幼儿园活动设计ppt教案，幼儿园中班培养自信健康活动ppt教案

来源：整理时间：2023-10-30 12:49:20 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园中班培养自信健康活动ppt教案

【活动设计】　　在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。　　【活动目标】　　1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。　　2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。　　【活动准备】　　经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。　　物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。　　情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。　　【活动过程】　　1、引导幼儿观察森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？　　2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。　　思考：　　（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？　　（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？　　3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）　　4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。　　5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？　　6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。　　7、展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。　　8、大家轮流到小舞台上走秀和表演：　　（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。　　（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。　　【活动延伸】　　生活活动：　　（1）在日常生活中，经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。　　（2）开展“谁最美”的评比活动。　　游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。　　【活动反思】　　本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因，以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，愉快地展现自己最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。（幼儿教育）

幼儿园中班培养自信健康活动ppt教案

2，幼儿园教案PPT课件

　　幼儿园教案课件一　　活动目标：　　1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。　　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。　　活动准备：　　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。　　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。　　3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。　　活动过程：　　一、讲树1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。　　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。　　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。　　二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。　　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。　　三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；　　讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。　　四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” 　　（1）种植工具（2）种植方法　　2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。　　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。　　幼儿园教案课件二　　一、活动背景：　　一个下雨天，王逸突然跑来告诉我，“老师，贺扬在踩雨，他还把水溅到了我的.身上。”我连忙跑出去，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我，“贺扬，老师要批评你啦”，可贺扬却一边看我，一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣，我想到这一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活动，就问幼儿，“春天里还有哪些故事，”有的小朋友就说：“还有下雨天的故事。” 　　看到孩子们这么有兴趣，而且关于“雨”也蕴含着许多教育价值，我们想应该及时抓住孩子的兴趣点，根据纲要提出的“既贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”原则，充分挖掘教育的价值，于是，我们师生共同产生了“雨”这一主题性区角活动，在活动中让幼儿自选区角、自选合作伙伴玩有关雨的游戏，使幼儿已有零星知识经验得到提升和拓展。　　二、活动目标：　　1、能自选游戏内容和游戏伙伴进行区角游戏活动。　　2、尝试运用多种材料、多种形式，感知雨、表现雨，培养幼儿大胆表现的能力及创造能力。　　3、与同伴分享参加区角活动的快乐，并在自我评价活动中感受、体验创造活动带来的乐趣和成功感。　　分区目标：　　1．动手区（雨具加工厂）　　一级目标：幼儿能收集并自选喜欢的废旧材料（一次性桌布、购物塑料袋、米袋、防水布等）制作各种各样的雨具；　　二级目标：能大胆运用各种辅助材料、采用多种手段（绘画、手工）对制作好的雨具进行装饰；　　三级目标：与同伴能友好合作、相互帮助，制作与众不同的雨具，并结伴表演。　　2．设计区（七彩染坊）（本周重点指导内容：扎染伞面）　　一级目标：初步掌握用各色颜料扎染宣纸伞面的技能；　　二级目标：掌握协调配色的规律，在活动中能注意清洁卫生，养成良好的操作习惯；　　三级目标：乐于向同伴介绍自己的构思、设计过程及活动中快乐的情感体验。　　3．气象区（小小气象员）：　　一级目标：学习做个小小气象员，向大家报告今天的天气预报；　　二级目标：会做气象记录，并能向同伴介绍自己做的气象记录；　　三级目标：了解下雨天动植物变化的一些情况，并能用响亮的声音、用气象预报的形式介绍给观众。　　4．语言区（娃娃读画和雨天的故事）　　一级目标：能看图点字，认读有关“雨”的诗歌；　　二级目标：能以拉线画方式表现下雨的情节，并尝试讲述。将自制图片、字卡替换进诗歌，对诗歌进行创编，并有表情地进行朗诵、表演，体验与同伴合作表演的乐趣。　　三级目标：幼儿能大胆做小老师，会教同伴讲述自己和爸爸妈妈编的图书，并尝试表演。　　5．音乐区（小雨点在唱歌）　　一级目标：会唱 “春雨沙沙”“小小雨点”等歌曲；　　二级目标：能自选小雨点的节奏卡编排节奏型并进行打击乐活动，培养幼儿创造力；　　三级目标：尝试用自己收集的废旧物品（蚌壳、酸奶瓶、易拉罐等）制作打击乐器并进行演奏活动，体验创作、合作演奏的乐趣。　　6．科学区（小雨点旅行记）　　一级目标：通过观察、讨论图片，了解小雨滴的形成过程；　　二级目标：仔细观察、思考，尝试用各种工具测量并记录雨量；　　三级目标：尝试用绘画的方式来表现小雨滴旅行记，并向同伴及老师介绍。　　活动准备：　　1、知识准备：活动前让幼儿看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等，在前阶段系列活动中获得了一定知识经验。　　2、环境创设：师生共同收集各种雨衣、雨伞、雨披等材料，并将其布置在活动室内。　　3、活动区域创设　　（1）气象区：气象记录板、气象广播台，幼儿前阶段记录的各种气象图及笔、记录纸、有关标记图、话筒。　　（2）动手区：各种塑料袋、一次性桌布、包装纸、西装袋、即时贴、彩笔、剪刀、胶带、丝带、塑料篓子等。　　（3）语言区：拉线板、彩线、画报、图片、幼儿自制的图书等。　　（4）设计区：各种颜料水、宣纸、餐巾纸等。　　（5）音乐区：节奏板、雨滴卡、茶叶筒、易拉罐、黄豆、沙子、小石子等，打击乐器若干、话筒、录音机、磁带等。　　（6）科学区：白纸、彩笔、有关水的三态图片、各种装雨水的杯子、尺、小棒记录纸等。　　三、活动组织与指导：　　1、活动流程　　（1）自由选择（幼儿自由选择　　活动区域、游戏材料和合作伙伴，到各个区角活动。）　　（2）自主展开（幼儿自主活动，教师以观察者、引导者、合作者的身份参与幼儿的活动，并给予适当指导。）　　（3）自主交流（在活动中启发幼儿互相交流、互相合作；活动结束时能对游戏情况进行自我评价，讲述今天自己在活动中的感受、体会。）　　a、请幼儿向同伴介绍游戏情况，讲述自己在游戏中碰到哪些情况，是如何解决的。　　b、引导幼儿讲述自己在游戏中快乐的情感体验。　　2、观察重点：　　（1）结合幼儿在动手区（雨具加工厂）内，制作的雨具同一款式多的特点，观察幼儿今天是否能发挥想象，尝试运用多种材料制作不同的雨具。　　（2）引导幼儿在语言区，大胆、富有创造地创编并表演雨天的故事。　　（3）高晔菁小朋友做事情很快，但是缺乏创造性，每次活动表现得较单一，做完后往往不能自主地到其他区角去活动，常常会重复活动。在今天的活动中，教师将重点观察她在这方面是否有进步。　　3、指导重点：　　（1）当幼儿在活动中出现兴趣下降的情况时，教师采取以下措施：及时增加新的游戏材料丰富区角内容，吸引幼儿参加；对幼儿提高游戏要求、难度；引导幼儿友好地与其他组小朋友调换游戏内容。　　（2）当有幼儿在制作中运用与昨天不同的材料时，及时予以表扬，有意识地引起幼儿对多种材料的注意。　　（3）针对部分幼儿只会操作，不善于交流的薄弱点，重点指导他们讲述操作的内容和过程，帮助这些幼儿提高口语表达能力。

幼儿园教案PPT课件

3，幼儿园教学教案设计

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我精心整理的幼儿园教学教案设计9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教学教案设计篇1 　　一、播放Flash课件边讲述故事引题。　　1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。　　二、幼儿探索单种材料的连接、变长方法。　　1、幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。　　2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。　　3、幼儿交流探索经验　　①你是用什么办法,将它越变越长的？　　②蚂蚁队长检验我们的绳梯。　　三、探索多种材料的不同种连接方法　　蚂蚁队长发现我们做的绳梯又漂亮又好用，你们真棒。但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了，没有难度。它希望我们做出特别的，爬爬时又有难度的绳梯。　　1、幼儿尝试多种材料的连接变长方法。　　2、幼儿讲述探索经验：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？　　四、蚂蚁“爬爬赛”正式开始　　教师播放Flash课件，孩子观看，体验成功的喜悦。幼儿园教学教案设计篇2 　　活动目标：　　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。　　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。　　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。　　活动准备：　　与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。　　活动过程：　　一、谈话：我的好妈妈。　　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？　　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？　　二、理解儿歌内容，学习朗诵。　　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？　　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。　　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。　　4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。　　5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。　　三、创编儿歌。　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！　　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。幼儿园教学教案设计篇3 　　活动目标　　1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。　　2.能用大胆讲述自己的想象。　　3.初步发展幼儿协作能力。　　活动难点：　　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。　　活动过程：　　1、PPT课件。　　2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、　　活动过程：　　一、开始部分　　1、教师ppt出示大海图片　　教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）　　二、基本部分　　1、幼儿尝试绘画波浪线。　　当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。）　　2、PPT播放海底世界图片：　　大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？　　3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。　　我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？　　看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？　　4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）　　（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）　　那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）　　（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。　　教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）　　5、作品展示　　教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。　　三、结束部分　　孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的`班里好吗？　　和客人老师说再见吧！　　幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。幼儿园教学教案设计篇4 丁丁当当　　活动目标：　　1．能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。　　2．对音乐活动产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．手铃、脚铃人手一副。　　2．欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．请大班幼儿排练简短的舞蹈。　　活动过程：　　哦托班课本的教案-开心宝宝1．大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。　　2．给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班　　>幼儿一起跳舞。　　3．请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。　　4．带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。　　5．放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。幼儿园教学教案设计篇5 　　【设计意图】　　海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。　　【活动目标】　　1、能认识各种海洋生物。　　2、能比较海洋和陆地环境的不同。　　【活动准备】　　1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。　　2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。　　【活动过程】　　一、组织幼儿入场　　随音乐《小鲤鱼》做律动入场。　　二、谈话，观看影片　　1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。）　　2、观看影片。　　3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）　　4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境) 　　三、认识海洋里的生物　　1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、　　海马、蓝鲸、珊瑚、海星）　　2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。　　（幼儿自由说，教师适当的补充）　　3、团体活动---选举最受欢迎的动物。　　(1)、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。　　（2）、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺。　　【活动延伸】——帮动物朋友找家　　老师这儿还有很多动物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。幼儿园教学教案设计篇6 大手小手　　活动目标：　　1．通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。　　2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。　　活动过程：　　1．安排幼儿围坐成半圆形。　　2．教师边念儿歌边带领幼儿做动作。　　小手小手拍拍，我的小手举起来。　　小手小手拍拍，我的小手转起来。　　小手小手拍拍，我的小手撑起来。　　小手小手拍拍，我的小手握起来。　　小手小手拍拍，我的小手藏起来。　　3．引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。　　5．游戏可反复进行。幼儿园教学教案设计篇7 　　活动目标：　　1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。　　2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。　　教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。　　活动过程：　　1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。　　2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。　　小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。　　3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、3、2、1。　　4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住　　进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。　　5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，教师讲评。　　6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）幼儿园教学教案设计篇8 小乌龟画画　　活动目标：　　1．能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。　　2．对线条绘画产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．小乌龟一只。　　2．大白纸一张。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．色彩鲜艳的颜料两碟。　　活动过程：　　1．把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。　　2．出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。　　3．让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。　　4．随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。　　5．引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。幼儿园教学教案设计篇9 　　一、活动目标　　1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。　　2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。　　二、活动重难点　　1、活动重点：感知不同面值的人民币。　　2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。　　三、活动准备　　1、经验准备：有用钱购物的经验。　　2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。　　四、活动过程　　（一）创设情景，猜谜语。　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。　　（二）认识各种面值的人民币　　1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。　　2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。　　3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。　　（三）游戏活动　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。　　五、活动结束　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。

幼儿园教学教案设计