小班安全防拐骗活动反思，幼儿园防拐骗活动有感

1，幼儿园防拐骗活动有感

儿子幼儿园举行防拐防骗活动，在筹备会议上，我们明确这次活动的目的是提高孩子防拐骗的意识，并强调过程要顾及孩子的感受，不要吓着孩子，最后也要亲自把骗出来的孩子带回去，告诉孩子这是个演习。而拐骗成功的定义是孩子出了校门并且进入我们事先准备好的车。我参加的拐骗对象是大班的孩子。家长们在筹备会议时，头脑风暴，我们认为对大班孩子只是单纯的吃没那么好骗，（事实证明我们是错的）。所以设计了几个情节。 1，说自己是新来的幼儿园老师，要带孩子们出去户外活动。 2，事先拿到孩子的照片和信息，告诉孩子自己是妈妈的朋友，妈妈生病了／没有停车位，让阿姨来接。 3，利用孩子善良的心，请孩子帮忙拿东西／带小孩子。 4，拿着电子游戏在旁边引诱孩子。骗术过程1 我拿着姐姐的橙色飞机在孩子们面前玩，飞了2次就吸引了1个男生过来，我问他要不要试试，他非常开心就玩了起来。这时围过来几个男生，有的告诉我，他们家也有这款飞机。我捡起飞机的时候故意把飞机头的2颗珠子拆下来，假装装不回去，请那个男生帮忙。他很乐意就答应了。他帮我装好后我非常感谢他，说飞机果然比之前飞得更高了。然后我再次提出请求，其实这个飞机是我女儿的，她今年读一年级，今天是他们学校的科技节，他们要举行飞机比赛，我车里面还有几个这样的飞机，都是等一下就要送去女儿学校的，但是这些珠子都掉下来了，我不会安装，问他们能不能帮我装回去。男孩子们很爽快地答应了，到了校门口的地方，突然那个带头的男孩子警惕了起来，说“要不你带进来吧，我在里面帮你安装。” 我推托说“车里面有好几个呢，我一个人拿不了那么多，也怕把飞机压坏了！” 他迟疑了一下，也就跟了出来。其他的6-7个孩子也跟着一起出来了。我边走边说问他的名字，他家里的飞机是怎样的，他很快就放松了警惕。当他们出了门口，校内有很多小朋友提醒他们我是坏人，不要跟我走，但是这群孩子都没有理会，然后我告诉他们飞机就在车上，请他们进去每人帮我弄一架飞机，然后大家都上车了。骗术过程2 我拿着手机打开极品飞车在玩，很快有几个孩子跟了过来。我说“好刺激啊，好难玩啊！”孩子们都拿想过来帮我玩了，但是我并没有给他们。而是故弄玄虚地说“我要好好练习，你们可以看，但先不要打扰我！”结果孩子们更放松警惕，都想过来帮我。然后我说“你们想玩，可以，先排队吧。”后面排了大概有4-5个孩子，我让其中一个玩了1分钟不到，就说“其实我车上还有几台，你们可以联机一起玩。不知道你们有没有试过？你们可以成为同伴和团队一起作战，比一个人玩好玩多了！“ 他们都好惊喜，然后到出校门口的时候，已经有7-8个孩子跟着我了。同样的，校内有孩子提醒他们不要出门口，也有园长提醒他们： “你认识这位阿姨吗？”，有的孩子不理会，出来了，有的有些迟疑，我马上问迟疑的那2个，他们喜欢什么颜色的游戏机，我车上有红色，蓝色，黄色。。。，他们可以选自己喜欢的，然后无一例外都跟着我出来了。骗术过程3 我拿着平时跟女儿班排练舞蹈用的棒棒糖形状的鼓在玩，有几个女孩子被吸引过来，我让他们玩了一下，觉得差不多了，就拿过来，跟他们说玩一个游戏。游戏规则是，我在鼓上打节奏，孩子们就拍手跟我的节奏。她们大爱这个游戏，一下子来了一群孩子。拍了2次我就说要提高难度，而且打对的孩子可以向前走3步，以其引诱他们向校外走去。为了进一步吸引他们，我还提出来，打的最好的那一个可以作为小老师，我让她拿着我的鼓打，其他小朋友跟着她打，两次过后，由这位小老师来选择她认为打的最好的小朋友，这个小朋友就可以当新的小老师。孩子们完全被我这招转移注意力了，大家都在抢着记住节拍，当小老师，打手鼓这件事上。到了校门口，有几个孩子有些警惕了，我说“我的车上只有5个鼓哦！跟我这个是一模一样的鼓，只有赢到最后的5个同学才能拿到。来舟舟，你再来打一次，我看哪些小朋友有机会。”孩子们被我这2句又转移了，放松警惕了，然后都跟着我出来了。最后舟舟小朋友选择了5个她觉得打得最好的同学，我指着已经打开车门的车，让这5个同学上车拿鼓。孩子们看到二排没有鼓，我说在前面的驾驶位，你们上车就能看到了，然后大家都挤上车了。不到20分钟，我在校园内轻易骗走3批共20多个孩子！！活动后我们交流，有2个经典的情节让我印象深刻，一个是2个阿姨搭档进去，其中一个是孕妇，肚子已经很大了，然后那个孕妇装作突然要生孩子了，需要去医院，让孩子们带路去，结果热心的中班小朋友有一大群都被骗走了。另外一个就是一个爷爷扮演的免费发放糖果的小卖部店主，他只是简单地说了一句“想要糖果的都跟我来，排队一个个出来拿，大家都跟着出去了。” 这样的结果其实是我们意料之外的。我们分析觉得那么多孩子上当受骗，有可能是孩子们觉得校园是很安全的，他们放松了警惕；二是有同伴在，所以胆子会大一些，麻痹一些。但是这样的结果确实是让家长们值得警惕的。孩子们天生是善良的，乐于助人的，但是往往从这点出发很容易骗到他们。想到这里，心理难免很难受，要老土问一句，这个社会到底怎么了？怎样才能保证孩子这份善心的同时懂得保护自己？怎样才能在宣传防拐骗的同时让孩子依然相信世界是美好的，是安全的？这次活动不是完美的，后续工作还有很多，包括孩子心理建设，孩子对成人信任的重新修复等等。但这次活动还是能给很多的家庭带来更多的安全意识，感谢家禾组织了这次活动。 PS：我家弟弟没被骗走。

幼儿园防拐骗活动有感

2，幼儿园防拐骗演练活动方案及反思三篇

幼儿园防拐骗演练方案篇1 一、防拐骗演练目的为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生，我园组织全园体师生开展防拐安全教育演练活动，活动流程如下。二、演练组织为了确保此次演练取得成功，防止事故的发生，成立以园长指挥，各班主任、后勤负责人张医生为成员的演练安保小组。三、参演人员： 1.各班教师及幼儿 2.友情出演：每班幼儿家长各2名(拐骗人员) 大班家长拐骗中班幼儿，中班家长拐骗小一班幼儿，小一班家长拐骗小二班幼儿，小二班家长拐骗大班幼儿四、准备工作道具：糖果若干或玩具若干五、演练设置 201*年**月*日(周五)上午(10:00—11:00)。教师带领幼儿正在操场上自由而有序地玩户外游戏活动。有8个面容和蔼却陌生的叔叔(或阿姨)手里拿着玩具或零食，分别在操场或班级里面各自用不同的方法“诱拐”孩子…… 六、职责分工 1.主持者：由园长负责整个演练活动的主持。 2.协助指挥：各班由老师组织带领幼儿有秩序地游戏活动。 3.保安全程严密把好门关，活动过程中不让任何幼儿离开幼儿园(特殊情况必须有班主任陪同方可出大门)。七、演练方式上午10点户外活动时间，预先安排好的“坏人叔叔”、“坏人阿姨”进入班级或户外活动场所，趁老师不注意利用甜言蜜语或物质引诱等各种各样的拐骗手法去拐骗幼儿，想方设法把幼儿“骗”出活动室外面或骗到幼儿园大门。八、防拐骗演练要求 1.全体教职工须高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗练活动，不得延误。 2.保安、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。 3.进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事件。九、演习经验总结 1.各班级老师负责清点班级幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全。 2.全体师生在操场排队集中，园长总结演练情况，向幼儿宣传相关的自我保护的教育。十、各班老师在活动结束后再加强巩固对幼儿进行相关的自我保护的教育。幼儿园防拐骗演练方案篇2 活动目标 1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和陌生人》 1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她。能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、陌生人就是坏人吗? A、陌生人就是坏人。 B、陌生人不一定是坏人。 2、能不能跟陌生人走? A、能去公园和游乐场。 B、不能去任何地方。 3、有个认识的阿姨想带你出去玩。 A、可以和她去。 B、必须先告诉爸爸妈妈。 4、有个不认识的叔叔给你东西吃： A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B、什么都不能吃。 5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A、先说谢谢再上车。 B、不能上车。 6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他? A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 B、什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。幼儿园防拐骗演练方案篇3 活动时间：7月1日下午活动地点：滑滑梯活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名活动过程：一、播放视频 1.在观看视频中，你看到了什么? 2.引导幼儿谈论，能不能这样做?这样做会怎么样?那应该怎么做? 3.师小结。二、情景演练场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。三、讲解应对方法 1.如果有陌生人给你糖吃，怎么办? 2.在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办? 3.如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办? 4.爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门，怎么办? 播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。 ;

幼儿园防拐骗演练活动方案及反思三篇

3，小班安全教案防走失含反思

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。下面是我为大家收集的关于小班安全教案《防走失》含反思五篇。希望可以帮助大家。小班安全教案《防走失》含反思1 活动目的： 1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。 2、提高幼儿的自我保护意识。 3、提高幼儿思维的敏捷性。 4、加强幼儿的安全意识。活动准备：布置一个公园的场景，木偶。活动过程： 1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。 2、提问： (1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈? (2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。 3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论： (1)问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办? (2)鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。 (3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。 4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。 5、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议) 小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。活动延伸: 请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。小班安全教案《防走失》含反思2 活动目标： 1.知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。 2.培养幼儿的安全和自我保护意识。 3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。核心要素：人走失原地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音) 基本过程： (一)导入活动： 1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。 2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙? (二)关键步骤： 1.情景剧表演：《在公园里》 2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的? 3.小朋友和家长外出时应注意什么? (三)老师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。教学反思：通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。小班安全教案《防走失》含反思3 活动目的： 1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。 2、提高幼儿的自我保护意识。 3、教会幼儿做个胆大的孩子。 4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备：布置一个公园的场景，木偶。活动过程： 1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。 2、提问： (1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈? (2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。 3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论： (1)问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办? (2)鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。 (3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。 4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。 5、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议) 小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。活动延伸: 请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。小班安全教案《防走失》含反思4 活动目标： 1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。 2、培养幼儿的安全和自我保护意识。核心要素：人走失原地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音) 基本过程： (一)导入活动： 1、请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。 2、提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙? (二)关键步骤： 1、情景剧表演：《在公园里》 2、引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的? 3、小朋友和家长外出时应注意什么? (三)老师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。活动延伸：可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动，教师引导一部分孩子制作宣传栏，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。家园互动： 1、家长平时要随时对孩子进行安全教育。 2、家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。注意事项： 1、通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。 2、教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。活动反思： 1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么? 2、你认为这个活动的成功之处在哪里? 3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进? 小班安全教案《防走失》含反思5 活动目标： 1、通过活动提高小朋友的安全意识， 2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。 3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备： 1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。 2、请客人老师扮演陌生人。活动过程：一、情景导入： 1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。 2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎!小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。 3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况，我们应该怎么做? 三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。五、小结告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。小班安全教案《防走失》含反思相关文章： ★ 2015年幼儿园安全第一课教案 ★ 2022年幼儿园小班安全教案大全五篇 ★ 幼儿园暑假安全教育教案10篇 ★ 幼儿园安全教育活动总结五篇 ★ 小班旅游安全教案 ★ 幼儿园《防走失》教案设计与教学反思 ★ 幼儿园小班防溺水安全教案实用 ★ 幼儿园小班健康教案及反思 ★ 安全教育主题教案10篇 ★ 幼儿园小班安全教案精选7篇

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