体育教案设计图，如何设计幼儿园健康体育活动教案

1，如何设计幼儿园健康体育活动教案

活动（课程）名称：活动班级：总学时：授课老师：课程要求： 1、（开始——这个不用写出来）引出话题 2、（中间是讲解这个教案怎样教导学生） 3、（怎样结束）延伸： 1、重点难点 2、要点 3、（可以布置一些相关的作业）

【活动目标】　　1.练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。　　2.体验大胆挑战自我的快乐。　　【活动准备】　　1.挖好洞洞的盒子人手二个。　　2.两个椅子间绑有松紧带（2组）。　　3.与幼儿人数相同的奖品。

如何设计幼儿园健康体育活动教案

2，幼儿园体育教案设计

　　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园体育教案设计（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。　　幼儿园体育教案设计篇1 　　活动内容：　　大班体育活动：我是小小宇航员　　活动目标：　　1. 激发幼儿对跳跃—助跑跨跳活动的兴趣。　　2. 初步掌握助跑跨跳的动作，发展幼儿的腿部力量。　　3. 培养幼儿勇于尝试，克服困难的意识与能力，激发幼儿对宇航员的热爱和崇敬的情感。　　活动准备：　　1. 60—80厘米宽的泡沫塑料板、纸板、塑料棍、各种宽窄、高矮不同的纸盒若干。　　2. 火箭头饰人手一个、滑板车两辆。　　3. 场地布置：小河　　活动过程：　　一、师以宇航教练员的身份带领幼儿（宇航员）参加体能训练的口吻引入课题。二、幼儿随音乐做军事模仿操。三、以宇航员学习体能训练新动作的形式让幼儿进行助跑跨跳动作的探索学习。　　1、引导幼儿观察用橡皮筋撑起的宽60厘米的“小河”，启发幼儿如何跳过“小河”，并且不能碰到“小河”，请幼儿进行探索尝试。2、教师观察幼儿的动作探索活动情况，并请若干名幼儿展示跳过“小河”的方法，与幼儿一同讨论出最好的方法——助跑跨跳。四、学习助跑跨跳的动作：1、教师讲解示范助跑跨跳的动作。动作要领：助跑是自然放松，起跳时，一脚用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿弯曲快速向前摆起，脚着地后继续向前跑。儿歌：助跑跨跳我知道，步伐合适最重要，起跳身体要跳高，缓冲慢跑才站牢。2、请个别幼儿示范表演3、集体幼儿练习助跑跨跳的动作。五、分散练习：提供各种材料，让幼儿自由选择不同宽度、不同高度的材料进行助跑跨跳动作的进一步练习。六、游戏：火箭发射教师以教练员的身份组织小宇航员们进行一系列的身体素质的训练。玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，最后骑踏板车绕“地球”一圈后，沿跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。七、欢呼胜利。教师与幼儿一起跳起欢乐地军中舞蹈，自然结束。　　好玩的《大青虫赛跑》体育游戏活动　　瞧！我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊！一声高过一声的叫喊声，把整个游戏场地上的气氛都调动了起来，连在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏气氛会如此的高涨呢？他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢！你们看，他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下来，一步一摇地向前走，边走边喊口号：“1——2——1——2”脚步也随着节奏向前移动。终于到终点了，好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点，他们高呼：“我们赢啦！我们赢啦！” 　　在这个游戏活动中，我们主要是想通过《大青虫赛跑》的游戏，让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量，从而增强幼儿的合作意思，体验成功的喜悦。这点正好是符合了新纲要的要求：“幼儿的学习要在游戏中进行。”体现了玩中学的内涵。　　在选择这一活动时，我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢，只有在幼儿喜欢的基础上，孩子们才可能在玩中获得锻炼，达到教师想要的效果。因此我选择了《大青虫赛跑》这个教学内容，因为这个幼儿的趣味性比较浓，而且也符合了孩子们的特性，喜欢比赛这一性格上的特点，刚开始练习时，孩子们都感到这样蹲着走路比较累，特别是几个比较胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的，于是，我采用了分组练习的方式进行，这样可以使一部分孩子得到稍微的休息，使幼儿的体力得到了缓冲。然后再进行比赛，在比赛中幼儿的积极性得到了充分的调动，使幼儿的锻炼效果得到了提升，也使整个教学活动上升到了高潮。孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。　　在体育活动中，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关键的问题。锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大，同样也会给孩子造成一定程度上的伤害，比如：出汗过度、疲劳、容易感冒等不良的后果。所以，象现在天气转热的情况下，教师要特别注意孩子的体力，不要让孩子的体力消耗太大。　　幼儿园体育教案设计篇2 　　活动目标：　　1、练习一纸多玩的各种基本动作，发展发散性思维。　　2、从公园回忆中感受到自己在成长，萌发对公园的留恋。　　活动准备：　　1、已经有一定的一物多玩的游戏经验。　　2、旧报纸若干张（数量超过活动人数的两倍），铃铛一副。　　活动过程：　　一、引出主题，激发兴趣。　　带幼儿到公园入口。当教师说下雨了，请幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当小丑帽，并在原地按铃声节奏跳一跳，进行腿部力量练习。　　二、小丑玩报纸。　　1、幼儿用手中的报纸自由玩报纸。　　2、启发幼儿用报纸做成宝剑玩击剑游戏，做障碍物练习跳高，做树叶随风飘动，做球练习投掷动作。　　3、小丑抛接。站在草地上，将球往上抛，尽量能在原地将报纸球接住。　　三、练习放手后将报纸顶在头上。　　1、有的小丑能将报纸顶在头上走路，而且还不用手拿住。　　2、让幼儿分散尝试，引导幼儿想办法，鼓励幼儿在活动中寻找规律。　　1、交流活动的方法，寻找规律：将报纸折两"三次后，顶在头上；尽量将报纸放在头的最中间；走路时随时调整平衡。　　2、提醒幼儿注意安全。不要和小朋友撞起来。继续分散练习，进行个别辅导。　　3、幼儿分组比赛，接力进行。第一名幼儿顶着报纸从小路出发，饶过指定的树木拿报纸跑回，拍第二名幼儿的手。第二名幼儿出发。依次进行。　　4、看看哪队走得快，报纸又不掉下来，先完成的一队获胜。　　四、放好报纸团，放松运动，散步回活动室。　　幼儿园体育教案设计篇3 　　设计意图：　　10月12日神舟六号发射成功，祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神舟六号，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。《纲要》指出：教师要敏感地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动。因此结合“神舟六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能。　　活动目标：　　1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡能力。　　2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。　　3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力　　活动准备：　　1、大海绵垫子若干　　2、《蓝猫》音乐一段　　3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包　　活动过程：　　一、开始部分　　幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。　　二、基本部分　　1、探索桌子的玩法　　（1）探索在桌子上的各种爬的方法　　（2）幼儿交流玩法　　（3）幼儿讨论商议后进行动作练习　　2、玩轮胎　　幼儿探索各种玩法并交流、练习　　3、玩梅花桩　　幼儿探索并交流　　4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。　　5、游戏：到太空去　　游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥　　三、结束部分　　师生听《蓝猫》音乐放松。　　幼儿园体育教案设计篇4 　　一、活动目标：　　1）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的`竞争意识。　　2）提高幼儿对英语学习的兴趣。　　二、活动准备：　　一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒　　三、活动过程：　　1）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。　　指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。　　2）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。　　3）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。　　①复习水果的英语单词。　　指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（a lebanana orange……）　　②交代游戏方法与规则。　　游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。　　游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。　　扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。　　③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。　　4）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。　　指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？　　幼儿园体育教案设计篇5 　　活动要求：　　1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。　　2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。　　活动准备：　　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。　　利用幼儿园现有场地与山坡。活动过程与指导：　　1、听音乐热身运动：迪斯科音乐　　2、读信、建路：　　以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。　　3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）　　引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）　　教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。　　4、游戏“幸运红绸带”。　　幼儿园体育教案设计篇6 　　活动目标：　　1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。　　2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。　　3、增加幼儿对大自然的热爱。　　活动准备：　　竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。　　活动设计：　　一：准备部分　　基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。　　二：基本部分　　小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。　　1、过小桥　　第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。　　第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。　　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。　　第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。　　2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。　　三：结束部分　　幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下）　　儿歌　　我们都是小小特警员，　　高高兴兴往家走；　　怎么走？　　1、2、3向前走，　　2、2、3向后走，　　3、2、3向左走，　　4、2、3向右走；　　弯一弯，扭一扭，　　很快到了家门口，　　我们都是勇敢的小小特警队。　　幼儿园体育教案设计篇7 　　目标：　　1．积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。　　2．能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。　　准备：　　1．场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。　　2．红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。　　3．展示板，记录用的双色板标志。　　过程：　　一、热身运动　　1．幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。　　2．幼儿跳双色板健身操。　　二、探索在双色板上进行运动　　1．引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。　　(1)说一说：这块板有什么特别的地方? 　　(2)讨论：在这块板上能做什么运动? 　　(3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。　　(4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。　　2．引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。　　(1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。　　(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运　　动标志。　　(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。　　(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。　　三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物　　(1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。　　(2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。　　四、放松运动　　(1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。　　(2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。　　反思：　　在活动中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。

幼儿园体育教案设计

3，适合1到15岁宝宝的体育教案

、幼儿园体育教案_幼儿教育_教育专区。中班上期体育活动进度及教案第一周第二周第三周第四周遥控机器人多变的绳多样的球

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

适合1到15岁宝宝的体育教案

4，幼儿园大班体育教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园大班体育教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班体育教案篇1 　　【活动目标】　　1、积极探索篮子的多种搭法，学习用助跑跨跳的方法跨过障碍物，有勇敢精神。　　2、体验与同伴合作游戏的快乐。　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。　　【活动准备】　　1、律动音乐，人手一个篮子。　　2、在幼儿身上分别贴好数字1、2、3、4，以便将幼儿分成1、2、3、4队。　　3、场地布置：起跑线(1、2、3、4)。　　【活动过程】　　一、准备动作“篮操”。　　师：今天小朋友们每人都有一个篮子，接下来就让我们用篮子来做做运动吧! 　　二、基本部分“我学刘翔来跨栏” 　　1、师：小朋友们你们认识刘翔吗?刘翔是什么运动项目的运动员呀? 　　2、你见过刘翔叔叔跨栏，是怎么跨的呢? 　　师小结：原来刘翔叔叔跨栏是先要跑步，跑栏架的时候跨过去继续跑，再跨过，再继续跑，这样子的。　　3、那我们能不能用篮子来练习像刘翔叔叔一样跨栏呢?(可以) 　　师：可以的，好那待会你们就可以去试试看，不过在去练习之前，老师还要提醒小朋友们我们这么多人，练习的时候要注意什么?(找空地方，小心和旁边的小朋友撞起来) 　　师：恩，对的，练习的时候一定要找好空地方，小心碰撞。　　4、幼儿分散练习。　　(1)幼儿分散练习，教师巡回指导。　　(2)集合讲解、练习。　　师：刚才你们是怎么练习跨栏的? 　　A、一名幼儿练习跨过横向的篮子，他是怎么练习? 　　教师小结：要先把篮子放在地上，然后跑过去，看到篮子就跨过去，再往前跑。　　B、(所有的幼儿在队形上练习助跑跨跳)我们其他小朋友也来试试看。　　C、一名把篮子竖过来跳的幼儿，你是怎么练的? 　　D、她的想法也很好，把篮子竖过来，这样子我们跨过去的时候脚要抬的更高，跨得更远一点。　　E：请两个人合作的出来介绍。　　师：我刚才看到你们两个人和别人的练习方法都不一样，来把你们的方法介绍给大家看看。　　师：你们看见了吗?他们两个人是怎么练习的呀?你们想试试看两个人合作练习的方法吗?(想) 　　5、幼儿合作练习跨栏。　　(1)师要求：接下来也请你们都去找一个好朋友把两个篮子搭在一起试试看，搭篮子的时候小朋友们也可以动动脑筋，想出不同的搭篮子的方法。等一会我也会请练得好的好朋友过来给大家介绍。　　(2)幼儿合作练习，教师巡回指导。　　(3)有目的的请三对幼儿介绍。　　(4)教师小结：小朋友们真会动脑筋，想出了这么多不同的方法，看来一次跨过一个栏架的方法已经难不倒你们了，这样吧接下来我们就用你们想出的搭篮子的方法来搭四条跨栏跑道。　　6、排队跨栏　　(1)介绍跑道及队伍。　　(2)幼儿分组讨论搭栏方法。　　(3)幼儿搭栏。　　(4)幼儿排队跨栏。　　师：现在跑道都搭好了，等一会小朋友们就可以像刘翔叔叔一样去跑一跑了，你跑过第一条路，回来，你可以去试一试另外的几条路。　　(5)教师小结：刚才我们有挑战了不同的路，等我们长大了也要像刘翔叔叔一样去参加运动会。　　7、跨栏比赛　　(1)师：接下来我们要来一场跨栏比赛了，你们看见刘翔叔叔比赛的时候，跑道是怎样的?(一样的)。　　师：对了，这样才公平，我们把跑道变成什么样呢?(幼儿商量) 　　(2)每队请两名幼儿来搭。　　(3)你们看见刘翔叔叔在比赛的时候，裁判喊各就各位预备的时候要做一个什么动作。(请一名来示范)。　　(4)所有幼儿在两排上练习一个各就各位预备的动作。　　(5)幼儿排成四排就位。　　(6)每排第一名就做好预备动作，(老师喊预备跑)，跑回来以后拍第二个小朋友的手就可以出发了，最后哪一队先跑完就胜利了，加油! 　　(7)教师小结：刚才我们学习了刘翔叔叔参加了跨栏比赛，虽然我们今天跑的不是真正的110米栏，但只要你喜欢，等你长大了也一定可以去参加运动会的。　　三、听音乐整理放松运动。　　师：现在我们可以听着音乐一起做做放松运动，放松一下我们的身体。　　【活动反思】　　一、意识的创新性　　在我之前的设计中，是以老师的“教”为主导，忽略了学生的自主能动性，教学显得比较传统。蔡老师直言不讳地提醒我，按照课标的理念和思路，学生应该成为课堂的主人，只要老师善于引导，就能调动学生自主学习的积极性。一节课，不应是老师唱主角，要给学生留有余地去发挥，培养他们分析问题解决问题的能力，并能通过自己知识体系去解决学习中的困难，所以，在与蔡老师讨论后，将栏侧、栏上练习环节设计成小组合作探究形式，通过学生自主选择练习方式、小组展示和评价，达到掌握基本动作要领的目的。在本次课上，这个设计得到了贯彻于实施，学生学习的积极性很高，形成了互帮互学的场景，而我也有更多的时间去关注与辅导学习有困难的学生。　　二、架构的严谨性　　一节课的设计，从准备活动到主教材的实施到课课练的内容，都应该是相互呼应的，一节课的设计应从学生实际出发，而不是随意而为。经过认真的思考和构思，我从准备活动、主教材的实施、到身体素质练习部分都紧紧抓住跨栏跑教学的动作技术要点，在热身动作环节设计了障碍跑，让学生在准备部分无意识地就开始跨跳准备，然后又有意识地让学生自由体验跨越障碍，为顺利进入主教材的教学做好铺垫。在主教材教授环节，紧紧抓住跨栏跑的技术要领，层层深入递进，引导学生从模仿练习到自主合作练习、到学会评价技术动作，将学生的认知能力和实践能力紧密地联系在一起。整节课教学过程尽可能地严谨有序。　　三、落实的有效性　　学生是否真的学会了技能，是否落实到位，应具有可检测性。赚学生练习后，通过引领，指导学生学会对技术动作的评价，同时又通过技术评价帮助学生更进一步掌握技术动作，学会掌握技能的方法。　　四、过程的安全性　　很多老师评课都不约而同提出要多提醒安全问题，这也是体育课最该重视的。所以，我在以后的教学中，会时时提醒学生注意安全，并真的做到让学生安全上课、安全下课。另外，队伍的整顿、队形的变化也时时存在安全隐患，我会争取在这些细小的方面做到完美无缺，务必保证学生的安全。　　小百科：跨栏跑是在一定距离内，跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目，属田径运动中径赛的一种。幼儿园大班体育教案篇2 　　教学目标：　　1.探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。　　2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。　　3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　4.能根据指令做相应的动作。　　教学准备：　　平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。　　活动过程：　　一、热身运动《奶牛舞》：　　师：天气不错，我们来跳跳舞吧！（一次）　　二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。　　师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？（平衡木）　　平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。）　　三、用平衡木来锻炼。　　1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的锻炼方法好而且多呢？　　2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。　　3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。　　四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。　　1.在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。　　师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。　　鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。　　五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。　　师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。出示图片让幼儿模仿过平衡木。（游戏1-2次）　　六、整理各种材料，离开运动场地。　　师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧！　　小百科：在力学系统里，平衡是指惯性参照系内，物体受到几个力的作用，仍保持静止状态，或匀速直线运动状态，或绕轴匀速转动的状态，叫做物体处于平衡状态，简称物体的“平衡”。幼儿园大班体育教案篇3 　　设计意图：　　经常看到孩子们在教室里推椅子玩，从椅子上往下跳等等危险的动作。每当看到孩子们做这些危险的事情时，我们老师都很苦恼。后来，我想为什么不给孩子们上一节椅子的课，让孩子们尽情的去玩去探索，让他们既能释放他们的思维，又能让他们知道在什么地方、什么时候是不可以玩椅子。　　活动目标：　　1. 让幼儿探索在椅子上的平衡能力。　　2. 锻炼幼儿的四肢协调，反应能力。　　3. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。　　4. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　活动准备：　　每人一把小椅子，地垫。　　活动过程：　　1、热身活动　　师：小朋友跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧! 　　(头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等) 　　2、发展幼儿的平衡力。　　游戏一：坐在椅子上练平衡　　师：小朋友们来练一下你们的反应能力，请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚　　游戏二：站在椅子上练平衡。　　师：小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压　　游戏三：躺在椅子上练平衡。　　师：小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上，打开你的手和脚，用两只手抓住你的脚踝　　游戏四：站在椅子背后练平衡　　师：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡　　3、加大难度，让幼儿探索在椅子上练平衡　　师：小朋友我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡，　　4、锻炼幼儿的四肢协调　　5、学习匍匐前进　　师：小朋友看这样怎么过去呢?练习匍匐前进　　6、放松活动。　　活动反思：　　幼儿在上本节课的时候兴趣特别的高，特别是让孩子们从凳子上往下跳的时候，有几个女生还是有些胆怯，在老师的一句鼓励：“你可以的”，勇敢的跳下来了。在两人、三人、四人站在一个椅子上时，充分发挥孩子们的思维，效果比较明显，特别是体现了团结协作的精神。这节课达到了一定的成效。幼儿园大班体育教案篇4 　　活动目标：尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。　　迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。　　学会和同伴共享空间。　　活动准备：皮球和幼儿人数相同。　　地面上的直线四条。　　椅子四把。　　活动过程：　　开始部分：　　--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。　　基本部分：　　--幼儿示范自己拍球的方法。　　教师总结：　　①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。　　②左右手拍球：双手轮流拍球。　　③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。　　--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。　　每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？　　--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。　　--分组练习。　　先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。　　--）换组练习，教师随机指导。　　结束部分：　　游戏：打野鸭子。　　全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。幼儿园大班体育教案篇5 　　一、活动目标　　1、能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的快乐。　　2、手臂控制力和协调性得到发展。　　3、知道造房子的技巧和合作的好处。　　二、活动准备　　4个山洞，4个平衡木、2跟长直线。　　三、活动过程　　1、基本部分：热身操　　（1）老师带领小朋友做热身操。　　（2）老师带领小朋友边唱边做热身操。　　2、基本过程：老师介绍材料，小朋友"合作"比赛　　（1）老师拿着一个桶和一根棒，介绍他的使用方法师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合作走。　　（2）怎样抬着桶，走得快？　　师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢？　　幼：两个人都横着走、一前一后走　　师：这个游戏需要两个小朋友合作完成，请你们把桶和棒像这样抬起来，一起两两合作，从起跑线出发，抬着桶钻过山洞，走过平衡木，在通过终点线，直接跑回起点，交给下一组小朋友。　　幼：开始游戏　　（1）教师纠正走法师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊？过山洞时，哪个方法更简单？　　幼：前后走师：对，因为山洞比较小，横着走就过不去了，对不对？前后走就可以轻松的过去了。　　（2）再次尝试过障碍　　（3）造房子游戏师：请你们把砖头运到终点，先去的小朋友就留在终点开始造房子，看谁的房子造的又快又高，又稳。　　先请小朋友来示范一下　　（4）正式比赛　　（5）教师点评每组房子，谁搭的高，稳。　　3、结束部分：把砖头运回起点，整理好回教室。幼儿园大班体育教案篇6 　　游戏名称：蚕网抛接球　　【游戏设计】　　蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的`工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育游戏，即显示了浓郁的本土化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的游戏器材。　　【游戏目标】　　1、学习用蚕网练习抛、接球。　　2、发展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。　　【游戏准备】　　蚕网、报纸球、蚕花。　　【游戏过程】　　一、热身运动。　　出示蚕网，认识道具。　　二、蚕网抛接报纸球。　　第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的办法可以解决? 　　(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。) 　　第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决? 　　(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的移动、移动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。) 　　第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。　　三、游戏：接蚕花。　　幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。　　【游戏延伸】　　可尝试多人合作，尝试接轻的物体。幼儿园大班体育教案篇7 　　设计思路　　一是强调安全意识。体育游戏具有竞技和趣味的属性，幼儿参与欲望强烈，在游戏过程中容易“忘乎所以”，教师应保证环境设置、道具使用的安全性。二是体现趣味性。以幼儿最喜爱模仿的人物“孙悟空”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。三是强调体智结合。幼儿根据小猴救白龙马的示意图，积极开动脑筋，自主完成游戏环境的布置，既能锻炼身体，又能开发智力。四是注重合作精神。有意识地以小组为单位进行游戏，可使幼儿在获得成功感的同时，体会到团结合作的重要，从而形成互助观念。　　活动目标　　1引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。　　2培养幼儿的合作能力及创造性。　　活动准备　　体操垫3块、小桌子5张（拼搭成魔幻区的山洞）、“金箍棒”25根、幼儿自制的猴子面具25个、《西游记》的音乐磁带1盘、玩具白龙马1只、塑料圈3个。　　活动过程　　1环境布置　　教师介绍小猴救白龙马游戏内容；白龙马被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方，孙悟空侦察到白龙马被妖怪关在宫殿里，前去救它。去宫殿要经过的地方，老师已经画出来了（展示示意图）。　　幼儿分组讨论，根据示意图把场景布置出来。　　2小猴练功　　活动伊始，教师扮演猴王，幼儿扮演小猴。音乐响起，猴王从自己身上拔起一根毫毛，放在嘴边一吹，紧接着大喊一声：“孩儿们，起床了！”小猴齐声说：“是。”猴王和小猴将手放在自己的额头旁，做观察的动作。师幼根据音乐磁带，一起模仿孙悟空的动作，练习基本功。为了能顺利地救出白龙马，悟空先要求了解地形。幼儿根据自己的需要，反复在场地上练习手脚着地向前爬行以及正、侧钻的动作等。在练习过程中，教师不断鼓励幼儿克服困难。　　3智救白龙马　　猴王交待游戏规则：　　① 戴好孙悟空面具，否则白龙马不认识你们；　　②一路上要注意安全，跟好猴王，否则被妖怪发现了会有生命危险；　　③要坚持不懈、勇敢地完成任务，不怕困难。　　幼儿戴上到孙悟空面具出发，一路上手脚着地爬过“魔幻区”，然后到高坡（幼儿园的花坛）处往下跳，再从幼儿用金箍棒搭建的天然山洞轻快地钻过去，最后侧身钻过秘密通道（塑料圈），到达关白龙马的宫殿（多功能滑梯）。　　这时，小猴们兴奋地滑下滑梯，寻找白龙马的下落。但妖怪把白龙马转移了。正当孩子们四处寻找时，远处传来《西游记》的音乐声。猴王牵着白龙马走来，小猴们兴奋极了，围着白龙马边唱边舞。　　4．活动结束　　幼儿以小组为单位，分工收拾活动材料。　　提示：相关内容在素材宝库

5，中班手脚爬行体育教案设计思路

活动目标：　　1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。　　2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。　　3、体验制作成功的乐趣。　　活动准备：　　教具准备：手工纸，剪刀。

《可爱的动物》是义务教育课程标准实验教材人教版语文第四册语文园地五的写话内容，“把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来”。动物，在生活中可以随便可见，很多人在家里会养一些宠物，如小狗，小猫，小仓鼠。孩子们基本上都去过动物园，也看到过很多动物，如大象，猴子、狮子等等，在生活中有着广泛的经验。与此同时，孩子们也教材里也有过接触，在人教版第三册语文园地八中安排过一次相关内容的口语交际，“你喜欢动植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物讲给同学听”，学生也通过网络、书籍等方式对自己喜欢的动植物进行了了解。三、四年级的教材里也有让孩子写一写动物。写动物无外乎从外形、生活习性、趣事三个方面进行，根据二年级学生的认知特点和新课程标准的年级教学目标，最后确定本次写话教学内容为抓住特点按照一定的顺序来介绍动物的样子。

6，幼儿园大班体育教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园大班体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　幼儿园大班体育教案篇1 　　活动目标：　　1. 学习行进冲拳，提高身体的灵敏性和协调性。　　2. 进一步感知“拳”的要领，对武术活动有参与兴趣。　　3. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　4. 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。　　活动重难点：　　学习“行进冲拳”的动作。　　“行进冲拳”的力度和协调性。　　活动准备：　　1. 红绿板各一块；红绿点、圈标记每人一对。　　2. 背景音乐《中国功夫》；起点、中线、终点标记。　　活动过程：　　一、扮演角色，调动身心　　红绿小人跟着我一起动动身体：上肢、体侧、体转、踢腿、跳跃。　　二、探索练习，师生互动　　1.游戏：红绿小人听信号　　（1）红圈出脚/收，绿圈出脚/收。　　（2）加上口令：红脚（红）/收，绿脚（绿）/收。　　（3）口令和信号：举红板出红脚（红）/收，举绿板出绿脚（绿）/收。【要求：眼睛尽量看着信号板，做到抬头挺胸做动作】　　（4）提问：武术中的“拳”是怎么做的？　　（5）练习“红、绿点出拳动作“同（1）-（3）。【要求：出拳、收拳动作到位】　　2.集体练习“行进冲拳”。【要求：注意加强冲拳的力度和手脚协调性练习】　　3.“大带小”分散练习动作。　　4.游戏：红绿小人争奖励。　　规则：动作协调、有力的奖励“红花”，动作有待练习的奖励“红星”。　　三、整理活动　　红绿小人和我一起放松一下身体（体育项目模仿操）：游泳（上肢）、举重（腿部）、乒乓（体转）、竞走（全身）、体操（放松运动）。　　活动反思：　　本次活动基于幼儿园的省十一五规划课题《多元化武术教育发展幼儿多元智能的实践研究》，活动中我摒除普通的武术动作单一的、反复的练习，把“行进冲拳”以游戏的形式，通过层层递进的要求，让幼儿逐步掌握动作要领：首先练习原地踢腿动作，接着练习行进踢腿动作，然后练习出拳动作，最后是完整的“行进冲拳”动作练习和巩固。活动中孩子手背上的红绿点和鞋面上的红绿圈，我手上的红绿板以及武术口令都成为吸引孩子们注意力和帮助孩子更协调掌握动作的有力教学具，避免了孩子们学习动作的“疲劳期”。　　今后活动中应该注意的是，虽然武术是一项枯燥乏味的运动，年复一年日复一日往往动作都是一个标准模式。我们武术兴趣班的孩子是由中、大班混龄的孩子们组成的，我觉得针对幼儿期的不同年龄特征还是需要注重个体差异，有层次的提出要求。我相信持之以恒地坚持武术锻炼，对于孩子的身体素质、协调发展、苦恒之心等方面是很有益处的。　　幼儿园大班体育教案篇2 　　活动目标　　1、培养幼儿积极探索及合作的精神。　　2、发展幼儿绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。　　3、训练幼儿的奔跑速度。　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　活动准备　　1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点)，粉笔若干。　　2、布置场地。　　活动过程　　(一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。　　(1)上肢运动：双手上举头顶换瓶　　(2)下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶　　(3)扩胸运动：双手前平举换瓶　　(4)环臂运动：分别单手甩瓶　　(5)腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶　　(6)手腕运动：分别单手转瓶　　(7)踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。　　(8)辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。　　(二)自由探索活动。　　教师：“今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种　　有趣的、不同的玩法。” 　　1、幼儿分散练习，教师巡回指导。　　2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。　　方法例：模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。　　(三)游戏。　　1、《种萝卜》，巧妙布置场地。　　教师：“我在萝卜地上事先挖了许多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧!”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。　　2、《巡逻兵》，启发幼儿创想出不同的路径。　　教师：“罗卜种好了，我们一起到萝卜地里巡逻，巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏?” 　　(1)组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。　　(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。(例举方法附后) 　　3、《接力跑》，训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次) 　　(1)组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑，到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。　　(2)幼儿游戏。　　(四)放松活动。　　日常生活模仿动作：喝水——洗脸——洗澡——洗脚等。　　活动反思：　　未来社会需要创新精神。过去，在很多人看来，体育课总离不开教师的命令、指挥与幼儿的模仿，如何在体育课中进行创造性的培养?此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中，让幼儿一物多玩(幼儿自由探索彩色水瓶的各种玩法)，此外，在《巡逻兵》这一游戏中，启发幼儿创造不同的巡逻路径，创造性地发展游戏情节。可以说，教师在训练幼儿的奔跑速度，发展幼儿饶障碍物跑的能力的同时兼顾了幼儿创造性的培养。　　在看似单调而枯燥的体育课中，如何引起幼儿参与锻炼的.兴趣?这是许多幼儿教师在思考的问题。可以说，这节体育课在这一方面是做得较成功的。首先，教师善于创设问题的情景，如“请幼儿动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“组织幼儿讨论并尝试巡逻兵的路径。”在这一过程中，一方面，把问题抛给了孩子，引起其兴趣。另一方面，教师允许幼儿自由探究，自由做主，完全体现了《纲要》中“以幼儿为活动主体 ”的思想。由于能自己做主，能极大地激发幼儿参与活动的积极性、主动性，引起他们参与活动的兴趣。　　从活动效果来看，由于每个幼儿都有彩色水瓶，而且前半部分基本采用集体练习法，游戏(除了《接力跑》环节外)也是以共同活动的形式进行，没有出现消极等待的现象，因此有较高的运动密度和运动负荷，能较好地发展幼儿的运动能力。　　幼儿园大班体育教案篇3 　　课程准备：　　木哑铃、线绳、红旗、跳高障碍物、篮子　　教学目标：　　1、通过亚运的背景，引导小朋友成为一名跑步运动员，经过训练和考验成为跑步冠军。　　2、训练附带哑铃原地摆臂和行进间高抬腿，训练幼儿上肢和下肢的力量和摆动的频率。　　3、通过障碍物接力赛游戏，使小朋友综合练习今天学习的内容和技巧，感受正确的跑姿。　　活动过程：　　开始部分：　　导入课题导入语：小朋友，广州现在有什么重大的事情啊？(亚运会) 亚运会你们喜欢什么运动啊？（跑步）你们想不想成为一个跑步运动员代表国家比赛啊？（想）好，但是要成为国家跑步运动员要经过很多的困难，很多的考验，你们能不能经受考验啊？（能）好，这节课老师和大家就一起经受考验，一起学习跑步，看谁可以成为真正的跑步运动员。　　准备活动：复习哑铃操导入语：小朋友，我们训练跑步前，要先进行准备活动，要不然我们等会在训练中就会很容易受伤。现在，小朋友拿起木哑铃，跟老师一起做哑铃操。　　基本部分；练习原地摆臂(附带木哑铃)导入语：小朋友，我们现在就开始训练咯，你们要成为跑步运动员，现在就要努力训练咯。我们第一个训练项目是：原地摆臂，我看谁摆得好，谁就可以进行第二个训练。　　要求：动作规范，两臂成九十度，摆手的高度不可以超过鼻子，尽量后拉，两臂前后摆，不可以左右摆动，重心向前，脚步成弓步。　　集体练习：听老师的掌声进行原地摆臂，随着掌声的加快而加快，练习的时间不可太长。练习完后进行放松。　　练习完后收拾好木哑铃。收哑铃的时候一排一排把木哑铃放回篮子。　　练习行进间高抬腿导入语：好，刚才小朋友都做得非常好，我们已经向真正的跑步运动员迈进一步了。现在我们进行第二个训练：高抬腿。我们一起继续努力好不好？（好）集体练习：全体小朋友一起训练原地高抬腿练习。要求：两脚尽量太高，与地面平行，脚尖碰地，不能整只脚着地，两臂自然摆臂。　　分散练习；一排一排就行练习，第一排练完后才第二排进行，如此循环。　　障碍物接力赛游戏导入语：小朋友，你们刚才的表现真的太棒了。我们现在只剩下最好一个困难，就是把前面的红旗全部拿回自己队的篮子里。看谁做的好，跑得快就成为我们真正的跑步运动员。　　游戏规则：从起点出发，跑向第一个红旗区并拿一面红旗，然后急转身跑回起点并把红旗放在自己队的篮子里，然后继续跑向第二个红旗区并拿一面红旗后急转身跑回起点放到篮子里，然后继续跑向用线绳做的沼泽地，并用行进间高抬腿通过。过完沼泽地后，双脚跳过障碍物，然后跑到最后一个红旗区拿一面红旗跑回起点并放在自己队里的篮子里（回去的时候直接跑回去就可以），然后第二个出发.以最快拿完红旗的那组为胜。　　注意事项：拿红旗的顺序一定要由近到远，并过沼泽地的时候一定要按要求（高抬腿）过去。　　表扬表现好的小朋友，表扬他们成为真正的跑步运动员，并且改正刚才动作不标准、错误的小朋友。　　结束部分老师带领全体进行放松；提问小朋友这节课学习了什么。并表扬表现好，听话的小朋友；提出这节课需要改正的地方和问题；点清器材，师生再见。　　幼儿园大班体育教案篇4 　　活动目标：　　1、能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性。　　2、学习左右撑地跳，有较好的平衡能力及协调能力。　　3、有较强的集体荣誉感，能遵守游戏规则。　　活动准备：　　纸板、积木、音乐　　场地准备：　　活动过程：　　（一）队列练习　　听口令联系走及变换队形：四路纵队——》大圆走——》双圆走——》开花走——》螺旋走——》四路纵队。　　（二）练习左右撑地跳　　1、今天，我们接到一个任务，要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙，但去的途中会遇到许多困难，我们小朋友一定会克服的，对吧？现在我们先练好本领。　　评析：解放军叔叔是孩子崇拜的人物，因此，请孩子帮助解放军叔叔更是乐意了。　　2、练习左右撑地跳，方法：双手撑在纸板上，然后左一跳右一跳，再双手向前移动，再左一跳右一跳。要求：左右跳后再双手向前移动，跳时要双脚跳。　　3、幼儿分散练习，老师巡回指导。　　评析：这一动作是以前所没有接触过的，比较新颖，也就更吸引孩子了。但这一动作有一定的难度，孩子练习时小心翼翼的，有点放不开，好象怕摔倒似的，需要老师在边上保护了才敢；在练习中孩子光顾着左右跳，而不向前了，而且跳的速度也逐渐的加快。　　4、请个别幼儿示范，然后再次练习。　　（三）游戏：筑围墙　　1、现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了，我们大家要尽量克服困难，象解放军叔叔一样勇敢。　　2、玩法：先左右撑地跳过小曲桥，跳过火坑，走过危险的小桥，再去筑围墙。　　（四）放松活动。　　今天我们帮助解放军叔叔完成了任务，真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。（听音乐自由舞蹈）　　延伸活动：　　在平时的晨锻中可以继续练习左右撑地跳。　　幼儿园大班体育教案篇5 　　活动目标：　　1、尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。　　2、能合作摆放器械，积极、主动参与游乐场游戏。　　重点难点：　　掌握侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。　　活动准备：　　1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏，有使用所提供材料的经验。　　2、游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。　　活动过程：　　一、开始部分。　　1、韵律活动”奔奔之歌” 　　2、分组玩钻山洞游戏、　　教师：我们去游乐场玩好吗？来，我们一起说：“你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！” 　　教师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。　　幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。　　二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。　　1、幼儿听信号快速反应走。　　教师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反应快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？　　幼儿正面向老师进行游戏。　　2、幼儿模仿小动物听信号快速反应走。　　教师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗？刚才是小朋友在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏？你们说怎么玩？（学小动物走）你们说说学什么小动物？　　①幼儿提议，模仿游戏一次。　　②幼儿自选小动物模仿游戏一次。　　3、幼儿练习“侧步行走”。　　教师：请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的？　　①请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观察。　　②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。　　③请大家谈“侧步行走”的动作要领。　　④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。　　⑤教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。　　⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。　　4、分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。　　教师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗？　　①介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。　　②幼儿布置游戏场地。　　③幼儿自由选择游戏。　　三、听音乐，做放松动作。　　幼儿园大班体育教案篇6 　　【设计意图】跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智　　发展，真是一项身心发展的双益运动项目。　　【活动目标】　　1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。　　2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。　　【活动准备】录音机、磁带一根绳子。　　【活动过程】　　1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。　　2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。　　师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处　　师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。　　3、上肢活动　　师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。　　师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。　　活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法　　1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。　　2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。　　3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。　　长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。　　4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。　　【放松整理】随着音乐做“骑马”的动作。　　【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。　　【活动反思】　　通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些　　幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。　　幼儿园大班体育教案篇7 　　一、活动目标：　　1、通过多种形式的听信号抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性。　　2、想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识。　　二、活动准备：　　和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。　　三、活动过程：　　(一)趣味热身运动　　1、通过快速辨别方向来进行热身　　我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。　　2、幼儿热身　　(二)游戏：抢椅子。　　1、听指令做游戏　　当教师挥舞小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。当教师再次挥舞小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。　　2、用听觉来分辨有效信号和无效信号　　师：刚才我们小朋友表现的都很棒，现在我要考验你们的小耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小朋友变换位置。　　3、用视觉来分辨有效信号和无效信好　　师：我们小朋友的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的眼睛了，当老师把手往上举的话，小朋友快速换位置。　　(三)游戏：我们都是好朋友　　1、讲解游戏规则　　小朋友们听老师指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下，还要想办法帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。　　2、幼儿游戏　　3、讨论怎样帮助没有椅子坐的小朋友　　师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的? 　　小结：大家可以挤挤坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。　　4、幼儿再次游戏。　　(四)放松活动　　播放轻音乐，好朋友之间互相捶捶背，揉揉腿。　　幼儿园大班体育教案篇8 　　活动目标：　　1、利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。　　2、通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。　　3、在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。　　活动准备：　　人手一根绳子。　　活动过程：　　一、开始部分。跟着音乐做绳操。　　（一）幼儿自己找空地方站好。　　每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。　　（二）做操：上肢运动——踢腿运动——体侧运动——体转运动——跳跃运动。　　二、基本部分。　　1、幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。　　每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的方法。　　2、幼儿示范。　　谁能把自己的方法介绍个大家？　　3、幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。　　4、进行循环钻绳的练习。　　请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。　　场地：两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上，整齐排列。　　现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子，可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小朋友就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻，钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后，后面的人才能继续往前钻。　　5、教师在提要求后幼儿再次练习。　　三、结束部分。　　（一）音乐游戏"邀请舞"。　　（二）请值日生收拾绳子。　　幼儿园大班体育教案篇9 　　活动目标：　　通过跳脚印地毯活动，发展幼儿弹跳力，动作的协调性。　　巩固垃圾分类的指示，培养初步的环保意识。　　活动准备：　　脚印地毯若干块，三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。准备无机垃圾（易拉罐），有机垃圾（果皮、花生壳等），有害垃圾（废电池，一次性快餐盒等）。　　幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。　　活动过程：　　（一）开始部分：可乐罐操　　幼儿扮小袋鼠，跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动，下蹲运动，体侧运动，腹背运动，跳跃运动）　　（二）基本部分：　　1．幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。　　2．游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发现的垃圾放入自己胸前的袋子里。　　3．游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同颜色不同标记的分类垃圾箱。　　了解三类垃圾的分类方法：跳着脚印路，将胸前袋子内的垃圾送到垃圾筒里。　　过程：　　（1）教师示范跳着脚注路送垃圾。（双脚跳-单脚跳分类放）　　（2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。（教师提醒要跳在脚注上）　　（3）全体幼儿游戏。　　4．比赛：幼儿分成两对。进行比赛。　　5．要求动作敏捷，行动快，垃圾分类准确性。　　6．结束部分：（公圆管理员出场）说：小袋鼠们真能干，把我们公圆地上捡起来，还把它们分类垃圾筒内，谢谢你们环保小袋鼠，为了表示感谢，我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。　　环保小袋鼠跟着妈妈跳着脚印路到展览室参观。　　幼儿园大班体育教案篇10 　　设计意图：　　近来，我班开展了科学活动“奇妙的世界”，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫淘气三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械，根据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣，发展动作的灵敏性和协调性　　活动目标：　　1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。　　2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。　　3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。　　活动重点：培养幼儿参与体育活动的兴趣。　　活动难点：能创造出流星球的多种玩法。　　活动准备：流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。　　活动过程：　　（一）开始部分　　教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作。（爬山、跨河等）　　（二）基本部分　　1、幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。　　2、自由尝试流星球的多变玩法。　　3、集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。　　4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》　　幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。　　（三）结束部分　　听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，结束活动。

7，急求初中体育课连续教案20篇急急急

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0319/sort0352/index_1.html http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0319/sort0352/index_1.html ? 七年级体育教案全集 ? 八年级体育课教案(全) ? 八年级体育课教案 ? 初中武术公开课教案第三路初级长拳 ? 蹲踞式跳远单元教学计划 ? 蹲踞式跳远（助跑与踏跳相结合技术） ? 水平四体育与健康教案集 ? 七年级体育与健康教案篮球 ? 体育与健康教案 ? 七年级体育与健康教案排球的垫球与发球 ? 初一体育与健康教案五步头拳 ? 八年级体育与健康教案 ? 初三体育与健康教案前滚翻 ? 八年级足球课教案 ? 初中篮球课教案 ? 排球(水平四)教学设计 ? 中学排球教案 ? 初三体育与健康《排球》教案 ? 九年级排球课教案 ? 初二体育教案 ? 八年级体育与健康教案 ? 七年级体育与健康教案 ? 接力跑教案 ? "篮球防守技术"教案 ? 初中跳绳教案 ? 运动中腹痛教案 ? 七年级正面上手发球教案 ? 八年级《体育与健康》教案 ? 初一体育与健康教案 ? 初二体育与健康教案 ? 初中游泳课教案 ? 体育与健康教案 ? 八年级下学期体育教案快速跑

8，幼儿园中班户外体育活动传递求教案

设计意图：幼儿特别喜欢玩球，根据本班幼儿的兴趣特点，我设计了户外抛球这个游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。活动目标：1、发展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等能力，促进幼儿的头脑灵活性、动作的协调性。2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神，活动准备：报纸球若干活动过程：1准备活动：在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸球不同的玩法通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。（1）、两个小朋友一组，在地上来回滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，（2）、多个小朋友为一组，在空中抛球玩，一个小朋友掷向空中，另外几个小朋友分别按次序去接，可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。（3）、把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，幼儿可以跳跃。这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸球摆成自己喜欢的图形。有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。（4）、把报纸球放在地上，用小滚打球，激励幼儿兴趣和意识。这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。整理活动：收拾物品，结束活动。活动反思：通过本次活动，激励了幼儿自信心，敢于大胆参与创新，在活动的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，即增强了体制，更获得了乐趣。

9，幼儿园体育教育教案

题意：　　幼儿兴在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。　　活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，我引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。　　活动目标：　　1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。　　2、发展幼儿行进跳的技能。　　活动准备：　　1、圈人手一个　　2、各种饮用品、食品等物的空盒子　录音机一架、开汽车音乐　　活动重点　　发展幼儿行进跳的技能　　活动过程　　一、扮演角色，活动身体　　幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操) 　　二、提供材料，自由探索。　　1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 　　2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。　　3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。　　4、难度练习，重点指导　　（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）　　（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。　　三、游戏：送货　　师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。结束回教室喝水准备下节课

就玩游戏啊很简单的游戏小孩子也会喜欢的

10，小学户外体育自主活动教案

【设计意图】现今社会越来越发达，人们的生活水平也有所提高，但我们的环境却随着生活水平的提高而遭到破坏，河里的水变黑变臭，到处都会有塑料袋随风“飞舞”，对于环境的重视，我们刻不容缓。所以我们要从小抓起，让孩子们知道环境对我们的重要性，所以我设计了活动《小鱼想回家》，从小让他们有保护环境的意识，从而更好的保护我们的环境。【活动目标】1、通过听故事，让幼儿理解故事的内容，懂得爱护环境。2、增强幼儿的环保意识，知道自己不要去破坏清清的河水。【活动准备】故事挂图、《小鱼想回家》的故事磁带一盘、小鱼卡片。【活动过程】一、开始部分：教师出示小鱼卡片，让幼儿认识，并说一说自己知道的有关小鱼的知识，引出主题。师：小朋友，你们看，这是谁啊？幼：小鱼。师：那小鱼生活在哪里啊？幼：水里。师：若是水变脏了，它们会怎么样呢？现在我们看一下会发生什么事情。二、基本部分：1、出示故事挂图，教师与幼儿一起观看，并说出自己看到了什么。师：今天，老师带来了几幅图片，想让小朋友们看一看，小朋友们要仔细看，待会要告诉我图片上发生了什么事情？（幼儿仔细观看图片。）师：小朋友，你们都看仔细了吗？图片中都有什么？幼：有小鱼、小乌龟，有的小鱼死了，有的小鱼在哭。还有黑黑的河水。师：为什么小鱼哭了呢？幼：河水黑了，它的小伙伴死了，……师：为什么它的伙伴会死掉，咱们听一下故事，一起找一下原因。小结：本环节主要让幼儿观察图片，并在观察中带着问题去听故事，为以下的教学起到引导的作用。2、教师放故事磁带，让幼儿边看挂图边听故事。初步理解故事内容。师：小朋友，刚刚听到的故事名字是什么呀？幼：《小鱼想回家》师：故事中都有谁啊？幼：小鱼、小乌龟妈妈和乌龟宝宝。师：哦！那发生了什么事情呢？我们再来仔细的听一遍故事，待会儿我要问问题的。小结：本环节让幼儿进一步了解故事中的人物，并进一步理解故事内容。3、请幼儿再听一遍故事，进一步理解故事的内容。懂得去爱护环境，增强幼儿的环保意识。师：小朋友，故事中的小鱼怎么了？幼：哭了。师：它为什么会哭？幼：小鱼想回家。师：那现在小鱼的家是什么样子的？为什么不能回？幼：黑黑的，还有很多的垃圾，小鱼不能自由自在的游来游去了。师：那我们大家怎么做，才能帮助小鱼回家呢?幼：不乱扔垃圾，不把脏东西倒在河水里，保护河水不被污染。小结：本环节是重点部分，主要引导幼儿去保护我们的环境，从自己的身边做起，爱护环境，保护水资源。三、活动结束：教师进行思想教育，教育孩子们要爱护周围的环境。附故事：《小鱼想回家》一只乌龟妈妈领孩子们到草地上做游戏，忽然，一只小乌龟跑过来说：“妈妈，听是谁在哭啊？”妈妈和孩子们朝着哭声走过去，原来是一条小鱼在低声哭泣。乌龟妈妈问：“小鱼，你怎么哭了？”小鱼抬起头，伤心的流着眼泪说：“我是一条小鱼，以前我们总是自由自在的在水里面玩耍，可是最近河里的水变脏了，我的好几个小伙伴都翻了白肚皮了。没有办法啊？”说完小鱼又继续哭泣起来。乌龟妈妈说：“是啊，以前我们的家是清清的河水，现在的家又脏又臭，我们都不想回家了.”小鱼说：“我特别的伤心，我们离开了家都没办法呼吸了，我好想回到原来的家啊。”小朋友，你们能帮我想个办法让我早点回家吗？