幼儿园小班儿歌视频带动作，小班健康课儿歌美丽的小脚印该怎么编动作

来源：整理时间：2023-10-01 03:02:42 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，小班健康课儿歌美丽的小脚印该怎么编动作
2，带动作的儿歌最好是幼儿园小班的有视频最好了百度宝宝知道
3，一首幼儿园做操的儿歌歌词好像是走走路来嘎吱嘎吱响配合的动作
4，幼儿歌曲小雨沙沙沙有动作表演吗
5，麻烦提供一些幼儿园的小律动儿歌
6，幼儿园饭前儿歌
7，幼儿歌词伸出你的小手拍一拍随意我的节奏摆一摆小狗小狗汪
8，适合小班孩子跳舞的歌曲

1，小班健康课儿歌美丽的小脚印该怎么编动作

了剧

小班健康课儿歌美丽的小脚印该怎么编动作

2，带动作的儿歌最好是幼儿园小班的有视频最好了百度宝宝知道

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3，一首幼儿园做操的儿歌歌词好像是走走路来嘎吱嘎吱响配合的动作

阳光体育之歌（歌词）金色的阳光召唤我,它也召唤你，我们奔向操场去,一起练身体,欢乐伴着我,欢乐伴着你,阳光体育使我们幸福又欢喜.每天锻炼一小时,增强体魄充满朝气,快快乐乐欢欢喜喜练出好身体,为我中华更强盛,大家齐努力.金色的阳光赞美我,它也赞美你,我们同在阳光下,一起练身体,健康属于我,健康属于你,阳光体育使我们健康又美丽.每天锻炼一小时,增强体魄充满朝气,快快乐乐欢欢喜喜练出好身体,为我中华更强盛,大家齐努力

没看懂什么意思？

一首幼儿园做操的儿歌歌词好像是走走路来嘎吱嘎吱响配合的动作

4，幼儿歌曲小雨沙沙沙有动作表演吗

第一课时教学目标：1、聆听《春雨濛濛的下》，通过联想与想象，感受绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏。2、能够用自然、流畅的声音演唱《小雨沙沙》，并选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：能够用自然、流畅的声音演唱《小雨沙沙》。教学难点：通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词，培养学生即兴创造能力。选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。教学过程：激情导入：欣赏歌曲《春雨濛濛的下》。1、联系自己的真实体验，谈对雨天感受。2、初听，感受音乐描述雨天的情景，体验大自然的美。3、听随音乐用动作来表现歌曲所表达情景。体验感受：学习歌曲《小雨沙沙》1、猜迷导入师：还想不想动脑筋啊？（想）好，那老师给你们猜个谜语吧，听好了，打一个自然现象：千条线，万条线，落在水里看不见。思考：谁听到过下小雨的声音？模仿给大家听一听。师：呐！我有2个马夹袋，你们仔细听，哪个象下小雨沙沙的声音。是、这是第一个，这是第二个。觉得第一个象还是第二个？（学生回答）同意第一个的举手，同意第二个的举手。其实，你要说它象小雨的声音也可以，为什么呢？小雨落在窗户上的声音怎么样？（比较大），对了，但是小雨在下的过程中声音比较小。师：谁愿意告诉我春天里的小雨给你们什么感觉啊？（学生自由讨论，畅所欲言）我这里啊，有一条节奏：xx x xx xx x-根据你对小雨的感觉用这个节奏来说一句有关小雨的话，行吗？（学生创编） 2、学习歌词提问：a.歌曲听完了，歌中有谁？（种子）种子说了什么呢？ b.种子为什么喜欢小雨？ c.如果没有小雨行吗？为什么？集体朗读歌词： 3、听音乐学唱歌曲并表演跟琴演唱歌曲

有的

5，麻烦提供一些幼儿园的小律动儿歌

短句 1. 点点头，插插腰，我的表现最最好 2. 小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错 3. 小手转一转，你棒，我棒，大家棒 4. 叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒 5. very very good,very very cool 6. 你的表现好，你的表象棒，你的表现是No 1 7. 左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱 8. 请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶 9. 唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你 10. 金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒 11. 噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 12. 小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱 13. 拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶耶耶 14. 拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶耶耶 15. 小手小手放膝盖, 小眼睛看老师小律动 1. 我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。 2. 老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一句，小朋友说和这句不一样的一句） 3. 1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，一共十根手指头 4. 五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷.鳄鱼高兴的游走了。。。 5. 大门开开进不来，小门开开进不来，前门开开进不来，后门开开进不来，上课铃声响老师走进来，全体起立准备做操。1 2 3 4 全体解散。课前律动：（一）1 .小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！（要边做动作，边说儿歌） 2.- - , 小朋友们. 注意注意，坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽 ( ...... 安静.....安静.....安静....） ( 3 .小手小手拍拍小手小手摆摆小手小手摇一摇小手小手藏起来。 4. 小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真听!谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。谁精神？我精神老师说：安静安静小朋友说：请安静！ 1234567 我们大家快休息 123坐好了 321站好了小小手举起来小眼睛看黑板小耳朵认真听小嘴巴不说话 5. 一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。（二）点点头，插插腰，我的表现最最好

6，幼儿园饭前儿歌

1.《进餐歌》右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并拢，一口饭，一口菜宝宝吃得好，干净又安静。2.《吃饭歌》小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢。一口一口自己吃，一口饭、一口菜。3.《吃饭不要喂》娃娃比我小，吃饭要人喂，我比娃娃大，吃饭不要喂。4.《样样东西都要吃》白米饭，我要吃。红烧肉，我要吃。绿青菜，我要吃，样样东西都要吃。5.《吃饭喽》吃饭喽，吃饭喽，大家吃饭喽。一大口，一大口，饭菜吃完了，你高喽，我高喽，大家长高喽！6.《吃得干净真正好》小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢。一口一口自己吃，吃得干净真正好。7.《进餐》小餐桌，已摆好，大家搬椅做桌旁，一口饭，一口菜，不洒不掉全吃光。8.《进餐》（餐后）小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。9.《进餐》进餐前，洗净手。打喷嚏，遮住口。轻轻嚼，慢慢咽。不挑食，不剩饭。10.《进餐》右手拿勺，左手扶碗，两腿并并好，身体往前靠，一口饭，一口菜，宝宝吃得好。扩展资料：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

你可以用锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐粒粒皆辛苦？来自己编曲一首歌，让孩子们懂得粮食来之不易

文/胡秉言叽叽喳喳我们是朵小红花幼儿园里开话匣你夸有个好妈妈我夸爸爸好伟大你说吃过汉堡包我说吃过大龙虾你说妈陪逛公园我说和爸把船划跟着奶奶挖野菜跟着爷爷去种瓜七嘴八舌不停口叽叽喳喳笑哈哈

饭前儿歌《饭前要洗手》小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。

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7，幼儿歌词伸出你的小手拍一拍随意我的节奏摆一摆小狗小狗汪

儿歌1：一只可爱的小狗我有一只可爱的小狗，蹦蹦跳跳跟在身后，竖着圆圆耳朵，长着尖尖嘴，晃着大尾巴，摇着狮子头。啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦。小狗小狗，我的好朋友，我的好朋友。儿歌2：小狗一只哈巴狗，坐在大口，眼睛里黝黝，想吃肉骨头.一只哈巴狗,吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。儿歌3：小猪小猫和小狗小猪哼哼，家住坑坑，耳朵大大，四蹄蹬蹬，走走停停，慢慢腾腾，吃饭光光，喝水净净，尖尖摸摸，猪肚砰砰，尖尖听听，小猪哼哼。小猫喵喵，模样娇娇，屁股扭扭，尾巴翘翘，爱吃饭饭，骨头挑挑，看到尖尖，蹦蹦跳跳，爪子搔搔，说声喵喵，小狗汪汪，眼睛亮亮。毛毛卷卷，脑袋晃晃，吃得饱饱，长得胖胖，路上遛遛，花园逛逛，遇见尖尖，汪汪汪汪。儿歌4：贪心的小狗一只小花狗，出门往东走。尾巴摇一摇，心里乐悠悠。走走又嗅嗅，找到肉骨头。乐坏小花狗，叼起往回走。走上独木桥，河水哗哗流。鱼儿蹦蹦跳，青蛙呱呱叫。小狗往下瞧，哎呀，好好好！河里小花狗，也有肉骨头。小狗起贪心，想抢肉骨头。张口汪汪叫，哎呀，糟糟糟！口中骨头掉，转眼顺水漂。心疼又后悔，不该起贪心。快改坏毛病，做只乖乖狗。儿歌5：小狗叫小狗汪汪叫，门外谁来到？开门看，是姥姥。姥姥笑，把茶倒。茶香，放糖；糖甜，买面；买来白面擀面汤，姥姥一顿吃个光。儿歌6：小狗抬花轿八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，小狗抬轿到山腰，想个法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。儿歌7：小狗史努比我是小狗史努比，头戴帽子真神气。两只胳膊真有力，抓起骨头举一举。肚子饿了怎么？弯下腰来吃东西。小脚累了踢一踢，蹦蹦跳跳真欢喜。儿歌8：小狗羞羞小狗小狗，躲在树后，随地小便，见人就溜，小小朋友，伸出指头，做个鬼脸，连说“羞羞”。儿歌9：两只小狗两只小狗河边走，伸出尾巴勾一勾，就像一对好朋友，见面握握手，握握手！儿歌10：小狗小狗小狗，汪汪，蹲在门口啃骨头。小狗小狗，汪汪，伸着舌头摇尾巴。小狗小狗，跑跑，别让小球跑掉。小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。

新年到新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱. 小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲 . 骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买力. 小弟弟，上街去，买了两块力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里 . 小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来 . 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。. 金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！ . 看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋 10.10. 小猫樊发稼小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花 11.11. 小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！ 1. 布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你 1.1. 一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。

8，适合小班孩子跳舞的歌曲

儿歌大全-小儿童小班跳舞小蚁蛘艾草喷鼻，喷鼻满堂...微风把小伞轻轻一吹，我脱离了瓜葛密切的儿童歌曲视频

长江七号爱地球。。老师好。。

我儿子从一岁前就听VCD儿歌，什么“小燕子穿花衣、泥娃娃、拔萝卜、小红帽、小螺号、好爸爸坏爸爸”等，虽然他听不懂，但每天都听，现在他1岁4个月，可以随着旋律来回晃身体了，有时还会跟着哼哼。别怕孩子听不懂，让他有个感性认识，久了他就熟悉了。随便买几盘儿歌就行，我家宝宝1岁7个月，从小就听这些歌，有大部分都是我们小时候唱的，没办法，写儿歌的人少。不过宝宝挺喜欢这些歌的，大部分都会唱。听什么宝宝都爱听的,没什么特别的,你的宝宝和我的宝宝一样大,他天天吃多少奶粉和饭,都吃什么,我都不知道给宝宝吃什么好我女儿今天刚好一岁三个月，我平时一直都是给她听一些好听易唱的儿歌，有时也给她听一些世界名曲（轻音乐），其实不用愁的，给宝宝挑选一些节奏轻快、好听易唱的儿歌就可以了。　1-2岁的孩子,开始学习说话、走路,参与音乐活动的路子可以拓宽一些。在听音乐的过程中,可以选择一些节奏鲜明、短小活泼的歌曲或乐曲,帮助孩子随音乐合拍地做拍手、招手、摆手、点头等动作,然后逐步增加踏脚、走步等动作。孩子手的动作发展比脚的动作要早、快而灵活。因此,先让孩子随音乐合拍地练习手的动作,然后再练习踏脚、走步等脚的动作。练习手、脚动作的合拍、协调,感知音乐节奏的快乐,发展孩子手脚动作的灵活、协调、优美。随着孩子语言能力的发展,可以教孩子有节奏地说儿歌,也可以拍着节奏说歌词,在会说歌词的基础上,随家长学唱适合孩子歌唱能力的歌曲。重要的是,家长的歌声和伴随孩子歌唱的乐器,一定要音调准确,因为不准确歌声和乐声,是造成孩子"五音不全"的根源。　　适合孩子歌唱能力的歌曲,主要指适合孩子理解、感受能力和演唱、表达能力的歌曲。如：反映孩子生活和孩子能理解的事物；能感受的情绪情感；歌曲的篇幅短小；节奏简单、易唱；音域在六度以内；定调适合孩子的歌唱能力；歌词简练、上口、易懂、有趣味；旋律优美、动听,能表达孩子的情趣……。歌曲的选择直接关系到孩子歌唱能力和兴趣的发展,对于好歌,孩子会曲不离口。那些对于孩子来说,音域广,定调过高或过低,节奏复杂,内容情绪难以理解、感受的歌曲,对孩子的歌唱是有害无益的。难唱的歌曲会使孩子的嗓子疲劳,损伤孩子的嗓音。让孩子唱难理解、感受的内容、情感,会破坏孩子的歌唱心理,误认为唱歌可以有声无情,可以不知道唱的是什么。　　0-3岁儿童的音乐活动是人生最早的音乐活动,不仅是发展孩子的音乐素质和能力的需要, http://666333.net/1v1/qingting/ 也是发展孩子的智力才能、陶冶性情和品格的需要。由于这个年龄阶段的孩子主要依赖家长的养育和呵护,因此,孩子能不能从音乐活动中,得到应有的发展关键在家长,为了孩子身心健康地成长发展,希望家长重视孩子各方面的教育和发展,为孩子的成长发展奠定良好的基础。　　附儿童音乐作品两道,供家长参考。　　　小手跳舞　　目的要求　　练习手腕花或手的共他舞蹈动作。　　玩法　　全体幼儿围坐成圆圈,双手一起做或左右手交替做手腕花或其他手的舞蹈动作。8小节后幼儿将手放在背后,教师问："小手哪儿去啦？"小朋友立即伸出双手,手心向上给教师看。听到最后一个和弦时,幼儿把双手放在膝上,动作要准确、合拍。　　拍拍踏踏　　目的要求　　培养小班幼儿手脚协调合拍地做动作。　　玩法　　按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作,要求动作合拍、协调,灵活自如。我宝宝现在快8个月了，他从很小的时候就一直在听儿歌，一般是每天早上起床的时候听，现在开始给他听点简单的英文歌了，比如ABCD啊，12345啊，春夏秋冬啊等等，呵呵~！就是有个毛病不好，听什么都只是一时的兴趣，过一下就不管了，玩他的去了。不过我们还是坚持每天给他听一下~！我的孩子17个月了,我给她听的音乐有几种,睡觉时是古典音乐,平常高兴时放小孩的音乐,有事做时就放背景音乐(如英文歌),偶尔放快节奏的现代音乐和流行歌曲.听音乐就像我们吃饭,哪能天天都吃一样的!让孩子听各种不同风格的音乐,对她来说无疑是在天天吃大餐!好处多着呢!