小学美术面试教案模板，十分钟的试讲应该怎么讲小学美术

来源：整理时间：2023-07-08 08:14:15 编辑：挖葱教案手机版

1，十分钟的试讲应该怎么讲小学美术

就按照普通上课一样……就是有一些繁琐的过程可以省略一下，然后互动过程也给省略了，这样就差不多10分钟就可以上一节课了……反正讲到哪是哪

自然，

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2，教师面试要考说课和片段教学请问当时是否要写教案那如何写美术

说课就是将你要上的那节课，运用什么方法去上，要达到什么目的效果，如何组织教学程序等。而这里所说的教案也只是粗粗地准备一下（从时间上来讲是来不急的，准备的时间大约只有30-45分钟吧），实际上就是类似提纲的东西。说课关键是要把课怎么上说得精彩、实在一些。

不要写教案

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3，我过几天要去参加教师招聘面试请问小学美术试讲有模

无论是哪个学科学段的试讲，都需要体现与之匹配的教资教态，小学也需要分中年级、高年级，学段越小可以愈加亲切、活泼，就是让自己整个人幼稚一点，更像是哥哥姐姐而不是老师。相同的环节设计，不同的人展现出来可能效果能立马分出上下，起极大作用的就是考生在试讲过程中是否有流利且语速适当的言语表达，是否能站在讲台上落落大方亲切自然，是否能投入感情将自身融入到这个虚拟的课堂···只有考生享受这个过程，才能让考官欣赏你的试讲。

试讲内容来自教育部考试中心的面试题库，基础是小学美术课本。

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4，小学美术教师面试5分钟说课请各位朋友举例说明一下吧拜托了

美术不熟悉。不过说课的方法大同小异。首先是教材分析。包括重难点、教学目标的设计、本课在全章节、全册中的地位。其次是教学过程的设计，从导入开始，说一下这课怎么进行教学。最后是教学过程中可能出现的问题及对策。可以从网上搜索一下优秀说课稿看看。

我点的美术类问题，没想到是体育问题！不过教育行业都是相通的！祝你成功！我是学美术教育的！还是说美术吧，望你能举一反三。小学！小学生是以特殊群体，教育方式和初中高中有很大不同，相信学校面试老师是为了学生，所以你的说课要把对象当成学生，当成小学生！拿美术举例，面试小学教师，要注意语言形式，注意说话口吻，所讲的专业内容深入简出，语言简单易懂！······十分钟！时间不长，一眨眼就过了，注意要保持良好的心态不要太激动！找准方向，秀出自我！然后——————就成功了！

5，小学美术试讲

小朋友一般都是以完为主，在家上我们都是从那个时间段过来的应该知道我们那个时候的学习全部是靠家长和老师的努力才能完成的要想让他们自学首先是老师得尊重和关爱他们和经常做些沟通并且常常和大家在课堂上面偶尔幽默或者搞笑一下，会有很好的效果的，不信你试试。

呵呵，当然拉，师范教育里不是有这样的课程吗？每周都有学生上讲台模拟试讲的，你就当他们是学生啊！你可以在给出问题的时候，在间隔3秒的时间里以听到满意答案的表情。继续讲课，也可以自问自答，然后说句：“大家说对吗？”这样就很好了。

要太着急、刚开始第一次都是这样的，不要紧张，放松点就会发挥好，这点很重要，不过面试试讲有两种；一种是有学生参与的课堂，如果让你讲一节课那你讲的时间在十五分钟左右，学生练习的时间在二十分钟，最后总结展示有三五分钟就行了，第二种是没有学生参与的模拟课堂，这在南方现在面试用的比较多，就是十五分钟左右，没有学生．也不是说课．和上课一样，只是每个环节都不能少，只是一个人连问世带答就是了．上课的时候尽量让自己放松，不要紧张，准备要充分，自然些、大方地讲、语言组织要简洁、通俗易懂、另外、可以准备点小游戏、脑筋急转弯等活路一下课堂气氛、也可以让自己放松些，学生的兴趣也起来了，和你配合就会很好，上起来就好多了

6，小学美术教师资格证面试教案怎么写请好心人指点马上就要考试了

您好，这个还算好吧长理只培教师资格证陪训给您一个例子1. 游戏内容贴近生活与教学。以游戏为载体，以初步形象为基础，在选择游戏内容时，教师可尽可能多地选用贴近学生生活的题材如引用他们常看的动画片里面一些题料，可以加强学生的兴趣。通过游戏鼓励引导学生运用多种形式，大胆地自我表现和创造，在游戏中培养学生的兴趣和美术作品的美感才是游戏结合教学的目的。2.准备丰富有趣的工具材料，让美术活动游戏化。小学生注意力不能长期集中，动手能力相对较弱，因此教师只有通过丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，才能使学生既能对美术课堂产生兴趣例如教师可要求低年级学生准备纸团让学生压印，准备弹子让学生滚画、准备毛线让学生进行线拖画等。3.游戏性的教学方式和儿童化的语言。单调的涂色练习和临摹活动都不是小学生所喜欢的，他们更喜欢在有趣的游戏中学习，如在涂色练习中，为了让学生掌握涂色的技法，我让学生来“拖地”：“一定一点一点都拖到，这样才能露出漂亮的地板来”，对于学生在涂色中空隙，我会提醒他：“这儿还有灰尘，快拖干净”学生操作完后会十分兴奋地说：“我看到美丽的地板了!”这时，学生感受到的是一种游戏的快乐，而丝毫没有感觉到涂色练习的枯燥感。4.在游戏中相互协作，在个性与共性中求发展。美术课程应特别重视对学生个性与创新的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。在上《办年货》一课时，让学生自己组成小组，并选出组长，先由小组集体讨论，拟订创作主题，并由组长给组员分工，有的小组布置“小超市”，有的小组布置教室，有的小组做团圆饭，有的小组编排文艺节目，结果学生学习是一种快乐的享受，作品也十分成功。

你好！现在都是写新的教案。就是有三维目标那个，还有教学过程和板书设计。一定要突显把课堂交给学生，就是要多拿时间给学生讨论交流和自主学习仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

老师好，应该没有真正的答案

现在都是写新的教案。就是有三维目标那个，还有教学过程和板书设计。一定要突显把课堂交给学生，就是要多拿时间给学生讨论交流和自主学习

7，就知道我一定急需帮忙了小学美术的试讲视频或者教案

其实用的哪个版本教材都无所谓，现在都讲究的是实用教学模式，只要你能把学生的学习积极性调动起来，课堂气氛把握好就行了。你去试讲是讲微型课、说课？下面没有学生？不同的情况，所备教案也不一样。小学美术课程你别想的太难，不要想到就说什么美术历史之类的，不要太深奥，小学美术是基础美术教学，一切从学生的兴趣爱好出发，要把喜欢美术的积极性调动起来，把不太喜欢美术，对美术兴趣不大的学生的兴趣激发出来，这才是最主要的。所以，在设计小学美术教案的时候，最好是以游戏为基础，在游戏中把想要教授的知识理念传达出去。同时，这种设计对于教师的灵活把握要求就很高。小学低年段和高年段的课程设计又不一样。在设计教学的时候，最忌讳的就是依葫芦画瓢，主要让学生临摹，学习老师的绘画和思路，这是最不可取的教学设计模式。在我所接触的学生中，很多都很喜欢画画（漫画、卡通），虽然如此，但一需要他们动手的时候，总是会说「老师，我不会画」之类的话，而且，在很多学生观念中，画的好的画就是「画得像」的，或者直接认定画画是一件很难的事情。这个观念不是突然形成的，而是在学生生活中潜移默化造成的结果，所以，小学美术一开始的话，最好就是要给他们形成一个良好的观念，让他们学会「观察」。其实，你接触多了学生们就知道了，学生们的观察和专业美术学生的观察不一样，一般学生观察是整体入手，而专业美术人才观察是透过表面看实质，就是这个差异，让很多学生不敢动手画画，小学生低年段这种情况还少，高年段相对比较多，到了初中高中比例更高。讲了一大堆，貌似讲太多了。试讲，你就注意，你的讲课群体是小学生，不要太深奥了，不要讲太多的原理，语言不要晦涩，要生动有趣，必要的时候搬可爱也是可以的，不要一节课都是你讲，你不要强加你的观点去指导学生，在课堂上，学生才是主体，老师只是引导他们，课件更是辅助工具，在美术的世界中永远不存在1+1=2的，而是1+1=无限，最忌讳的就是局限他们的想象力，三令五申的告诉他们：天是蓝色，苹果是红色，草是绿色……诸如此类的。

网上一搜一大把。除了文字内容还可以搜一下视频。别懒。要么花钱请个美术老师教教你。

你得请你们那边的先辈们指点一下啊。各地行情不一样，试讲应该有时间限制，你先备一下课，美术的历史，学习美术怎么怎么样，再就是讲美术绘画的基础。