中班可爱的小蜗牛教案，幼儿园中班绘画主题是公开课详案一套

来源：整理时间：2023-07-07 08:08:26 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园中班绘画主题是小蜗牛公开课详案一套
2，3月25日聪聪中班科学探索蜗牛喜欢吃什么谢老师刘老师
3，乐乐中班蜗牛吃什么
4，幼儿园中班春季主题小蜗中飞上天故事教案
5，中班科学活动蜗牛吃什么

1，幼儿园中班绘画主题是小蜗牛公开课详案一套

可以采取一些配套的动画服装，合着儿歌和小朋友们一起做情景表演或者在动物世界里找一些关于蜗牛的专辑，在配合动画片最终的目的是先让孩子们了解喜爱蜗牛，然后再引导小朋友们怎么画，这样就容易多了

幼儿园中班绘画主题是小蜗牛公开课详案一套

2，3月25日聪聪中班科学探索蜗牛喜欢吃什么谢老师刘老师

1 长着一对触角，背着一座螺旋形的小房子。2蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。3它走过路后会有一摊液体；它也是害虫。

3月25日聪聪中班科学探索蜗牛喜欢吃什么谢老师刘老师

3，乐乐中班蜗牛吃什么

又学新知识了，航航小的时候就蛮喜欢听蜗牛的故事

有一次去扬州茱萸湾动物园，带孩子看见树上的小蜗牛，孩子高兴极了，说这是他今天看到的最好看的动物。

回家画了一只放风筝的蜗牛，可爱极了！

乐乐中班蜗牛吃什么

4，幼儿园中班春季主题小蜗中飞上天故事教案

事情发生在春天。蜗牛妈妈对孩子说："到小树林里去玩玩，树叶儿发芽了。" 小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。它说："小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。" 蜗牛妈妈说："哦，已经是夏天了！快去采几只草莓回来。" 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，它说："妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶儿全变黄了。" 妈妈说："哦！已经是秋天了，快去采几只蘑菇回来。" 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说："妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。"蜗牛妈妈说："哦，已经是冬天了！唉，你就躲在家里过冬吧。（原作：[前苏联]拉希丽.乌姆美莉）作品赏析这是一篇轻松幽默的小故事。读这篇故事，你一定会情不自禁地放慢了速度，因为故事中弥漫着一股平静、悠闲的气氛。而故事中对四季不同景色的描述，更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事适合各个年龄阶段的孩子们欣赏。活动目标 1、让幼儿欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。 2、学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。活动准备 1、幼儿作画用的纸和笔。 2、《幼儿用书》活动过程 1、教师与幼儿一同讨论蜗牛的特点，增进幼儿对蜗牛动作慢这一特征的了解，然后引出故事。 2、教师讲述故事，注意语调平缓，不宜太快。然后提问：你喜欢这个故事吗？为什么？教师帮助幼儿分析和感受故事的风格。 3、教师再次讲述故事，幼儿边看书边听。讲述之前提出问题：故事里的小蜗牛去树林的时候是什么时候出发的？又是什么时候回来的？这时候树林里的景色发生了一些什么样的变化？ 4、教师引导幼儿复述故事中描述各个不同季节景色的语言。 5、进一步迁移语言经验。我们这儿四季的景色和故事中小树林的景色一样吗？我们这儿的四季是什么样的？引导幼儿讨论发言，肯定那些语言运用富有新意而又描述准确的句子。 6、幼儿作画。鼓励幼儿将自己认为最美的景色画下来，用美好的语言描述它。有趣的钱一千零一夜的故事

5，中班科学活动蜗牛吃什么

常州市潞城中心幼儿园姚渊一、活动目标：1、尝试饲养和照顾小蜗牛，观察记录比较蜗牛的饮食习惯。2、乐意和老师同伴交流自己的发现，体验交流与发现的快乐。二、活动准备：1、师生共同捕捉小蜗牛若干。2、《幼儿画册》三、活动过程：1、观察小蜗牛提问：小蜗牛长什么样？2、猜测小蜗牛喜欢吃什么？提问：你们知道小蜗牛爱吃什么？（引导幼儿根据已有经验大胆猜测）3、试验，并尝试记录观察的结果(1）分组收集小蜗牛喜欢吃的食物.(2 ) 幼儿整理收集的食物，讨论如何喂小蜗牛？(3)鼓励幼儿经常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况，用自己的方式将观察到的情况记录下来。4、交流、分享发现鼓励幼儿与老师同伴交流自己喂食方法和发现，获得蜗牛在饮食方面的初步认识。(1)提问：你发现小蜗牛爱吃什么?(2)提问：在喂养的过程中你还有什么新的发现？

幼儿园中班科学教案：蜗牛吃什么教师：屈老师活动目标： 1、尝试饲养和照顾小蜗牛，观察记录比较蜗牛的饮食习惯。 2、乐意和老师同伴交流自己的发现，体验交流与发现的快乐。活动准备： 1、师生共同捕捉小蜗牛若干。 2、《幼儿画册》活动过程： 1、观察小蜗牛提问：小蜗牛长什么样？ 2、猜测小蜗牛喜欢吃什么？提问：你们知道小蜗牛爱吃什么？（引导幼儿根据已有经验大胆猜测） 3、试验，并尝试记录观察的结果 (1）分组收集小蜗牛喜欢吃的食物. (2)幼儿整理收集的食物，讨论如何喂小蜗牛？ (3)鼓励幼儿经常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况，用自己的方式将观察到的情况记录下来。 4、交流、分享发现鼓励幼儿与老师同伴交流自己喂食方法和发现，获得蜗牛在饮食方面的初步认识。 (1)提问：你发现小蜗牛爱吃什么? (2)提问：在喂养的过程中你还有什么新的发现？ (3)阅读《幼儿画册》中的相关内容，判断一下蜗牛喜欢吃什么？教学反思: 探究蜗牛食性的活动已进行一周了。孩子们根据自己的猜想，不断从家里带来各种各样的食物喂蜗牛。在亲自喂养蜗牛的过程中，他们的结论是，蜗牛吃水果、蔬菜、粮食，不吃树叶。在讨论结论的过程中，有的孩子提出：“蜗牛爱吃甜食。”对于这个结论孩子们产生了激烈的争论。为了把孩子们对蜗牛食性的探究引向深入，我抓住时机问道：“蜗牛真的更喜爱吃甜食吗？怎么证明呢？”有的孩子说：“苹果是甜的，给它带点儿苹果试试。”但马上有孩子反驳：“只给它吃甜的食物不行，把甜的和不甜的食物同时给蜗牛吃，看它先吃哪个，这样试才公平。”两个人经过充分讨论一致认为，要证明蜗牛是不是更爱吃甜食，应该同时提供甜的和不甜的食物，而且两种食物要与蜗牛的距离相同。随后，孩子们分成5个小组，为蜗牛选择了不同味道的食物进行实验。结果4个组的蜗牛都先吃了甜食，只有1个组的结果与大家不同，原因是他们将白菜摆在了离蜗牛近的地方，所以，蜗牛先吃了白菜。有的孩子还发现蜗牛的大便是红色的，有的认为是血、有的认为是粪便，这是一个有趣的发现，可以生成一个新的话题。（更多教案尽在：屈老师教案网）