能说出长方体和正方体的名称，并知道它们的主要特征,每个面都是正方形(比较正方形和立方体的每个面),活动:长方体、正方体积木、纸箱、正方形、长方形,正方形和立方体一边的面积相等，长方形和长方体一边的面积相等,2.展示长方体和正方体，告诉孩子长方体和正方体的名称,哪些物体是立方体。
教案，是在认真备课、研究教材、学生、环境等基础上，规划课堂教学的活动。这是一个动态的、持续的创造过程。这种规划可以用文字的形式表现出来，但更多更丰富的内容是以非文字的形式储存在老师的脑海里。前者是“有形教案”；后者是“看不见教案”；前者是“显性备课”，后者是“隐性备课”；前者是“书上备课”，后者是“心中备课”。错误一:写教案=备课；误区二:教案越详细越好；误区三:教案可有可无
2、认识长方体与正方体的中班 教案怎么写活动目的:1。能说出长方体和正方体的名称，并知道它们的主要特征，2.进一步巩固对正方形和长方形的理解，理解平面和立体的区别。活动:长方体、正方体积木、纸箱、正方形、长方形，正方形和立方体一边的面积相等，长方形和长方体一边的面积相等。活动:1，复习巩固对正方形和长方形的理解。教师分别展示正方形和长方形，请幼儿说出它们相同和不同的特点，2.展示长方体和正方体，告诉孩子长方体和正方体的名称。3.给孩子(每组)一个长方体、一个正方体、一个正方形、一个长方形，让孩子随意摆弄，摸摸看，比较它们的异同，4.老师和孩子对比总结:按顺序数。长方体有六个面，每个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(比较正方形和立方体的每个面)。它的六个面大小相同，5.让孩子说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是立方体。
