2.一组有四个箭头的男孩和女孩的照片,老师发现了一个小秘密，让小朋友跟着我的手指看斜排的小动物,(斜排的小动物也一样)2,引导幼儿通过观察发现一群小动物的变化规律，体验发现的快乐,四人一组，帮助小动物排排队,活动流程(一)小朋友玩耍排队游戏(3)引导幼儿帮助16格上的小动物排队。
1。活动目标1。引导幼儿通过观察发现一群小动物的变化规律，体验发现的快乐。2.能根据孩子现有的条件，分析判断空位里应该放什么样的小动物，培养孩子分析问题、解决问题的能力。第二，可以根据现有的条件分析活动的难度，以确定什么样的小动物应该在一个空位上。三。活动准备1。两套ppt图片(9格长图和16格长图，还有小动物的图片)。2.一组有四个箭头的男孩和女孩的照片。3.儿童活动操作资料一份。四。活动流程(一)小朋友玩耍排队 游戏
2、 幼儿园大班《按规律 排队》 教案(2(3)引导幼儿帮助16格上的小动物排队。根据孩子现有的条件，分析判断某个空位应该是什么样的小动物，挑战自己，(D)引导孩子独立操作，体验成功的快乐。要求:出示操作资料，第一横排的规则由孩子自己定(四种小动物不一样)，可以和白板上的一样，也可以不一样。当动物决定了，记住谁跟着谁，四人一组，帮助小动物排排队。5.让我们看一看，1.展示单个孩子的操作结果，总结快速检查方法。老师:这是第一个孩子的作业，让我们为他检查一下。老师发现了一个小秘密，让小朋友跟着我的手指看斜排的小动物，他们发现了什么？(斜排的小动物也一样)2。孩子自我检查，互相检查，老师:我们发现斜排的动物是同一种动物，就用这个小秘密来检查作业。3.请客座老师检查并结束活动。
