一分钟试讲教案，改革后的教师资格证全国统考面试十分钟试讲如何讲呢

来源：整理时间：2023-06-30 01:05:10 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，改革后的教师资格证全国统考面试十分钟试讲如何讲呢
2，请问一下教师资格证面试试讲是给你一篇文章中的某个问题让你写教
3，重要的一分钟教案中班
4，一分钟有多长优秀教案
5，梅花魂优秀试讲教案详案
6，小学教师资格证面试试讲环节有谁知道请进
7，初中英语教师资格证英语试讲教案怎么写

1，改革后的教师资格证全国统考面试十分钟试讲如何讲呢

试讲的教案是按一节课（45分钟）准备的，试讲的时间只是10分钟。就是从一节课的开头讲起，到点就停止。需要注意的是，你要充分利用这10分钟的时间，发挥出自己应有的教学水平。

改革后的教师资格证全国统考面试十分钟试讲如何讲呢

2，请问一下教师资格证面试试讲是给你一篇文章中的某个问题让你写教

到时候会抽题，试讲时模拟实际讲课的，而不是读教案，把教案里的教学过程展现出来就可以了，时间要自己把握好教师资格证面试流程：　　1.候考。考生持纸质面试准考证(手机拍成无效)、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考;　　2.抽题。考生按照安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题，幼儿园学段面试考生为二选一道试题，计算机打印出试题清单;　　3.备课。考生进入备课室，根据试题清单撰写教案(或活动演示方案)，备课时间20分钟(中职专业课和实习指导教师资格面试备课时间50分钟);　　4.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟;　　5.试讲/演示。时间10分钟;　　6.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟;

教师资格证的试讲多要求说课的形式，就是讲你上这节课的思路、程序等。时间要求一般是15-20分钟，但多数讲不了那么长时间，考官觉得了解了你的教学设计，再看看你的教风教态，就会喊停了。至于教案，你可以上网搜搜，再整理成自己的。再有就是讲的时候，别紧张，冷静沉稳，语速适中，把你准备的东西都表达出来，应该就没问题了。

请问一下教师资格证面试试讲是给你一篇文章中的某个问题让你写教

3，重要的一分钟教案中班

活动目标1. 培养幼儿认真倾听他人讲话的良好行为习惯，体会认真倾听带来的快乐。　　2. 知道认真倾听别人讲话是对别人的尊重以及倾听的方法。　　3. 通过游戏的方式使幼儿体验到谈话不被打断的重要性。　　活动准备１.宽敞的活动室２.提前锻炼幼儿在众人面前勇敢的表演或讲话活动过程一. 传话游戏１. 告诉幼儿要玩“传话”的游戏活动，引起幼儿的兴趣。　　２. 教师讲解游戏规则将幼儿分成两组，表示两条电话线。老师分别向两组小朋友的第一个人悄悄讲一句同样的话，再让幼儿　　一个一个的往下传，各组最后一人向大家报告传话内容。　　３. 传话时，要用双手挡在嘴巴两边，以防被别人看到口型。　　４. 传话的声音要小，但要发音清楚，不能让第三个人听到。　　５. 传的又快又准的一组为胜，教师给予鼓励。　　二.请给一分钟１.确定讨论话题——怎样才能胜出？　　２.给每位发言者一分钟时间，用一个计器进行准确计时，在这段时间里，每个人都必须认真倾听，这就意味着不许插话，不做鬼脸，发言者提前结束发言，听众必须保持沉默，直到一分钟时间过完。　　３.体验谈话不被打断的重要性。　　４.教师总结：应双眼注视对方，认真倾听别人讲话，在别人讲话时，应听完后再插话。　　三.判断对否（教师说，幼儿判断）１.庞老师讲故事，小朋友们认真听２.打断老师和妈妈谈话３.上课的时候，小班的一名小朋友向窗外看。　　４.老师和妈妈说话，依依小朋友在旁边自己玩玩具［活动延伸］１.日常活动时，引导幼儿上前面讲自己的所见所闻或故事，其他幼儿认真倾听。　　２.角色游戏：让幼儿进行角色间对话，注意倾听，不打断别人的谈话。　　３.在平时的生活中幼儿要学会轻声说话，要学会倾听且不打断别人讲话

重要的一分钟教案中班

4，一分钟有多长优秀教案

活动设计：大多数的孩子做事都比较拖拉，那该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯。为此，我设计了《一分钟有多长》的活动，目的是想让幼儿通过体验，让幼儿感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。知道一分钟很短，但只要珍惜也能做很多事情。从而体会到时间的宝贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间。并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间。活动目标： 1、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。 2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。 3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆交流表达自己的看法。活动准备： 1、多媒体课件“一分钟能干什么”。 2、操作材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。 3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。活动流程：一、谜语导入。 1、谜语：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起。 2、时钟有什么用呢？（它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系）二、在游戏中体验一分钟的长短。教师：你们知道一分钟有多长吗？答：60秒，很长。。。教师：今天我请小朋友玩个游戏亲自来体验一分钟长短。游戏：（1）木头人游戏。游戏结束：你觉得这一分钟是长还是短？你在什么时候感觉时间特别长的？教师：刚才有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。现在小朋友觉得一分钟长还是短？小结：当我们开开心心做游戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。是吗？小朋友还想再玩一个游戏？樊老师再带小朋友玩一个金鸡独立的游戏。（2）金鸡独立。（教师示范）当老师说开始的时候，只用一条腿站立，另外一条腿尽量不要落地。如果落地，赶紧抬起来，看谁能坚持一分钟。准备好了吗？我们请孙老师计时，开始…… 教师：时间到了小朋友可以坐下来休息了。这次你们感觉一分钟长还是短呢？小结：原来我们在等待在坚持或者很累的时候，就会觉得一分钟还是有点长的。

5，梅花魂优秀试讲教案详案

《梅花魂》教案详案设计：　　[教学要求] 　　　1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。　　　2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。　　　3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。　　　4、有感情地朗读课文。　　[教学重点] 　　　1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。　　　2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。　　[教学难点] 　　　理解外祖父对梅花品格的阐述。　　[教学方法] 　　　朗读法，情景教学法，扶放结合法。　　[学法] 　　　读文悟情，读句悟理；抓重点词句，一点带面的学习方法。　　[教学准备] 　　　梅花挂图，《红梅赞》歌曲VCD碟。　　[教学时间] 　两课时。

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

6，小学教师资格证面试试讲环节有谁知道请进

小学教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。　　面试主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。　　面试流程：　　（1）抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。试题的抽取由相关教师操作，考生只需提供相应的姓名和准考证号。　　（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。　　（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道试题，要求考生回答。时间5分钟。　　（4）试讲（演示）。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。　　（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。答辩结束后考生即可离场。　　（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。　　2016河南省是没有教师资格证考试的。都是在下半年次才参加考试的。其他省市上半年面试考试时间是5.21号左右。希望上面的过程对你有所帮助。　　了解更多教师资格证相关信息，请及时关注宏鹏官网。如有疑问，请及时追问。望采纳！

首先，你要熟悉教材，在教材中选取一个课题或一个章节进行准备。其次，你要准备一份一节课的详细的教案，教案模版可以在网上下一个。有了模版，你首先要确定一个课题，这节课你要教什么，然后进行教学设计，你准备怎么教。这二点确定了，你就要按时间顺序进行教学环节安排，第一个5分钟讲什么，做什么，下一个5分钟或10分钟讲什么做什么。再下一个。。。。。其次，有了详细的教案，你要熟悉它。试讲只讲约15分钟，试讲时，你可以翻看一下教案，但不能随时都在看！否则你会试讲失败。再次，你可能要看一下教学大纲对你所讲授课程的要求，特别是对这个章节的要求。这是你进行备课，编写教案的前提。当然，一般试讲时用不着这么严格的。试讲，主要是看你的教学准备、教学方法过程与语言表达能力。面试老师不一定精通英语，但你讲15分钟，能让他们听明白一些东西，你就过关了。生动、风趣，永远是小学教学的法宝。没有这点，过关也比较难。

7，初中英语教师资格证英语试讲教案怎么写

面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得突出亮点尤为重要。英语学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授与呈现、巩固拓展和小结作业。这四个部分环环相扣，只有安排合理得当，做到 “凤头—猪肚—豹尾”，试讲才可脱颖而出。我们可以从以下几个方面来讲。一、新颖生动的开场所谓“凤头”即新颖靓丽、直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式，应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门方法，例如用音乐、儿歌等方法引入新课，同时也可模仿利用多媒体展示出多彩的内容进行新课的导入。二、充实丰富的内容“猪肚”则是面试当中占用时间最长的部分—新课的讲授与巩固拓展，要做到充实丰富。首先，考生需要明确考题要求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。其次，注意联系生活，将枯燥乏味的知识内容生动的呈现在学生面前，比如在讲解高中有关于英语语言的阅读课，可以讲一讲世界上的其他语言，或者听一听优美的英文诗歌，让同学们真实的感受英语等等。最后，在巩固拓展部分考生一定要利用自己的优势，选择适合自己的方法，带学生跳出课本，真正的运用本节课所学的知识内容进行巩固与拓展，例如小学词汇课授之后，可以将词汇编成chant带学生们练习，既巩固了新知，又活跃了气氛，更给考官展示出自己的才能。三、有意义性的结尾在所有知识内容讲解完毕后，考生要记住总结本课的内容并留作业，虽然此环节只占一分钟左右，但要注意作业切不可老套繁冗，尽量联系下节课的知识内容或多让学生动手动脑应用新知，比如上网搜集的任务、画图等作业，要让试讲的最后变成“豹尾”，而不是狗尾续貂，这样一堂课才能够前后呼应，达到余音绕梁的效果。四、精心明确的设计做到了“凤头—猪肚—豹尾”，我们还要在细节上注意，让考官更加注意到我们的用e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333361326232心，这就是板书设计。板书设计一定要注意针对性、高度的概括性以及逻辑性，小学生的课堂则更加注意趣味性，所以考生要把握课题内容，在备课时有个整体的构思。五、流利清晰地表达最后，英语面试试讲毋庸置疑需要多英进行，流利清晰、大方自然的表达则是对英语考生最基本的要求，能有起有伏地讲，有一口标准的口语是最能博得考官欣赏的技巧之一，考生须在考试前多进行朗读训练，从而能更快地进行英语试讲的练习。