三年级下册语文第一课教案，小学三年级下册第一课语文燕子

来源：整理时间：2023-08-11 20:23:29 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，小学三年级下册第一课语文燕子
2，部编版三年级下册语文第一课古诗三首教案
3，三年级下册语文第一课的诗意是什么
4，三年级下册开学第一课教案大全语文数学英语
5，冀教版小学三年级下册语文第一课春天的消息的主要内容问
6，小学三年级下册语文的教案怎么写
7，三年级下册语文课本人教版第一课古诗三首绝句惠崇春

1，小学三年级下册第一课语文燕子

草，叶，花青，绿，各色鲜艳求采纳

草，叶，花青，绿，各色鲜艳

草；叶；花青；绿；各色鲜艳话说，，，，，这蒙都可以蒙上去啊。。。

第一段(第1节)：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。第二段(第2节)：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。第三段(第3节)：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。第四段(第4节)：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。【中心思想】这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情

小学三年级下册第一课语文燕子

2，部编版三年级下册语文第一课古诗三首教案

【 #教案# 导语】部编版三年级下册语文第一课的三首古诗，分别是唐·杜甫的《绝句》、宋·苏轼的《惠崇春江晚景》和宋·曾几的《三衢道中》，写的都是春季的景色。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。部编版三年级下册语文第一课古诗三首教案：绝句　　一、教学目标：　　1、学会本课生字“鹂”“鹭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。　　2、能正确流利有感情的朗读、背诵《绝句》。　　3、借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。　　4、通过本课学习，激起学生课外阅读古诗的兴趣，并提高鉴赏能力，同时引发学生萌动诗情，动手尝试写一写关于春天的诗。　　二、教学重点：　　准确理解诗意，有感情地通读诗句，感受诗歌表达的愉悦之情。　　三、教学难点：　　1、引导学生正确理解“窗含”、“千秋雪”及相关诗句的意思。　　2、品读出诗歌的节奏和重音，引导学生体会语感。　　四、教学过程：　　一、谈话激趣，揭题解题。　　1、谈话导入：现在什么季节？春天是什么样的？　　2、是呀，春天万物复苏、繁华似锦，到处都充满了生机！今天我们就来共同学习一首关于春天的诗，这就是——（揭题齐读）　　3、引导学生解题，介绍绝句与杜甫的资料。　　4、教师简介写作背景。　　二、初读诗句，读准字音、学会生字。　　过渡：同学们，听了老师的介绍，你们想读一读杜甫的这首即兴之作吗？　　1、学生按要求自学。（要求：读准字音，读通诗句，学会生字）　　2、检查自学情况。　　（1）出示生字：“鹂”“鹭”。指名读，说说写时要注意什么。学生描红。　　（2）指名读诗正音。　　三、精读诗句，理解诗意、体会诗情。　　（一）借助贴图，理解诗意。　　1、学生默读，用笔画出诗中写到的景物。　　2、汇报交流，教师出示景物图。　　3、指名学生贴图，说说理由，以引导学生理解诗句含意。　　4、出示整图，引导学生理解诗意、体会诗情。　　从这幅图上，你看到了什么？听到了什么？心情怎么样？那么，谁能读出诗人这种欢快的心情？谁再来读读看？　　（二）引导质疑，突破难点。　　1、引导质疑：读到这儿，古诗中还有那些地方，你们弄不懂的？　　2、交流释疑。　　重点引导学生理解“窗含”、“千秋雪”、“万里船”。　　“窗含”：窗？诗人透过什么看到翠柳、黄鹂等这些景物？（教师贴出窗框图）你们看，西岭上的雪就好像是镶嵌在窗户里的… 　　“万里船”：为什么说是万里？　　3、理解诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，指名说。　　4、教师小结：诗人正是透过窗户看到了近处的——，远处的——（相机板书：近景、远景）　　（三）诵读诗句，体会语感。　　1、既然是古诗，就要读出古诗的韵味。谁能说说怎样才能读出韵味？　　2、同桌诵读诗句，体会语感，尝试用斜线画出诗句中的停顿。　　3、指名同桌汇报：一生读，一生板演。其他学生点评。　　4、男女生按标记赛读、背诵。　　5、配乐齐背古诗。　　四、拓展练习，尝试作诗。　　1、引导学生背诵其他春天的古诗，并试着说说古诗写了春天的什么景物。　　2、引导诗歌写法：这些春天的诗告诉我们只要善于抓住最能突出春天特色的景物，比如春雨、春潮、春柳，就能写出春天的蓬勃生机。　　3、出示有关春景图二幅。　　同学们，其实在我们的身边就有春天，你们看——（贴图）　　这是——这是——这些都是春姑娘的使者，看看图，想想还有哪些景物也是春姑娘的使者呢？让我们拿起笔来当名小诗人，写一写我们身边的春天，好吗？可以写儿歌这类现代诗，也可以模仿绝句写一写古体诗，题目自定。　　4、学生自己创作诗歌。（可播放一段古典音乐）　　五、布置作业，让学生自选两项。　　1、背诵并默写《绝句》。　　2、收集杜甫的其他作品，准备在早晨会的古诗园地向全班同学介绍。　　3、收集其他诗人描写春天的诗作，准备参加“春之声”赛诗会。　　4、把你已经创作好的春天的诗，向本班“春之声”诗刊投稿。　　板书设计：　　绝句　　两个＼黄鹂＼＼鸣＼翠柳，　　一行＼白鹭＼＼上＼青天。　　窗含＼西岭＼＼千秋＼雪，　　门泊＼东吴＼＼万里＼船部编版三年级下册语文第一课古诗三首教案：惠崇春江晚景　　教学目标：　　1.认识1个生字，会写2个生字。　　2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。　　3.能正确朗读、背诵古诗并默写《惠崇春江晚景》。　　教学重点：　　能正确朗读、背诵古诗；默写古诗《惠崇春江晚景》。　　教学难点：　　能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。　　教学准备：　　课件　　一、介绍背景，导入新课。　　1．惠崇是北宋的画家，善于画鹅、鸭等小动物。　　2．简介诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。　　二、自学自读，熟读诗句。　　出示自学要求：勾画不理解的字、词，借助工具书自学。　　三、深入探究，了解诗意　　1．指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停顿。（板书古诗并画出停顿）　　2.春江晚景这幅画描写的是哪个季节？你能从这首诗中找到春天的足迹吗？（桃花，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。）　　3．这幅画一定很美，边读边想象诗中的画面。　　（1）你们认识蒌蒿、芦芽、河豚吗？师解释。蒌蒿：长在洼地的一种野草。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。　　（2）学生描述诗中的画面内容。师提问：诗中哪几句是描写画中的内容（前三句），那最后一句是什么呢？（诗人的想象）。　　（3）师生共同总结古诗意思，当堂背诵。　　【设计意图：鼓励学生展开想象，结合注释了解诗意。】　　四、当堂小结，生谈感受　　读了这首诗，你从中感受到了什么？　　【设计意图：根据诗人抓住春天的景物，让学生感受诗人对春天的喜爱和赞美之情。】　　板书设计：　　惠崇春江晚景　　宋苏轼　　竹外\桃花\三两枝, 　　春江\水暖\鸭先知。　　蒌蒿\满地\芦芽短, 　　正是\河豚\欲上时。部编版三年级下册语文第一课古诗三首教案：三衢道中　　教学目标　　1、认识1个生字，会写4个生字。　　2、有感情地读诗、背诵。　　3、结合诗句的意思，想象画面，说说诗中写了怎样的景象。　　教学重点难点：　　结合诗句的意思，想象画面　　说说诗中写了怎样的景象。　　教学过程：　　一、诵读古诗引入：《惠崇春江晚景》。　　师：我们今天再来学习一首《三衢道中》，大家跟着老师把题目写好，注意衢字的写法。　　解释题，知作者：　　大家读了诗题，想想诗题是什么意思？诗中会写到什么内容呢？（3名学生）你对作者又了解多少呢？（学生介绍）老师做个补充：（曾几，宋朝诗人，字吉甫，号茶山居士。这是他写的一首记行诗）　　初读古诗。　　请同学们自由读3遍古诗，读准字音，读通句子，尽量读出诗的节奏。　　学生汇报读（3名）　　纠正读音，“阴yin、减jian” 　　字形：指导书写：“溪”字。　　教师范读节奏，学生标注。　　师：古诗要读出韵味，就要注意诗的节奏。下面老师来范读，同学们认真听，并用小闲线标注出节奏。（师范读）　　师：同学们学着老师的样子，再练习2遍。读完后展示，谁来展示读一读？（2名同学）小组比赛读。　　知诗意。　　这首诗到底写了什么内容呢？我们怎样才能知道诗句的意思？说说我们以前学习的方法。　　看插图、借注释、互相学、问老师等。下面就请同学们以同桌为小组，学习理解诗句的意思。　　学生汇报：　　诗中写了哪些景物? 　　梅子、小溪、绿阴、黄鹂　　“却”意思是什么？又、再、“舔”增加。　　在理解的基础上再读古诗，借助插图，想象画面。　　5说景象，悟诗情。　　师：通过刚才的学习，你知道作者写的是哪个季节的景物，都写了什么（夏季、梅子、小溪、绿阴、黄鹂）想象画面，用自己的话描述一下。　　学生汇报：2名。　　师：如果是你走在三衢道中，有如上所见所闻，心里是什么样的感受？（喜爱、惬意等）　　学生汇报：2名。试集体背诵。　　总结：　　同学们，刚才我们都用了哪些学习方法？学习古诗的？（想画面、品美句）以后也可以用。　　板书设计: 　　三衢道中　　梅子　小溪　绿阴　黄鹂

部编版三年级下册语文第一课古诗三首教案

3，三年级下册语文第一课的诗意是什么

三年级下册语文第一课：古诗三首《绝句》诗意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。《惠崇春江晚景》诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。《三衢道中》诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，撒暖水鸳鸯。

三年级下册语文第一课的诗意是什么

4，三年级下册开学第一课教案大全语文数学英语

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。马上就要开学了，以下是考网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。【篇一】三年级下册开学第一课教案：语文　　一、口头交流寒假趣事　　1.新年过得如何？（用词语来形容）　　2.你觉得最有趣的是什么事？（根据你说的词语来说说）　　二、书面了解别人的寒假趣事　　1.全班欣赏同学写的优秀作文。（说说自己的感受。）　　2.再欣赏网上找的。（认真倾听，分享快乐。）　　三、老师介绍自己的寒假趣事　　1.你猜猜老师怎么度过的？　　2.公布答案。（在带宝宝的同时看书）　　四、送礼物——听故事　　老师知道我们班同学都非常喜欢听故事，所以我在寒假的时候，特别挑选了一个故事，送给大家，作为新年礼物。　　毛虫和我　　——送给新学期的孩子们　　毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事；当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事；当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事；当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想这件事…… 　　我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气。这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀。这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。　　“哎呀，毛毛虫！好丑好恶心哟！”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。哦，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说。这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑袋，慢慢爬走了。　　我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘记。　　所以我从来都不挑食，我知道所有健康的食物都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我努力地读书，我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我喜欢认识新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他们的友情以及他们的美好天性，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我积极上好每一堂课，认真完成每一次作业，我知道千里之行始于足下，我走过的每一步路，我做过的每一件事，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我喜欢亲近大自然，我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新空气，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。　　每天早晨，我都会在镜子面前照一照自己；每天早晨，我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩（小男孩）。　　可我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的我自己。就像毛毛虫会变成蝴蝶，小种子会长成大树，我也会变成一个更好的我自己。　　故事听完了，老师要检查下你们是不是认真在听，有没有收到我的礼物？　　1.毛毛虫的理想是什么？它为了成就更好的自己，怎么努力的？我的理想是什么？为了做的自己，我又是怎么做的？（大方向）　　2.听了故事，说说自己新学期的目标？为了做的自己，在学习中你又准备怎么做？（小方向）（多阅读、多思考、多写作）　　我相信，只要我们像毛毛虫那样努力，我们也一定可以变成美丽的蝴蝶！　　五、总结【篇二】三年级下册开学第一课教案：数学　　教学目标：　　1、回顾上学期知识。　　2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。　　3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯　　4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。　　教学重点、难点：　　1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。　　2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。　　教学过程：　　一、导入　　同学们想想上学期我们都学了哪些数学知识？谁来说一说？　　二、认识本学期学习任务　　如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。　　目录：本册课本学习内容　　1、除法　　2、图形的运动　　3、乘法　　4、千克、克、吨　　5、面积数学好玩　　6、认识分数　　7、数据的整理和表示　　8、总复习　　三、介绍本学科的相关要求　　（一）学习用品　　1、课前准备好学习用品放在左上角。（安排检查组长）　　2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。　　3、作业用同一种颜色的钢笔。　　（二）学习纪律　　老师喜欢敢想敢说敢做的同学（敢想：动脑筋想问题；敢说：敢于说出自己的想法，敢于发言，善于发言；敢做：敢于尝试别人没有过的做法或方法解决问题），什么是敢想敢做？是什么时候想说什么就说什么，想做什么就做什么么？当然不是　　1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）　　2、积极发言，声音响亮，表达完整。　　3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。同学发言认真倾听，不随意打断，对于同学的发言敢于评价质疑。　　4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。　　5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。　　6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。　　7、做作业独立完成。在家不会写可以问家长，在校可以问老师。　　（三）家庭作业要求　　1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。　　2、每格写一行，做完一题空一行。　　3、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的`笔。　　4、答题用黑色水笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。　　5、班级姓名按照要求写在指定地方。　　6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。　　7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。　　8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。　　（四）课堂作业的要求　　1、按时、按质、按要求完成作业。　　2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。　　3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。　　4、每格写一行，做完一题空一行。　　5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。　　6、只用一种颜色的笔写作业。　　7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。　　四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法　　有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？　　小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 　　老人问：“你要钓竿做什么？” 　　小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 　　你们说，这个小孩是不是很聪明？　　重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。　　五、全课小结【篇三】三年级下册开学第一课教案：英语　　【学习目标】　　1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。　　2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。　　【教学重点】　　通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。　　【教学难点】　　1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯. 　　2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。　　【教学时间】1课时　　【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。　　【评价设计】　　通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。　　【学习活动方案】　　一、谈话导入　　同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的.小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题) 　　二、新授　　1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成? 　　2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排) 　　3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说) 　　4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说) 　　5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习) 　　6、小组汇报(PPT出示) 　　7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读　　8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介) 　　三、回顾梳理　　孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢? 　　【板书设计】　　课程纲要　　学习内容→学习目标→学习评价

5，冀教版小学三年级下册语文第一课春天的消息的主要内容问

风，摇绿了树的枝条，　水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……

春的消息风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！

百度里面有

6，小学三年级下册语文的教案怎么写

燕子学习目标：1．会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。课前准备：1．课前观察身边春天的景物。2．收集有关燕子的资料。3．多媒体课件。课时安排：二课时

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7，三年级下册语文课本人教版第一课古诗三首绝句惠崇春

惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1、《绝句》是一首五言绝句（体裁），作者是唐代杜甫，享有诗圣的称号。前两句诗描写由迟日、江山、春风、花草构成的阔远明丽的春（季）景色。后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯，充满了生机勃勃和安宁恬适的春天气息。2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇的画作《春江晚景》所题的诗。这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚七种景物，表现了早春时节的春江景色，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。译文竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。注释惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。这两诗是作者元丰八年春天在靖江欲南返时江边情景的写照。蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”芦芽：芦苇的幼芽，可食用。河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。上：指逆江而上。芦芽：芦苇的幼芽，可食用。上：指鱼逆江而上。

绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯，惠崇春江晚景，宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，三衢道中，宋，曾几，梅子黄时日日晴，小溪泛尽，却山行绿荫不减，来时路添得黄鹂，四五声

绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖对鸳鸯。

绝句唐杜甫迟江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

绝句，唐杜甫，迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，惠崇春江晚景，宋，苏轼，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，三衢道中，宋，曾吉，梅子黄时日日晴，小溪泛尽，却山行，绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声