初中历史西汉的建立教案，七年级上册历史第十四课导学案西汉初年为什么要与匈奴和亲

来源：整理时间：2023-09-22 21:32:10 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，七年级上册历史第十四课导学案西汉初年为什么要与匈奴和亲
2，1 西汉的建立2 汉武帝的大一统3 秦修长城的目的
3，求七年级历史大一统的汉朝详细教案
4，初一历史汉武帝统治时期西汉达到了鼎盛时期他采取哪些措施推动
5，如何写初中历史教学设计
6，初一历史上册教案
7，初二上历史

1，七年级上册历史第十四课导学案西汉初年为什么要与匈奴和亲

国力衰落打不过匈奴所以和亲到汉武帝时得到改变汉武帝时国力强盛能战胜匈奴所以得到改变

七年级上册历史第十四课导学案西汉初年为什么要与匈奴和亲

2，1 西汉的建立2 汉武帝的大一统3 秦修长城的目的

2①文景之治为汉武帝实现大一统奠定基础，②雄才大略，善于用人；３秦修长城是对匈奴族采取积极防御的策略．

1 西汉的建立2 汉武帝的大一统3 秦修长城的目的

3，求七年级历史大一统的汉朝详细教案

http://www.pep.com.cn/czls/jszx/7s/dzkb/ 这里面都有了，选择你需要的吧。

求七年级历史大一统的汉朝详细教案

4，初一历史汉武帝统治时期西汉达到了鼎盛时期他采取哪些措施推动

采取了：长安设立太学置五经博士（官职）又设博士弟子跟随博士学习经书成绩优异者做官我们应采取：提高孩子阅读习惯加大教育投资使农村和城市教育均衡化树立科教兴国战略望采纳

5，如何写初中历史教学设计

我也是一名初中历史教师，我认为其教学设计的基本环节、基本要求、写作技巧、方法和注意事项等和其它学科大致相同，但历史的不可再现象性，也使得我们必须注意一些细节：比如导入课堂时，最好用本节课所涉及到的一些历史事件（一定要具体生动）将同学们注意力引入课本；在教学过程中如果能够使用多媒体，我建议你多使用，因为这样更能使同学们犹如身临其境，更能引起同学们的共鸣与激情，激发他们学习历史的热情。最后，记住一定要采取多种方式进行知识的落实，课讲的再好，如果落实不下来就是白搭。

6，初一历史上册教案

那本《优秀教案》就不错呵呵唯一的缺点就是太详细了你必须挑着用还有光教案时不行的必须有一本教师用书二者结合起来用是最好的既然是实习你就不用这么大压力抓住机会锻炼就可以了呵呵祝你实习顺利

轻巧夺冠

1.北魏建立以后，定都平城，即现在的_______(山西还是建康？为什么教材上写“山西大同”？而练习册答案上写“建康”？) 平城就是今天山西省大同市（山西大同），健康那是今天的南京，你想想，北魏是个北方政权，怎么可能定都南京？？？不要过于依赖练习册上的，现在的练习册都是上级强制定的，实际上质量并不好。2.“十六国”是指什么时期的哪几个国家？：我可以明确的告诉你，关于十六国的名称绝对不是初一要求记忆的，不管你是人教版的，还是什么版本的教材，都不会要求你记这个。你只要知道五胡是哪五胡就可以了。因为这些国家几乎都是五胡内迁后建立的政权（也有汉人的，如冉闵的魏国）3.北魏孝文帝改革的根本目的是________(改革什么？是不是迁都洛阳？那为什么不选d）a增加财政收入 b巩固统治 c 打击保守贵族 d 接受汉文化最根本的目的就是“巩固统治”，而接受汉文化也是为了消除矛盾和差异，更好的统治中原地区。改革的内容你可以在书上找到，包括穿汉服，说汉语，与汉族联姻等等。而你说的孝文帝“迁都洛阳”是穿插在其改革过程中的一件历史事件，可以说，也推动了改革的进程。

最好别用大部分学生都买的不然上课很尴尬有些书上写教师用书其实很多学生都买买的时候找店主问问书的销售情况在比比书的内容

7，初二上历史

历史随便糊弄糊弄啊

看几遍历史书，不看书怎么学

小学弟（学妹）：初中历史大部分都是比较简单的一些历史朝代标志性事件和时间点标注及简单的政策内容。就我个人的学习心得来说， 1 不妨从先布局做结构，即结合历史课本内容，把每章每节的主要内容结构用笔列出来（一定要手写），用大一点的纸张A4纸张或者A3，具体列出内容主要包括以下要点（建国时间/亡国时间，地点，人物，朝代，政策内容，兴国原因，亡国原因），如汉朝（西汉建立/灭亡时间，长安，刘邦，西汉，初期养老生息政策及内容等等）。先布局做好构架是一个很枯燥但绝对是很有收获的环节，看似繁琐漫长，实则简单有效，一般3-8天即可完成。同时一个好的布局能使你高屋建瓴，即可站在更高的视角来看待这些一个个枯燥的词汇语句，贯通之后，即使到了高中你基本不用再费什么功夫即可完成对整套课本的学习。并且做好了之后通过几张A4/A3纸即可对整套课本了然于胸。同时你还可以举一反三，把这种对自己有效的方法用到其他文科类如政治，地理，生物等方面，等且随着学习的积累不易忘记（我大学毕业近10年了，现在对以前学习的文科类内容大部分还都有印象，尽管我主修理科）。 2 学会对比，我这里不是说单纯让你以一种对比的方法来强化记忆，而是带着一种兴趣一份好奇一种探索去把前后相连甚至不相干的朝代进行比较，自己多问自己几个为什么？如西汉东汉的建都地点不同（为什么会变化)；又如西汉朝代前后期国家政策方针的变化(为什么会改变)。再如国家后期灭亡的方式不同（如西汉和东汉，再问自己为什么），自己可以查资料，可以问老师等等，带着一种兴趣去接触知识（所有的科目），你会如鱼得水。 3 相对其他科目，历史是一个比较简单的科目，但历史是一很有意思的科目，个人认为，人生三大必修课当为语言+历史+数学，不然你就无法融入当今社会。古人有云：史以借鉴，意思就历史中沉淀下来的都是一种宝贵的经验（无论好坏），我们只有借鉴前人留下来的东西，才可向前发展。当然历史也是一个很沉重的话题，不要对历史中任何一个人物进行讥笑或者轻视包括那些奸贼坏人，我敢保证，他们那时候至少是方圆百里之才甚至一代人才（而你我现在还在发愁怎么学习），只不过有时候走错路罢了，话说过来人家再怎么说也是被历史遗留了下来，而我们从死去的那天开始，估计就没有人会在意你什么了。聊了这么多，呵呵！祝好！