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鸭子骑车记绘本故事教案,绘本阅读故事教学看图讲述的特点是什么

来源:整理 时间:2023-10-15 10:10:39 编辑:挖葱教案 手机版

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1,绘本阅读故事教学看图讲述的特点是什么

绘本阅读可以锻炼宝宝语言能力,看图讲述发挥宝宝识别和语音能力进步,讲故事锻炼宝宝演讲能力和丰富的想象了。

绘本阅读故事教学看图讲述的特点是什么

2,鸭子骑车旅行记中鸭子骑着车都经过哪些动物朋友的身旁

经过了小羊 小狗 小猪 小牛 老鼠 小鸟 小鸡 很多孩子 小鸭
出远门 最好不要骑公路车 一般都会遇到不太好走的路

鸭子骑车旅行记中鸭子骑着车都经过哪些动物朋友的身旁

3,怎样演讲绘本ppt

1.选择合适的绘本。比如:《小鸭骑车记》《小猪变形记》2.把他们当成故事的主人公,称呼他们故事中的名字,让他们深刻感受故事情节。3.问题不要太多,重要的是呈现完整的故事情节。一点小经验,希望对你有帮助!
1.配背景音乐,制造气氛2.提问,让学生回答3.可进行情景模仿4.喊学生小组讨论,谈自己的感想,故事的意义5.可四个大组比赛希望对你有帮助

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4,薛桐的绘本讲的是什么故事

薛桐的绘本讲的是天上有颗调皮的星星,它和伙伴捉迷藏的过程中掉到了海里,星星为了回到天上见自己的伙伴想了许多的办法,而它在海中也结识了许多乐于助人的小伙伴。《独家记忆》的结局薛桐拿着自己的绘本做出了最后的选择,薛桐、刘启和慕承和的故事就藏在薛桐的绘本中,但只有慕承和听懂了薛桐的这个故事。在这个故事中,薛桐就是那颗调皮的星星,刘启是帮助星星回到天上的小伙伴,慕承和就是星星一直寻找的小伙伴。很遗憾的是,当慕承和问起那颗和星星捉迷藏的小伙伴最后怎么了,薛桐却说这个故事中没有它的故事,也没有它的名字。万幸的是,薛桐最后选择回到了天上,回到了慕承和的身边。这个故事薛桐给许多人讲过,但没有人能懂这其中的含义,只有慕承和听懂了这个故事,但薛桐却给这个唯一能听懂的听众狠狠插了一刀。爱情中谁都不是成熟的,一边是自己心心念念一直无法忘怀的前任,一边是对自己很好的现任,薛桐的这个决定做的也很艰难。谁也不能无法预料未来是什么样的,唯有在当下这一刻跟着心走。薛桐最终选择了慕承和,调皮的星星最后回到了天上,天上星星的影子倒影在海中小伙伴的心中,这也算是一个不完美的完美吧。

5,鸭子骑车记作文1000字

今天,阳光明媚,太阳暖洋洋地照耀着农场。这时一只身穿雪白衣服的鸭子神态昂扬地走了过来,路边停着的一辆红色自行车吸引了他的目光,它不由得停下了脚步。一只手背在身后,一只手托着下巴,盯着打量了很久,一个疯狂的念头就冒了出来了:我还没试过骑自行车呢,我试试,说不定会成功。 “对,就这么办!”鸭子动作敏捷地跨到了自行车上。可它的个头实在太小了,屁股还够不着坐垫呢!虽然有点难受,但它还是左摇右晃地慢慢骑过母牛身旁, “你好,母牛!” “哞——”母牛应了一声。心想:“一只鸭子在骑车?这可是我见过可笑的事!”鸭子一边按铃,骑过狗的身边。“你好,狗!”狗兴奋地跟跑过去,说:“你真厉害!鸭子轻松地骑过猫身边,“你好,猫!”正懒洋洋躺在地上晒太阳的猫自言自语道:“我可不会浪费时间去骑车呢!”鸭子蹬得更快了,骑过马身边。“你好,马!”鸭子说。“嘶!”马一脸的不屑,心想:哼!你再快也快不过我,真爱出风头!” 鸭子越骑越快,放开手把,信心十足地单脚站在车座上,动物们看见鸭子像飞翔般地扇动着翅膀,又惊奇又羡慕,心想:我要是当时也有这个勇气去试,现在也能像他一样神气活现地骑着车了。 鸭子骑车让我们明白了当有机会在摆在自己面前的时候,要有勇气和信心去尝试,要学会抓住机会,而不要受其它人的影响,让机会白白溜走。

6,幼儿园故事教案导入语

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:度米文库幼儿园故事教案导入语【篇一:幼儿故事教学设计模板】篇一:幼儿园教案:《故事:小鸡过河》优秀教案模板幼儿园教案:《故事:小鸡过河》优秀教案模板活动目的:活动准备:1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;2、ji妈妈标志一个,小ji标志每人一个;活动过程:1、教师扮演ji妈妈,幼儿扮演小ji,在轻快的音乐声中到草地上做游戏。篇二:幼儿园教案:《故事:小猪变干净了》优秀教案模板幼儿园教案:《故事:小猪变干净了》优秀教案模板教育活动:语言活动名称:故事:小猪变干净了教学目标:教学准备:课件《小猪变干净了》活动难点:记住主要对话活动过程:1、导入活动(1)出示手偶师:这是谁?长的什么样?2、教师讲述故事,并与幼儿一起回忆(1)故事里有谁?(2)刚开始,小猪找到朋友了吗?(3)猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的?(4)最后,小猪找到朋友了吗?为什么?3、讨论:师:你喜欢谁?为什么?4、小结师:你是怎样讲卫生的?应该怎样做?引导幼儿讲:天热了,要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯五、活动评价:1、知道泥可以用水洗干净2、在日常生活中会讲卫生六、活动延伸:提醒幼儿用正确的方法洗手213b2.2
师:今天,老师给小朋友带来了几张好看的图片,想不想看?(想)1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问:(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师:红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察师小结:红、绿灯是指挥交通的,告诉我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规则,如果没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,容易发生危险,我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯,小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。 1、小游戏:“开汽车” 找个别幼儿模仿“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车,师唱出:小汽车呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……师:是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演:(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗? 2、提问个别幼儿: (1)红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢? (2)如果没有红绿灯会怎么样? (3)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊? 3、游戏:红绿灯听口令请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。 4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了,我们也休息一会吧?(好)

7,今天运气怎么这么好 教案

  幼儿园语言绘本教案:今天运气怎么这么好  教师:屈老师  活动目标:  1、理解故事内容,借助图画丰富想象力,想象图画书的内容。  2、体会故事的幽默诙谐,感受故事的趣味和温暖,体验分享的快乐。  3、激发阅读图画书的兴趣。  活动准备:绘本PPT、图片  活动过程:  一、准备活动  1、(出示大灰狼的图)这是谁呀?你读过和大灰狼有关的故事吗?是啊,大灰狼有尖尖的牙齿,锋利的爪子,经常要吃小动物,看到他,我们都有点儿害怕。  2、这就是故事中的大灰狼,他有个特别好玩得名字,叫——乌鲁。赶快叫他一声吧。乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢?让我们一起来读读这个故事吧!  二、理解故事内容  睁大眼睛仔细看,故事开始了。  发现小猪  1、有一天,大灰狼乌鲁走进午睡林。你们知道这儿为什么叫午睡林吗?  2、你们看,他发现了什么?乌鲁看到满地的小猪,心里高兴得不得了。你从图上哪里看出他的高兴?(睁大眼睛、咧开嘴巴,握紧拳头)嗯,能把图画看得那么仔细,真了不起。  3、乌鲁那么高兴,他又是怎么说的呢?  4、乌鲁怕吵醒了小猪,小声地数了起来,我们也跟着乌鲁来数一数吧!哎呀,这里还有一条小猪的腿,哈哈,那里还有一个小猪的大脑袋呢!那么多小猪,横七竖八地躺着,怪不得乌鲁数啊数啊,怎么数也数不完。  5、乌鲁干什么去了?你是怎么知道的?你们现在就是乌鲁了,一边跑一边说?你来说(出卡片:今天运气怎么这么好)  6、乌鲁乌鲁,你为什么觉得自己运气好呢?乌鲁看到好吃的小猪,没有一个人独自享受,他要把这个天大的好消息告诉自己的朋友。  通知朋友  (一)听讲故事  1、乌鲁来到好朋友哇呜的家。乌鲁要把好消息告诉哇呜,他举起榔头一样的拳头,用力敲门。(老师做敲门的动作)谁来给我配音?  2、一边敲门,乌鲁一边迫不及待地说(老师读下去),刚说了这么一句,(听声音)读:嘎吱,门就开了。  3、哇呜来开门了,他端着一大锅咖喱蘑菇,哇呜是怎么说的?乌鲁想说的是黑压压的一片(小猪),可哇呜以为他要说的是黑压压的一片(蘑菇),他们说的根本不是一回事。  4、你们快来看,两只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。  5、临走前,哇呜还送给乌鲁很多咖喱蘑菇,乌鲁高兴地说(生一起读词卡:今天运气怎么这么好)  6、乌鲁觉得自己运气真好,他把肚子吃得饱饱的,就把小猪的事给忘了。  (二)猜讲故事  1、告别的咕噜噜,乌鲁又来到了好朋友贝罗的家,请聪明的你们来猜猜,接下去,会发生什么事?  2、我们一起来看一看,他猜想得对不对?猜对了,就给自己鼓鼓掌吧!(师生合看故事)  3、都被你们猜着了,你们的本事可真大。这一回,贝罗请乌鲁一起吃,他们有滋有味地吃着油炸饼——呱叽呱叽。呵呵,可爱的乌鲁呀,又把小猪的事给忘记了。  尾声  1、晚上,乌鲁在家里干什么呢?乌鲁简直就成了个美食家,左手拿着勺子,右手举着叉子,张开大嘴巴,享用着这些好吃的。让我们也来做一回大灰狼乌鲁吧!(一边吃美食,一边回顾声音)我想来问问你们这些美食家,一边吃着好吃的,一边心里在想什么呢?(真好吃,今天运气怎么这么好)  2 、就在乌鲁开心地吃着晚餐的时候,午睡林里的小猪们打着哈欠,都醒过来了。你们猜,他们在说些什么?小猪为什么觉得自己的运气好呢?其实这些贪吃贪睡的小猪还不知道,他们今天最最运气的是什么?谁来告诉小猪呀?  3、晚餐吃了一半,乌鲁终于把小猪的事想了起来。故事的结果会怎么样呢?(哈哈,小猪全都不见了。)  三、讨论活动  1、故事讲到这里就结束了。故事中的大灰狼乌鲁结果没有吃到小猪,你们还觉得他的运气好吗?  2、以前读到的故事里,大灰狼总是龇牙咧嘴,吃掉小动物,特别可怕。读了这本图画书,你们是不是有点喜欢上了这只大灰狼?为什么喜欢呀?  看来乌鲁今天的好运气还不止是吃到了朋友送的美食呢!乌鲁忘了吃小猪,少做了一件坏事情,让我们这么多小朋友都喜欢上了他,你们说,他今天的运气好不好呀?  3、如果让你给这本图画书取个名字,你想取个什么名?今天的课上到这里就要结束了,老师真想说:我今天运气怎么这么好,认识了你们那么多新朋友。让我抱抱你们这些好朋友好吗?孩子们,生活中,只要善于发现,好运气就在我们每一个人身上。(来源:屈老师教案网)
活动目标: 1、理解故事内容,借助图画丰富想象力,想象图画书的内容。 2、体会故事的幽默诙谐,感受故事的趣味和温暖,体验分享的快乐。 3、激发阅读图画书的兴趣。 活动准备:绘本ppt、图片 活动过程: 一、准备活动 1、(出示大灰狼的图)这是谁呀?你读过和大灰狼有关的故事吗?是啊,大灰狼有尖尖的牙齿,锋利的爪子,经常要吃小动物,看到他,我们都有点儿害怕。 2、这就是故事中的大灰狼,他有个特别好玩得名字,叫——乌鲁。赶快叫他一声吧。乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢?让我们一起来读读这个故事吧! 二、理解故事内容 睁大眼睛仔细看,故事开始了。 发现小猪 1、有一天,大灰狼乌鲁走进午睡林。你们知道这儿为什么叫午睡林吗? 2、你们看,他发现了什么?乌鲁看到满地的小猪,心里高兴得不得了。你从图上哪里看出他的高兴?(睁大眼睛、咧开嘴巴,握紧拳头)嗯,能把图画看得那么仔细,真了不起。 3、乌鲁那么高兴,他又是怎么说的呢? 4、乌鲁怕吵醒了小猪,小声地数了起来,我们也跟着乌鲁来数一数吧!哎呀,这里还有一条小猪的腿,哈哈,那里还有一个小猪的大脑袋呢!那么多小猪,横七竖八地躺着,怪不得乌鲁数啊数啊,怎么数也数不完。 5、乌鲁干什么去了?你是怎么知道的?你们现在就是乌鲁了,一边跑一边说?你来说(出卡片:今天运气怎么这么好) 6、乌鲁乌鲁,你为什么觉得自己运气好呢?乌鲁看到好吃的小猪,没有一个人独自享受,他要把这个天大的好消息告诉自己的朋友。 通知朋友 (一)听讲故事 1、乌鲁来到好朋友哇呜的家。乌鲁要把好消息告诉哇呜,他举起榔头一样的拳头,用力敲门。(老师做敲门的动作)谁来给我配音? 2、一边敲门,乌鲁一边迫不及待地说(老师读下去),刚说了这么一句,(听声音)读:嘎吱,门就开了。 3、哇呜来开门了,他端着一大锅咖喱蘑菇,哇呜是怎么说的?乌鲁想说的是黑压压的一片(小猪),可哇呜以为他要说的是黑压压的一片(蘑菇),他们说的根本不是一回事。 4、你们快来看,两只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。 5、临走前,哇呜还送给乌鲁很多咖喱蘑菇,乌鲁高兴地说(生一起读词卡:今天运气怎么这么好) 6、乌鲁觉得自己运气真好,他把肚子吃得饱饱的,就把小猪的事给忘了。 (二)猜讲故事 1、告别的咕噜噜,乌鲁又来到了好朋友贝罗的家,请聪明的你们来猜猜,接下去,会发生什么事? 2、我们一起来看一看,他猜想得对不对?猜对了,就给自己鼓鼓掌吧!(师生合看故事) 3、都被你们猜着了,你们的本事可真大。这一回,贝罗请乌鲁一起吃,他们有滋有味地吃着油炸饼——呱叽呱叽。呵呵,可爱的乌鲁呀,又把小猪的事给忘记了。 尾声 1、晚上,乌鲁在家里干什么呢?乌鲁简直就成了个美食家,左手拿着勺子,右手举着叉子,张开大嘴巴,享用着这些好吃的。让我们也来做一回大灰狼乌鲁吧!(一边吃美食,一边回顾声音)我想来问问你们这些美食家,一边吃着好吃的,一边心里在想什么呢?(真好吃,今天运气怎么这么好) 2 、就在乌鲁开心地吃着晚餐的时候,午睡林里的小猪们打着哈欠,都醒过来了。你们猜,他们在说些什么?小猪为什么觉得自己的运气好呢?其实这些贪吃贪睡的小猪还不知道,他们今天最最运气的是什么?谁来告诉小猪呀? 3、晚餐吃了一半,乌鲁终于把小猪的事想了起来。故事的结果会怎么样呢?(哈哈,小猪全都不见了。) 三、讨论活动 1、故事讲到这里就结束了。故事中的大灰狼乌鲁结果没有吃到小猪,你们还觉得他的运气好吗? 2、以前读到的故事里,大灰狼总是龇牙咧嘴,吃掉小动物,特别可怕。读了这本图画书,你们是不是有点喜欢上了这只大灰狼?为什么喜欢呀? 看来乌鲁今天的好运气还不止是吃到了朋友送的美食呢!乌鲁忘了吃小猪,少做了一件坏事情,让我们这么多小朋友都喜欢上了他,你们说,他今天的运气好不好呀? 3、如果让你给这本图画书取个名字,你想取个什么名?今天的课上到这里就要结束了,老师真想说:我今天运气怎么这么好,认识了你们那么多新朋友。让我抱抱你们这些好朋友好吗?孩子们,生活中,只要善于发现,好运气就在我们每一个人身上。《今天运气怎么这么好》 □日本 宫西达也 图/文 有一天,大灰狼乌鲁走进午睡林。小猪们正在睡午觉呢。 “哇——这么多!今天,运气怎、怎么这么好呢!” 他怕吵醒小猪,小声地数了起来:“1只,2只,3只,4只…… 嘘,小声点,别让小猪们听见了。 数啊数啊,可怎么数也数不完。“这么多,我一个人也吃不过来呀。今天,运气怎么这么好呢!嘻嘻嘻嘻……对了,我去告诉大家。”乌鲁笑嘻嘻地跑开了。 乌鲁来到好朋友哇呜的家。 咚咚咚咚! “哇呜,你在家吗?我到午睡林这么一看,你猜怎么样,黑压压的一片……” 刚说了这么一句,嘎吱,门就开了。 “长着黑压压的一片蘑菇,是吧?我刚才还去午睡林采过蘑菇哪!你看,我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。乌鲁,咱们一起吃吧!”哇呜笑眯眯地说。 说完两只大灰狼啊呜啊呜“好吃!好吃!” “这么多牛奶和蘑菇,太好吃了!” 然后,哇呜又送了他好多咖喱蘑菇,“要是喜欢,就带回家去吃吧!” 乌鲁笑眯眯地走了“呵呵呵,今天,运气怎么这么好呢……啊,对了,忘记告诉他小猪的事了……算啦,去咕鲁鲁家吧。” 咣咣咣! “咕鲁鲁,你在家吗? 我去午睡林的时候,发现了一个秘密。你猜……” 刚说到这儿,嘎吱,门就开了。 “我也在午睡林里发现了一个秘密,那里结了好多苹果。所以,你看,我做了苹果派。来,咱们一起吃刚烤好的苹果派吧!”咕鲁鲁开心地说。 说完两只大灰狼吧唧吧唧。 “好吃!好吃!” “苹果烤得软软的,太好吃了!” 吧唧吧唧。 然后,咕鲁鲁又送给他好多苹果派,“你带回去吃吧!” 乌鲁笑眯眯地走了。“今天,运气怎、怎么这么好呢……啊,又忘了告诉他小猪的事啦……算啦,去贝罗家吧!” 叮——当! “喂,贝罗,你在家吗?告诉你,午睡林里有好多……” 刚说到这儿,嘎吱,门就开了“我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香喷喷的油炸饼。来,乌鲁,咱们一起吃吧!”贝罗开心地说。 说完,两只大灰狼呱叽呱叽“好吃!好吃!”“又酥又软,太好吃了!” 呱叽呱叽! 临走的时候贝罗又送了他好多油炸饼,“我做了好多呢,你拿回去一些吧!” “今天,运气怎么这么好呢!” 乌鲁抱着一大堆好吃的笑眯眯地回家了。“嘿嘿嘿嘿……今天,运气怎么这么好呢!不过……我好像忘记了一件什么事?算啦,管他呢,开吃啦!” 当夜幕降临,满天的星星不断闪烁的时候,所有的小猪终于睡醒了,他们伸着懒腰,打着哈欠。“啊!——” 小猪们打着大大的哈欠,爬了起来“啊——睡足了。”“苹果真好吃,肚子饱饱的。”“睡得好香啊。”“今天,运气可真是好啊。走,咱们回家吧!” 可是就在这个时候,大灰狼终于想起来了。于是,他顾不上香喷喷的饭菜,风一般地跑向午睡林。可是,小猪们早已经走光了。 第二天,哇呜、咕鲁鲁和贝罗都来到了乌鲁的家,他们说:“你昨天不是说午睡林里有一个秘密吗?
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