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一年级小学心理健康教案20篇,小学心理健康教育怎样克服胆怯教案

来源:整理 时间:2023-10-18 00:31:27 编辑:挖葱教案 手机版

1,小学心理健康教育怎样克服胆怯教案

举一些名人克服胆怯走向成功的例子,这些是最有说服力的办法了。
百度文库里有《理解与宽容》等4篇心理健康教育教案,连接发不了,你电脑登陆后可以浏览和下载。

小学心理健康教育怎样克服胆怯教案

2,心理健康教育身上的好帮手的教案

教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;  从小培养爱劳动的好习惯;  减轻父母的负担,增强劳动观念。  教学重点:养成爱劳动的习惯;  掌握劳动的技巧。  教学难点:经常做家务  教学过程:  一、 导言  同学们这节心理健康讲座,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。  二、质疑  1.你们在家里做家务吗?经常做吗?  2.能够做哪些力所能及的家务劳动?  举例说明  三、表演  具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。  讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?  (2)不对的地方应怎么做?  四、小品  具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。  讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?  五、幻灯出示判断  1.小明帮助爸爸抱柴。( )  2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( )  3.妈妈不在家,小红自己做饭。( )  4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( )  5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( )  六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?  七、竞赛  1.整理书包比赛;  2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛;  一组:做糖拌柿子;  二组:黄瓜凉菜;  三组:炒鸡蛋。  八、总结  通过讲座,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。

心理健康教育身上的好帮手的教案

3,小学心理健康保护环境珍爱地球教学设计

大神回答:小学心理健康教育计划一、指导思想在科技飞速发展的今天,要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天,作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生,让自信扎根于学生的心灵,尤其显得十分的重要。二、活动目标1、通过心理健康教育,引导学生认识自己,提高对学习环境和社会环境的适应能力。2、 通过心理健康教育,培养学生乐观自信,友善待人,诚实守信,开拓创新,追求向上,不畏艰难的健全人格。3、 通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人发展能力。三、实施步骤1、提高小学生对校园生活的适应能力(特别是一、二年级),培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。2、培养学生善于与老师,同学交往的能力,不断正确认识自我,悦纳自我,增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我提高心理健康水平,增强发展自我的能力。四、心理健康教育的途径:1、全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学各项教育活动、班级工作中,都应该注重对学生心理健康的教育。2、在三至六年级中开设心理健康教育课,同时举办心理健康教育的专题讲座,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素质。3、开展心理咨询和心理辅导,通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线),对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍,事后建立好心理档案。4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道,优化家庭教育环境,引导和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。五、 对心理辅导教师素质与能力的要求:1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能,如关注、倾听的沟通技术,同感、尊重、真诚等反应技术,情绪调节、行为矫正等。3、要以学生为主体,切忌“老师说,学生听”的知识传授式的课堂模式,要与学生一同参与辅导活动,建立和谐的气氛,给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。4、 尊重学生的个人意愿和隐私,谨慎从事、量力而行。
?????再看看别人怎么说的。

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