教师资格证面试视频，教师资格证面试全程录像的内容

本文目录一览

1，教师资格证面试全程录像的内容
2，求教各位考过教师资格证面试的大神
3，有考教师资格证证试讲的吗来说说怎么面试
4，教师资格证面试对于我们非师范生来说难不难呀
5，有没有考过了教师资格证的人分享点经验
6，教师资格考试面试怎么过面试的时候是不是什么都不给要讲一个课时
7，教师资格面试指导试讲怎样上好微型课

1，教师资格证面试全程录像的内容

面试其实很简单！不要给自己造成太大的压力，面试的时候一定要从容一些、准备一下教案，也就是组织一节课的脉络。然后大概的有一些讲课的内容就可以了，因为面试一共就15分钟左右，也有10分钟的。

是的，全程录像的，这个摄像头就不是摆设了，是真实录像的，所以不要想着作弊什么的，后期都会有人核实查验的。被抓可是3年不能考教师资格证了，而且还得记录档案的。

教师资格证面试全程录像的内容

2，求教各位考过教师资格证面试的大神

面试内容、形式与程序（一）面试内容。面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。（二）面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。（三）面试程序1.候考。考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。2.抽题。按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。3.备课（活动设计）。考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。4.回答规定问题。考生持准考证、试题清单、教案（或活动演示方案），由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。5.试讲（演示）。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。6.答辩（陈述）。面试考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩（陈述）。时间5分钟左右。

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求教各位考过教师资格证面试的大神

3，有考教师资格证证试讲的吗来说说怎么面试

教师资格证面试环节是：结构化+试讲+答辩。教师资格面试流程一、结构化1.面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答。在评分表上填写面试开始时间。时间5分钟左右。(考务工作人员开始录音、摄像。)2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。3.考生回答完毕或回答问题超时，面试考官提请考生开始试讲(演示)。二、试讲1.考生开始试讲(演示)。时间10分钟。2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。3.考生试讲(演示)超时，面试考官提请考生结束试讲(演示)，开始答辩(陈述)。三、答辩1.面试考官根据考生试讲(演示)情况，提问2道问题并要求考生回答。时间5分钟左右。2.面试考官根据考生表现，做好相关评分记录。3.考生答辩(陈述)超时，面试考官提请考生结束面试。在评分表上(评语栏内)填写结束时间。(考务工作人员结束录音、摄像，按照规定格式保存。)考生将教案(活动演示方案)呈交面试考官，及时离开面试室。

我前段时间刚进行过教师资格证的试讲。在那之前我也和你一样迷茫，到处找资料，我想等我考完了要写点东西到网上，帮助曾经和我一样需要帮助的人。认证那天先进行的是2小时的写教案，具体的就是从所教学科的任何一个章节中随机抽取的，教案问题不大，只要把思路写清楚，有条理，详细一点就好，尽可能把要说的话都写进去，显示的准备比较详细。接下来就是试讲了，任何一个没有当过老师的人都会觉得这个环节是最恐怖的，以我现在的感觉来说，经历过了，反而觉得没有什么怕人的了。你只要很自信的上台，面带微笑，和老师有眼神的交流就好，当然声音要洪亮。我那个时候有点紧张，声音有点抖，不过马上要调整回来，去黑板上写字的时候是一个很好的调节的环节，要把握住。我当时做的最好的一点是一直盯着老师看，呵呵，把他们看难为情了他们反而不会来看你了。想象下面都是木头吧，这样会好很多的。。。最后，走前要有礼貌，把黑板擦干净，这个体现你的素质的时候。。。好了，大致上这么多，希望你能过，加油！！！

有考教师资格证证试讲的吗来说说怎么面试

4，教师资格证面试对于我们非师范生来说难不难呀

教师资格证面试还是挺难的，因为面试考的内容不仅是你所掌握的书本、教材和基础能力，还会考验你的语言表达能力、应变能力等等，考的内容很多很全面。基本上面试靠下面这些内容：结构化试题：一般是考两道题目，考官从试题库中抽取问题，基本上一道是教育理念题，一道是时政热点题，很有可能会同时考你两道教育理念题。主要考核你的教育观、教师观、学生观，从这个方面围绕展开回答即可。试讲：10分钟的试讲要展现一整堂课还是很难的，里面包括怎么去导入、怎么去进行板书设计、怎么进行教学互动、怎么完成教学中的重难点以及相应的教学活动与实施。除此之外，在试讲的时候，你的教姿教态、面部表情、肢体语言、甚至开门关门时的动作、和考官的眼神交流，都会影响到你的最终分数。答辩：在试讲结束之后，考官可能会根据你的板书、教案内容进行提问，答辩环节比较随意，从教育学、心理学方面回答即可。这个答辩的环节比较随便，有的时候考官根本不会问你问题，等到指示，直接离开就好。

你好，教师资格证面试对于非师范生来说难不难，个人觉得还是有点难度的，因为你对应写技巧的话还是没有掌握的，也在面试的时候就会很容易遇到一些问题，这个是很正常的，但是呢如果是非师范生的话也不要着急，可以寻找一些面授的课程，然后按照那些去学的话问题，应该不是很大。因为之前遇到一个就是去考面试的，但是一直都没有考过，然后他就去报班了，然后最后就考过了，第二次就考过了，然后有一个人就是没有报班的，然后呢？按照自己的想法去的，然后最后还是没有通过面授的考试。不过怎么来说呢，这个还是看自己的能力的，如果你觉得没有必要的话，你可以多学一些视频里面的那些教学的方式，可能会给到你一些启发。

不难。教师资格证面试主要是以试讲为主，你可以多看一些试讲的视频，再多看几遍课本，面试时只要不犯严重的错误，一般都是能通过的。

在我看来嘛，通过率一半一半吧，要么通过，要么不通过的啦，也有人不报面试班也直接过的了，不过一般这样的话需要考两次左右吧。如果奔着一次性通过的话，做好建议你报班啊。教育机构自己去了解比较好的了，毕竟广州的机构真的太多了，不过会有好的

难者不会，会者不难，问这个没有意义的，自己不会的，永远都觉得难，自己会的怎么会觉得困难呢

5，有没有考过了教师资格证的人分享点经验

笔试备考大致划分为三个阶段：第一阶段：打基础、找考点建议用时1-3个月1.先看一下历年真题，了解教师资格证考试的难度和考题内容。2.正式开始备考后，根据备考时间分配各科目复习时间，最好可以在表格里写下每天的复习计划，每天按照计划完成。在看书的时候有意识地给自己规定具体任务，比如一个小时看多少页，半天看多少章，这样更容易集中精力，效果很好。如果你的自律性没那么强，我还是建议你报个辅导班，线上的那种就可以。3.在基础复习的过程中，不仅要了解具体知识内容，还要根据各章节知识点的重要性及难易度做出层次区分。根据考试科目的整体框架对每一章节提炼知识点，以便为下一轮复习做准备。第二阶段：强化提高期建议用时15-20天1.做真题+查漏补缺，巩固知识点，强化知识点，巩固记忆2.对第一阶段总结出的知识点进行查缺补漏，完善形成于脑海的知识网络。从题目中总结做题技巧，特别是论述题和案例分析题。3.真题做完一遍是不够的，至少做三遍。第三阶段：冲刺期建议用时2-3周目的：这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学习成果，1.每天抽出一定的时间回顾一遍头脑里的知识网络，在回顾的同时要明确哪些常考，以什么形式考，哪些地方自己容易出错等等，在前两个阶段的复习基础上，这些都要做到胸有成竹。2.时间充裕的情况下，每天定时模拟考试，做一套真题，以练为战，保持自己的做题状态，才能在考场上发挥自如。面试备考相对笔试来说要难一点，对面试备考的建议：1.看网课：教资面试的重点在于试讲，也就是你得会备课，并且可以讲课。网上有专门的教师资格证的讲课视频，每天花1个小时边看边做笔记，再自己归纳出一套属于你的学习方法，你要大量练习，看到一个题目，就能在备课本上写出来总体讲课的大纲，重要的是多练。2.结构化题型备考：关于结构化面试这一块的复习在于记结构化答题技巧，通过多做练习题掌握答题思路，前期复习可以参考题库，后期可以把结构化的题目打印出来，让朋友或者家人随时可以进行模拟提问，关于这一块的备考，我是死记硬背的，需要注意的是回答问题要有层次感，简洁明了，最怕死缠烂打的类型。3.试讲练习：录下自己的讲课视频。找个安静的地方录下自己讲课的样子，看看自己在讲课时候都有哪些细节需要改进，也可以让家人或者朋友扮演自己的主考官，在他们面前做进行一下试讲演练，不然，你很难知道面试时候的在考官面前呈现的样子。每个人考试时间大概是半小时，20分钟写教案时间，10分钟讲课，你选了序号也就意味着你选了这个题。拿到题目以后去写教案大纲，一定要把这节课的难点重点写出来，教案拿下了面试就没什么问题了。进入考场了，声音要洪亮，不能一直看着稿子读，不可停顿太久，差不多5秒是上限。4.答辩：答辩主要基于你的表现，就是针对你讲课内容，面试的考官也很和蔼，答辩没有想象中的那么难。关于教资面试的备考时间其实并不充足，从面试公告到面试备考总共也就一月时间，所以想一次过面试更得多学多练。

6，教师资格考试面试怎么过面试的时候是不是什么都不给要讲一个课时

一、备课一定要充分1、内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制。2、内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥。3、内容尽量安排一些新颖东西，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你能够理论联系实际，跟得上时代的步伐，不古板。二、试讲人在开始试讲时应做相应说明应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。三、板书切忌无声板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度太慢考官会怀疑你的做事效率。可以适当看看讲稿，但不能照着讲稿读。四、让评委知道你的设计意图设计恰当的小标题1、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。2、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。五、课堂设计要体现出学生活动试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。六、详讲重点要点，要点不宜过多1、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到；2、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平；3、尽快切入重点。详讲重点，被杂七杂八的东西冲淡重点是大忌讳；4、发挥不宜太多，或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心，不啰嗦。面试一般是抽题的，抽题后你可以自己根据题目编写一份教案，然后带着教案进入试讲教室进行面试。

说课是有固定环节和步骤的。一、说教材1．先说教材地位，如××节是第×册第×章的第×节，与前后的联系如何（是基础/应用/承上启下……）2．说教学目标，注意是三维目标：知识目标、思维目标、情感目标。说重难点二、说学情，即学生已经掌握的知识和能力，对这节课的学习有什么帮助或困难三、说教法，在教学中采用的方法四、说学法，立足学生，要学好这个知识应用什么方法五、说教具，多媒体也算。六、说教学过程（这是最重要，应占说课环节的一半以上时间）1．引入，从什么角度引入正题，如讲故事，看视频，提问……2．具体的知识环节，在说的过程中一定要和教学目标与教法相对应。如：我对待这个问题时设计了三个思考问题循序渐进引导学生思考，是为了突破教学难点中的哪个目标。3．总结归结4．反馈练习（这个也很重要，不能多也不能丢）七、说教学反思，即讲完这节课后有什么地方做得好，什么地方做得不足，仍需努力（如果未讲课而直接说课，此环节省略）七个环节灵活掌握，不一定要面面俱到，有些环节可以省略。但说教材、说教法和说教学过程是不能省的。

7，教师资格面试指导试讲怎样上好微型课

什么是微型课，微型课又该怎么上呢?这是很多考生比较困惑的问题，那么今天我们就一起来探讨一下这个问题。一、什么是微型课微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。一节微型课用时约为一节课的二分之一至四分之一不等，一般有10-20分钟。微型课能够在有限的简短时间内，更加有效的考察教师的教学基本功和教育教学能力，促进教师教学能力的提高，因此常用于教师培训、选拔、教学竞赛、教师评价、教师招聘等。二、微型课和45分钟的授课有什么不同特点1、小而微所谓的微型课中的微指的就是时间的简短。和45分钟的课程不同的地方就是微型课往往仅仅有一堂课时间的二分之一或者四分之一。这就要求我们不可能像正常的一堂课把所有的内容都呈现出来。所以在进行微型课教学的时候要抓住课文的重难点，重点突出，精选教学环节和精炼教学语言，方可脱颖而出，取得好成绩。特点2、微而具虽然微型课时间简短，但是我们在微课教学中仍然是要呈现出一堂较为完整的课程。也就是执教者须突出教学重点、难点，在教学过程中呈现导入、新授、巩固、小结等教学环节，即便我是讲解一个知识点那么我的教学环节也应该是完整的，这样微型课才达到其目的，所以我们在进行微型课的时候也需要注意环节的完整性。特点3、无生课堂微型课更多时候是无生的课堂，即无学生课堂，正是没有学生的课堂，所以我们在进行微型课教学的时候有很多学生活动的地方就可以通过课堂教师的语言带过，才能够在短短的时间里完成一堂课。但是即便是没有学生的课堂我们在进行微型课的时候老师也要设计学生的活动，但是切记，此时的学生活动更多的是老师自己呈现出来，预设学生的反应，这要求我们老师要熟悉教材和熟悉学情，方可将这个环节设置好。三、如何上好微型课具体而言，需要注意1、把握好时间节奏很多人在微型课的时候往往不能够很好地把握好时间，总是在课的前面节奏过于缓慢或者没有选择好需要讲授的课堂容量，导致时间已经到了，但是课程还没讲到重点或者课程没有讲完。那么这样的微型课显然不是一堂成功的微型课。那么我们怎么把我好时间呢?首先，当你抽到课文的时候，先对课文进行材料的加工，选择需要讲授的知识点，不必要面面俱到，有所取舍，一般一堂微型课能够容纳的1-2个知识点即可。其次，选择重点进行重点讲解，在进行课文材料的加工的时候，对于一些次重点的在讲解过程中干脆利落简洁的进行呈现，在重点篇幅的时候突出重点，采用互动的方式进行重难点的突破。那么在时间的分配上，中公教育讲师建议如果是10分钟的微型课那么时间的分配为：1-7-1原则，即导入1分钟，新授巩固7分钟，小结1分钟，预留一分钟。2、把握好课堂表现。微型课就是我们无声课堂的授课，关键就是在于“演”。虽然没有学生的互动反应，但是我们老师在授课的时候依旧要呈现出师生互动的场面，这就是需要我们老师在微型课上能够发挥教师的课堂的表现力，充分的通过教师的语言和动作神态将整个课堂犹如画面般呈现给考官，给考官一个直观的感受，能够切实的感受到你的授课方式和授课技巧以及内容的讲解的准确性，能够知晓若是在真正的教学中你的授课形态，更易获得考官的认同感从而能够成功脱颖而出。3、注意课堂环节完整微型课的课堂应该是完整的。导入部分要能够激发学生的兴趣从而顺利的引入今天的新课;新授部分应该要知识点讲授准确并且逻辑清晰层次分明;巩固部分做到与新课相关联并且能够夯实学生所学;小结部分概括所学，起到总结升华的效果。保证课堂的环节完整对这堂微型课才能够做到有始有终，效果卓然。微型课有的时候很考验一个老师的临场能力和表现能力，所以为了克服心理上的紧张和提高表现力，需要多做练习，只有自己通过多做练习才能够在讲授微型课的时候有条不紊成竹在胸!

微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。 1、微型课的特点微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。微型课教学时间有限，一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。微型课一般没有学生参与，只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样，老师在讲台上把预设的教学过程进行展示，包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要呈现。由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来。 2、微型课与说课的区别微型课和说课是两种截然不同的形式，切忌把微型课与说课等同起来。“微型课”的本质是课，具有课的基本属性。微型课实质上就是一节课，与常态课不同的是它时间短，没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程……是在“纸上谈兵”，是在务虚，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。 3、上好微型课的基本要求 (1)切入课题要迅速。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题;可以从以前的基本内容引入课题;可以从生活现象、实际问题引入课题;也可以开门见山进入课题。 (2)讲授线索要清晰。在微型课的讲授中，要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。 (3)教师语言要得体。在微型课中，学生活动被省略之后，教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了。 (4)课堂板书要简约。板书不宜太多，也不宜太少，要真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中，部分板书可以提前准备到纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。 (5)课后小结要快捷。在微型课的结尾，一定要有小结，用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。微型课的小结，不在于长而在于精，在注重总结内容的同时更应注重学科方法的总结。教师资格证面试技巧\视频中公教师考试网