课程单元设计模板，课程表设计

1，课程表设计

三个表，教学安排一般是以周为单位。课程表course c_ID int 主键 c_Name varchar 教室表room r_ID int 主键 r_Name varchar 课程教室表RoomCourse c_ID int 主键 r_ID int 主键 WeekDay int //表示周几，取值1-7 Class int //表示当天的第几节课 StartWeek int //表示该课从第几周开始 endWeek int// 表示该课在第几周结束

课程表设计

2，教学设计模板基本步骤

教学设计模板基本步骤如下：在教学设计过程的模式中，学习目标、学习内容、学生特征、教学策略和教学评价构成教学设计的五大基本要素。(1)、从学习的需求分析开始，了解教学中存在的问题，学生的实际情况与期望水平之间的差距。这样以解决“为什么”及“学什么”和“教什么”的问题。(2)、教师需要分析具体的教学内容和进行学生特征分析，考虑课程、单元及课时的教学内容的选择和安排，考察学生在进行学习之前，关于学习内容具有什么知识和技能，即对学生初始能力的评定，了解学生的一般特征和对所学内容的兴趣和态度。(3)、明确具体的学习目标，即学生通过学习应该掌握什么知识和技能。(4)、确定教学策略，考虑如何实现学习目标或教学目标的途径，解决“怎么学”和“怎么教”的问题，其中应考虑教学媒体的选择和应用，根据不同的情况选择不同的教学媒体或教学资源。（5)、对学和教的行为做出评价，在行为评价时，一方面要以目标为标准进行评价，另一方面评价提供了关于教学效果的反馈信息，从而对模式中所有步骤作重新审查，特别应检验目标和策略方面的决定。

教学设计模板基本步骤

3，数学单元复习课教学设计怎么写

按等级划分，循序渐进

得根据复习内容和班级的学生学习情况来写，可以对重点内容和学生掌握较差的部分着重设计

初中数学复习课的教学目标怎么教师教学的心态，直接影响着学生学习的情绪，它是教师自身心理素质的反映，也是教师课堂教学艺术的体现，要保持教学是最佳的心理状态，首先，课前准备要充分。课前应认真仔细地做好准备工作，特别是对教案要胸有成竹，教学各主要环节能历历在目，做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度，符合学生的心理规律和认知特点。

数学单元复习课教学设计怎么写

4，如何制作课程表模板

1.新建一个excel表格，打开工作表2.选中A1~F10的单元格，接下来对其进行边框设置。右键-单元格设置3.修改表格行宽与列高，可通过鼠标拖动实现。选中1~10行，可以等高度设置行，选中A~F列，可以等宽度设置行。4.绘制excel表头。插入-图片-自选图形-线条-直线，并进行绘制。5.表头填充内容。插入-文本框，同时进行排版，分别输入自己想要的文字。6.将表头内文本框的边框设置为无色。右键-设置文本框格式-颜色与线条-无线条颜色。

付费内容限时免费查看回答打开空白Wor2/9点击“表格”然后选择“插入表格”3/9根据课表选择输入合适的“列数”和“行数”4/9选中图示区域的单元格，右键点击选择“合并单元格”5/9点击菜单栏的“开始”6/9如图点击该下三角，选择“斜下框线”7/9输入“星期”格式右对齐，换行输入“时间”格式左对齐8/9按图示格式，继续合并单元格9/9在合适区域填上“星期”和“时间”以及“课程”即可

可以找一张漂亮的图片，PPT背景素材比较不错的，进入Photoshop在图片上添加文字就可以随心所欲了。如果你的技术够强的话，可以对图片进行适当的加工！

把它存下来用PHOTOSHOP改一下就可以啦自己做也是用PHOTOSHOP

5，求课程设计格式

附件1 课程设计大纲格式《×××课程设计》大纲（黑体二号居中）适用专业：学时或周数：学分：主编：主审：打字：校对：一、课程设计的性质与任务（四号黑体）正文五号宋体二、课程设计的内容及其要求三、课程设计的时间安排四、课程设计的成绩评定五、有关说明附件2 课程设计指导书格式内页（应不少于3页）《×××课程设计》指导书（黑体二号居中）一、课程设计的目的（四号黑体）正文五号宋体二、课程设计的基本要求三、课程设计的主要内容应给出设计题目、较为详细的设计步骤、设计方法、进度安排等。多个题目要分别写出。四、主要技术关键的分析、解决、方案比较五、课程设计考核方式

1 问题要求及任务描述 1.1 题目要求在此填写你选择的题目。 1.2 主要任务具体细化，例如主要功能，注意：在此标识出自己的主要工作 2 解决问题的主要思路和方法 2.1 关键问题关键问题描述 2.2 拟采用解决问题的方法在此陈述解决问题的思路，准备使用的算法和数据结构等等 2.3 主要算法和处理流程图关键的数据流程图 3 程序实现 3.1 程序实现时应考虑的问题函数调用关系图 3.2 主要源代码及说明源代码（加注释） 4 测试 4.1 测试结果及分析 5 小结 5.1本问题解决方法及程序实现小结总结系统的有缺点等等，对于程序中所参考的部分代码需要加以声明，并说明出处 5.2 尚未解决的问题及下一步工作思路对于程序中未能实现，或有待于进一步完善的部分需要加以说明。 6 参考文献例如：[1] 严蔚敏. 数据结构. 清华大学. 2004.11

6，求一c课设模板

我只是测试一下T为int型可以使用，希望对你有帮助。#include<iostream>using namespace std;template<class T>T Sum(T arry[],int n) T sum=0; for(int i=0;i<n;i++) sum+=arry[i]; } return sum;}template<class T>int Search(T arry[],int n,T data) for(int i=0;i<n;i++) if(arry[i]==data) return i; } return -1;}int main() int n,m,data; cout<<"please input n: "; cin>>n; cout<<"please input n numbers: "; int *arry=new int[n]; for(int i=0;i<n;i++) cin>>arry[i]; arry[0]=Sum(arry,n); cout<<"The sum of array is :"<<arry[0]<<endl; cout<<"please input the search data: "; cin>>data; m=Search(arry,n,data); cout<<m<<endl; return 0;}

7，怎么写课程设计报告

1、设计过程（方案论证及用EWB模拟分析）。2、理论分析（公式计算，数据分析）。3、将理论值与实际值比较，分析误差。4、电路稳定后测完数据、验收电路板并上交。以上为电子类课程设计报告内容。

一、电子课程设计报告的格式安排 1. 摘要 2. 目录 3. 前言/引言 4.正文 5. 结论 6. 参考文献 7. 附录二、摘要 1. 要求: 完整、准确、简练。 2. 包含内容: (1) 所进行设计或研究工作的主旨、缘起、目的等。即：为什么要进行这一工作？ (2) 设计工作的主要内容、过程，采用的方法及取得的成果。即：做了什么工作？ (3) 结论及其价值或意义 3. 关键字(key words): 一般3～5个，最能代表报告内容特征，或在报告起关键作用，最能说明问题的词组。 4. 注意: (1) 摘要应用第三人称书写； (2) 不得引用他人的著作； (3) 摘要应排除本学科已成常识的内容；（4）同义词不要并列为关键字。三、前言（序言、绪论、引言、导言）前言主要说明为什么要从事本设计工作（课题意义），本课题相关技术的现状与特点，拟采用的方案或路线。可以有以下的一些内容： 1. 本课题的背景、目的、意义。 2. 本课题的技术指标或设计要求、研究方案、技术路线与特点。注意：(1) 不要与摘要雷同； (2) 学科中的常识内容、科普内容不必赘述。四、正文正文是整个论文的核心部分，应包括所进行设计或研究的整体内容。主要包括： 1. 设计要求：（基本要求，提高要求） 2. 系统的组成及工作原理； 3. 电路设计；（包括方案比较，设计计算等内容） 4. 实验、调试及测试结果与分析。五、结论结论是对整个设计工作的总结，不只是前面实验结果部分已作出的研究结果的简单重复，应概括出整个设计工作的结论性意见或认识。要求：措词严谨、逻辑严密、文字准确。此外结论部分有时可以包括作者提出的建议、下一步工作的设想及改进意见等注意： (1) 不要以第一人称(我)来书写； (2) 不要对在设计过程中的常识性错误进行讨论。六、参考文献本部分列出撰写论文过程中所参考的文章、书本及其它文献。 1. 书写格式: 序号→主要作者→文献名→出版地→出版社→出版年月 →卷号（期号)→页码 2. 举例： [1] 梁宗善. 电子技术基础与课程设计.华东理工大学出版社. 1994. [2] a.p.goutzoulis and d.r.pape, design and fabrication of acousto-optic devices, marcel dekker, new york, 1994 (按时间顺序） 3. 注意：(1) 作者或责任者不明时，注明“佚名”。 (2) 序号应与文内引用注释号相同。

8，工程造价中综合课程设计谁有范文啊

21，所占的百分比：固定的比例，浮动比例，比例估计公式法 22，土地征用及拆迁补偿---无限期地建设项目取得的土地使用权免费分配的月23日，土地使用权出让金---建设项目通过土地使用权转让土地使用权的最后期限。 24日，该项目的建设成本：建设单位管理费（施工单位，建设单一的资金）=个别项目成本的总和（购置成本+设备，工具和手段，建设和启动成本安装工程费）*建设单位管理费，调查和设计费（），研究和试验费（区别于检验试验费），临时设施施工单位的成本费，工程监理费，工程保险费（建筑工程一切险，勃起的所有风险机器损坏险），引进技术和进口设备成本（包括海外工作人员费用，国外对中国的工程师和技术人员的成本，引进技术费，分期付款或延期付款利息，担保费和进口设备的检验和评价费），工程承包费（实行总承包的项目不记得了） 25，在未来的企业生产有关的费用：联合试运转费（整个工厂的负载或无负载的一部分，收入损失大于联合试运转发生的费用---包括委托原材料，燃料，石油和电力的调试成本的机械使用费，消耗品及其他物品，收购成本和施工单位参加的联合调试人员工资==调试车间工艺设备购置费），生产准备成本（生产人员培训费，生产单位提前进厂参加施工，设备安装，调试，人员工资等），办公和生活家具购置费 26基本预备费：①变化和本地处理成本②，自然灾害预防措施的成本③不明身份的竣工验收的质量自然灾害所造成的损失的初步设计及概算难以预料的成本项目的隐蔽工程所需的挖掘和维修费用; 27个涨价预备费：指建设项目在施工阶段的工程造价由于价格的变化，由于变化的预测预留费用，费用包括：利差的劳动力，材料，施工机械，建筑安装工程费和工程建设费费用调整增加了成本，利率，在利率调整。包括：设备和仪器购置成本，建筑安装工程费，建设其他费用，基本的准备 28日，在每年的均衡支付，贷款总额的主管设定的期间计算利息就可以年年中未动用借款人认为，半年计息，去年一年计息贷款担保借款 29日，分类的因素的生产配额反映消费内容固定（人工固定 - 固定的时间表现形式的劳动消耗，也显示了生产配额），材料消耗??定额，机械消耗定额（表现机械时间固定，以及生产配额的表现）工程建设定额的划分（27-30） 30日，分为配额计划及用途：施工定额为研究对象（过程，企业固定性质的工程施工定额逐项小，固定副标题的配额，但也固定建设项目 - 施工组织设计的编制）基本固定的劳动定额，固定材料，机械固定预算（子部分项目编译为一个计值的固定建筑物或构筑物 - 施工组织设计的编制），预算定额（扩大分部分项目编译计价的固定 - 为基础确定的建设项目投资）的预算目标（在整个建筑物或构筑物为对象，均以固定），投资估算指标（独立的单个项目或完整的项目） 31，根据投资成本的性质分为：建筑工程定额，设备安装工程其他费用固定，固定的（该项目的施工和安装成本是固定的，现场经费定额费用之固定），固定工业设备和工程建设其他固定费用（一般占项目总投资的10％） 32，根据专业性质分为：全国通用配额，行业通用固定的，专业的通用固定 33，根据单位和行政权限的编辑分为：全国统一的配额，行业统一定点企业固定区域统一固定的补充固定 34，工程施工定额：科学的，系统的各种固定相结合的有机整体，统一，权威，和稳定的及时性的特点， 35，两个过程是：工程准备建设的基础工程成本计算，项目估值 36定义了特定的消费编制预算的成本或价格，主要是固定的子项和正确计算工程的结构和内容方面的预算定额，应用正确把握和使用 37我们的建筑产品价格市场经历了“国家定价（国家是唯一的价格决策主体） - 国家指导价（在预算价的形式和建设工程招标投标价的形式 - 国家和企业的价格是一个双重的决策机构 - 该计划的可控性，国家的指导，有竞争力的） - 国家调控价格（根据市场价格的形成特点，双方协商合约----价格形成特征是计划的自发形成自发波动，自我调节）三个阶段，固定的工程建设项目的成本，以及在国家指导价和国家调控价格之间的价格区间。 38，第一阶段的项目固定价格制度改革的核心思想是“量价分离”（控制，指导价，竞争费），第二阶段的改革，改革的核心问题是工程造价 39，行动研究的工作方法，学习时间的研究的一个直接结果是开发时间固定，也被称为施工过程中（37-40） 40，在组织施工过程中的复杂性，在施工过程可以分解的过程中（从建设的特点是：工人，工作对象，劳动工具，工作地点不变-----技术操作和组织的角度，处理施过程中最简单的施工过程中，从劳动过程的角度来看，这一步可以分解为操作和动作 - 和配额，只要星星相结合校准的过程，到目前为止，），工作过程（其特征是：工人，工作场所保持不变的材料和工具可以改变 - 如石膏板河指出，抹灰和粉刷），集成的工作流程（有机组织的联系，以及施工过程中的产品的总和获得