对孩子进行数数训练，既要根据孩子一般的生理、心理特点，抓住教育的关键时机，又要根据每个孩子的身体状况，开动脑筋，找出孩子能够接受并积极参与的理想或理想的训练方法和途径，达到事半功倍的效果,设计意图儿童数数能力的高低在一定程度上反映了儿童欲速则不达的水平，影响着儿童智力的进一步发展,训练孩子的计数能力，加强孩子的物理计数能力,2.锻炼孩子的记忆力量、观察能力和口头表达能力,于是发起了“看谁的记忆实力”活动,游戏内容:1,游戏用途:1。
1、中班数学 游戏《看谁的 记忆力强》 教案与反思设计意图儿童数数能力的高低在一定程度上反映了儿童欲速则不达的水平，影响着儿童智力的进一步发展。于是发起了“看谁的记忆实力”活动，对孩子进行数数训练，既要根据孩子一般的生理、心理特点，抓住教育的关键时机，又要根据每个孩子的身体状况，开动脑筋，找出孩子能够接受并积极参与的理想或理想的训练方法和途径，达到事半功倍的效果。游戏用途:1，训练孩子的计数能力，加强孩子的物理计数能力。2.锻炼孩子的记忆力量、观察能力和口头表达能力，游戏内容:1。准备苹果1个，丸子2个，梨3个，橘子4个；几份报纸(其他孩子熟悉的东西也可以，家长可以根据情况延长)，2.家长把准备好的物品乱放在桌子上，让孩子回头。家长将这些物品用报纸盖好，整理好之后，请孩子转过身来坐下。
