1.董点评了一下的小门铃,2.大胆展示公鸡的生动造型，在老师的提示下熟练运用转板、制版、拓片等方法进行创作,3.学唱《Da公鸡》这首歌，边唱边拍手,激发孩子对大的爱和热爱公鸡,2.学习歌曲“Da公鸡”,看大班美术Da公鸡用儿童美育的相关理论写教育暗示活动:1。
活动目标:1。通过交替唱和默唱来学习唱歌。以上内容来自精灵儿童资讯站2。激发孩子对大的爱和热爱公鸡。活动准备:1。歌曲录制。2.钢琴。以上内容来自精灵儿童资讯站的活动流程:1。复习部分。1.董点评了一下的小门铃。2.引导幼儿唱出迎客和做客的快乐心情。3.进行简单的歌曲表演，重点提醒孩子左手动作。2.学习歌曲“Da 公鸡”。1.第一次欣赏这首歌，听听它的旋律怎么样？2.学会用左手根据歌曲的节奏打拍子。3.学唱《Da 公鸡》这首歌，边唱边拍手。4.继续分组学习二人转歌曲，比如一组唱“Da 公鸡”。另一组唱的是《穿花衣裳》。5.启发孩子把每一句歌词的最后一个字当成无声的歌唱，拍手来表达。6.启发孩子把每个乐句的前半段或后半段当成无声的歌唱。
看大班美术 Da 公鸡用儿童美育的相关理论写教育暗示活动:1。欣赏并说出Da 公鸡的造型、色彩和各种姿势，感受风格变化带来的美好享受。2.大胆展示公鸡的生动造型，在老师的提示下熟练运用转板、制版、拓片等方法进行创作。3、能与伙伴合作共享操作资料，保持共享资料的整洁。
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