禁止大货车行车，也有的地方第一车道禁止大客车行驶。

7，交通标志知多少

过程与方法：通过案例分析，增强分析问题及判断的能力。情感、态度与价值观：通过了解交通标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。教学重点：怎样通过编辑文档来介绍标志知识、根据标志知识能解决生活中的实际问题。教学难点：短时间内制作交通标志宣传稿。教学准备：1．制作交通标志网2．准备交通安全视频3．北小路况图4．课件ppt。教学过程：一、视频导入1．T：今天我们先一起来看一段动画。2．T：这段动画讲述了一件什么事？（交通事故）3．T：请同学们根据已有的知识，来推理一下：由于这起交通事故，这个地方还会发生什么事？4．T：综合大家的说法，交通事故给我们带来了那么多、那么大的危害，我们应该怎样避免交通事故的发生？5．T：怎样避免交通事故的发生？二、任务驱动（一）浏览交通标志网，自主学习交通标志1．T：遵守交通规则，首先就要认识交通标志。今天我们学习的主题是“交通标志知多少”。2．课件出示常用交通标志，请学生说标志的名称和含义。（由易到难出示）3．T：那么这些交通标志是不是就是正如大家所说呢？在我们的桌面上有一个“电子书包”的文件夹，在“My web sites”的文件夹里，双击“index”的文件，这是陈老师将常见的交通标志的搜集所建的网页。4．学生仔细浏览交通标志网,自主学习交通标志的名称和含义。（二）小组交流自主学习的成果1．T：相信大家通过自主学习之后，肯定认识了不少交通标志。2．T：请你以小组为单位，和组员分享学习成果，交流交通标志的名称和含义。3．学生小组交流。（三）运用word制作交通标志宣传稿1．T：大家通过自主学习和小组交流，肯定又知道了很多交通标志的知识，你能用所学的软件制作关于交通标志的宣传稿吗？2．请学生演示打开word，并讨论宣传稿的要素。3．简单介绍文字的输入，和图片的插入。3．出示任务选择一个自己认为最重要或者是特别要注意的交通标志，用WORD软件制作一份宣传稿。星级要求：★★★能用WORD软件制作一份交通标志的宣传稿。要求：有宣传的标题、有宣传的对象、有宣传的介绍、宣传者。★★★★能对这份交通标志的宣传稿进行美化。可以通过设置自选图形、可以设置文本框、也可以设置格式菜单的边框和底纹。★★★★★能配合宣传稿进行交通标志的宣传。可以这样宣传：今天我要宣传的交通标志是，这个标志是设在，我希望大家看到这个标志时，。5．学生操作。6．教师巡视指导。7．作品进行评价和反馈。1.请2-3个同学介绍制作的交通标志。2.教师引导学生如何有序的介绍标志。（三）学以致用1．T：通过大家的自主学习和相互宣传交通标志知识，相信大家肯定知道了更多的交通标志。下一个任务就是学以致用了。2．打开地图。3．北海小学的学生很多，接送车辆特别多，请同学们运用学到的交通标志的知识，在北海小学新河弄校区附近设置交通标志，从而改善学校门口拥挤的情况。4．出示任务：请你为自己上学时所经过的路径设置交通标志（方法：插入图片或从网页上复制、粘贴），从而改善交通情况。5．请同学介绍自己的解决方案，并配合白板交互功能模拟行程。六、总结课堂最后送给同学们一句话：礼让一秒一步，平安一生一世。附：北海小学路况图教后感言教学设想：标志的总类非常多，如果要面面俱到是非常困难的。因此决定把切口归到交通标志上来。因为这和现实生活非常接近，学生在日常生活中随处可见，而且这几年随着车子和驾驶员的大幅度增加，交通违章和事故也频频发生。有必要通过学习交通标志来提高安全意识，培养遵守交通规则的意识。在设计教学过程中主要采用了以下几种小学方法和手段：1．分层导学（认识标志---浏览标志---制作讲稿---介绍标志---标志应用），要求由低到高，目标由易到难，从理论到实践，步步递进。2．任务驱动观看视频，推理交通事故给人们带来的危害。自主学习交通标志网，小组交流学习成果，再选择重要或值得注意的标志，制作宣传稿，向更多的人宣传。3．学以致用四年级学生已经能根据自己实际生活中的问题，运用所学知识解决问题。学生不但学的快乐，而且也能从中得到这节课所学习的反馈。教后反思：自己本身的教学艺术上，我已经能根据平时的积累和研究，能够很好的运用在教学上，尤其是教学语言的运用上，真正做到了由研助教。从这节课的教学效果上，最大的成功之处是：通过本节课后学生们再走到马路上就不会对满路林立的交通标志茫然不知所措了。他们认识了常用的交通标志，了解了标志的含义，并且在实际中应用了交通标志。这对他们平安出行提供了很大的保障，能够切实的减少小学生因不认识交通标志而违反交通规则事件的发生。另外，我认为课堂的最后一个游戏环节也是点睛之笔。本节课，在学生学习完交通标志后我大胆地进行了尝试，让学生在实践中运用标志，这样既可以检验学生学习的成果，又可以提高学生的实践能力。在轻松的游戏中学生们知道了在现实生活中该如何遵守交通标志的要求安全行车。通过本节课如果能够教会小学生认识一些常用的交通标志，并且在现实生活中能够正确的识别和应用，提高安全意识，遵守交通规则。这正是我们教学的重要目标。