四年级阅读题训练60篇，四年级阅读题

本文目录一览

1，四年级阅读题
2，四年级语文阅读题30道
3，四年级阅读短文题
4，给我几篇四年级阅读练习跪求
5，四年级阅读题
6，小学四年级阅读题
7，四年级阅读训练80篇的作文最棒的玉米400字续写
8，火光四年级阅读训练题附加答案
9，小学四年级课外阅读含答案题目最好简单点的急

1，四年级阅读题

是少女的纤指.是少女的柔情,是少女的宛转,按先近后远,柔,清

四年级阅读题

2，四年级语文阅读题30道

第一，二课练习一．给汉字宝宝组词吧！亭（）澜（）骆（）螺（）峦（）障（）谙（）攀（）兀（）二．小猪遇到难题了，你能帮帮它吗？望洞庭独坐敬亭山 -------------- ----------------，-----------------， ----------------。 -----------------。 ----------------，-----------------， ----------------。 -----------------。三．我要射到准确的答案…… 1．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊。清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。是一个（）。 A．比喻句B.排比句C.夸张句 2.《桂林山水》的第二段按顺序主要突出了漓江的水（）。 A．绿→静→清B.清→静→绿C.静→清→绿 3.《桂林山水》的第三段按顺序主要突出了漓江的山()。 A.奇→险→秀B.奇→秀→险C.险→秀→奇 4．“人们都说：“桂林山水甲天下”…...真是“舟行碧波上，人在画中游”运用了（）的写作手法。 A.前后呼应B.对比C.游览先后顺序 5．“春来江水绿如蓝”的蓝意思是（） A.蓝色的原料B.姓名（姓氏）C.一种植物，叶蓝绿色。四．选词填空荡漾漂浮飘荡 1．小船儿（）在水面上，带着我们的梦想启程了。 2．离开了幼儿园，孩子们的笑容总是（）在我的脑海里。 3．一阵风吹过，湖面（）着。五．选出不同类的词，写在括号里。 1．漓江长城颐和园兵马俑海南（） 2．山舞银蛇深山野谷春江花月热情洋溢江涛拍岸（） 3．春光美景盛夏初秋寒冬（）六．阅读题一到夜晚万盏灯火放明，一（幢幢，栋栋）高楼大厦（顿，段）时（披，戴）上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也都变成了（皓，亮）光闪烁的银河。 1．把比喻句用“＿”画出来。 2．括号里选字，将正确的字画直线。 3．作者把（）比作（）。四季的风风轻轻地吹遍了田野，把花粉吹送到各处。湖水被风吹起了碧绿的皱纹，湖边的杨柳也被风吹得摇曳着嫩嫩的新枝。四季的风，最可爱的要算是暖和的春风了。春风像慈母的手抚摸着大地，小草被风吹得翩翩其舞，好看极了；小动物们也被春风吹得浑身舒服；农民们在春风的吹拂下开始撒播种子，为将来更好的收获而工作。夏天的风有时很闷热，使人十分烦恼；有时却像凶猛的人，忽地刮起来，使大海掀起十多丈高的巨浪，更会带来倾盆大雨，引起山洪暴发，使许多地方家破人亡。秋风像一个仙女，踏着轻盈的舞步，使大地变得十分爽朗。枫树的叶子像燃烧着的火焰，飘到金色的大地上，年轻人都在秋风中快乐地玩耍。冬天，凛冽的北风把树梢上的叶子都吹落了，只剩下光秃秃的枯枝。小草已经枯萎了，小动物们不见了，它们都冬眠去了，大地呈现出憔悴的样子。四季的风，各有不同的姿态，各有自己的特点。它们都尽着自己的职责去管理大地，是它们使大自然有规律地循环，生生不息。一．把比喻句用直线画出来。二．从文章中找出词语，填上。（）的春风暖和的（）（）的手（）的皱纹轻盈的（）（）的枯枝三．请写出风在四个季节的特点。春天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夏天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿秋天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿冬天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三.四课练习一.看字写词语浙()臀()蜒()额() 折()臂()浓()桐() 三.按规律写词语白皑皑:＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿斑斑点点:＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿风尘仆仆:＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　　三.写四字词语连()不断()兀森()水平如() 危()立峰()雄()奇()罗() 五．请说出这些句子的修辞手法或写作手法 1．浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。（） 2．但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（） 3．在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大（） 4．走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩。（）六．在括号里填上合适的词语（）的水底（）的枝丫（）的鲜花（）的雪峰（）的锦缎（）的白莲七．我用加“”的字写句子 1．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，“即使”不比做什么，“也”很值得观赏。＿＿＿＿＿＿＿即使＿＿＿＿＿＿也＿＿＿＿＿＿＿。 2．随着山势，溪流“时而”宽，“时而”窄，“时而”缓，“时而”急。＿＿＿＿＿时而＿＿＿＿＿时而＿＿＿＿＿时而＿＿＿＿＿＿时而＿＿＿＿＿＿。课内阅读 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗店过了罗店就渐渐入山公路盘曲而上山上开满了映山红无论花朵和叶子都比盆栽的杜鹃显得有精神油桐也正开花这儿一丛那儿一簇很不少山上沙土呈粉红色在别处似乎没有见过粉红色的山各色的映山红再加上或浓或淡的新绿眼前一片明艳 1.给第二段写标点符号。 2.第一段介绍了（），（），（）。 3.请在文中找出一对反义词。（）-----（） 4．“山上开满了……………眼前一片明艳”介绍了（）的山，各色的（），（）的新绿，盆栽的（），（）的油桐。第一单元课文总结练习基础题一．根据自己的记忆，把作者和诗人连起来。大漠孤烟直，长河落日圆。黄庭坚春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚落木千山天远大，澄江一道月分明。辛弃疾浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。王维几行红叶树，无数夕阳山。王士祯二．把字的拼音第一个字母用大写写在()里潭谙峦翡障浙臀额蜿擦乳据 ()()()()()()()()()()()() 三．把词填入古诗词里相看两不(),只有敬()山。遥望洞（）山水（），白银盘里一（）螺。江南好，风景旧曾（）。四．回忆精彩课文同学们，回忆一下，在本单元的课文中，（）表达了李白孤独的情感，（）在夜晚为洞庭湖写下了一首优美的诗，美丽的（）让诗人白居易留连忘返，（）带着我们进入了一个山水世界，（）在4月14日游览了金华的（），其中双龙洞最特色的景物是（），七月的（）让大家沉醉在花的世界里。读了这些美文，你的收获是：（）。五．给下面的字选择正确的读音，用“/”划去不正确的读音。 1.每到水势缓慢的洄（húihǔi）水涡。 2.这个时候，饮（yǐnyìn）马溪边. 3.在马上你用不着离鞍（ānàn），只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。六.给句子加上合适的词语，让句子更加具体。我看见过大海，玩赏过西湖，却没看过漓江的水。我登过泰山，游过香山，却没看过桂林的山。七.仿照列句写句子。 1．请仿照写一个比喻句漓江的水真绿啊，绿地仿佛那是一块无暇的翡翠。 2．请仿照写一个排比句。五彩缤纷的野花，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。八.词语填空。并选出一个进行造句。峰（）雄（）（）峰（）立突兀（）（）奇峰（）（）波（）壮阔水平如（）九．请默写课外的一首描写景物的古诗。，，这首古诗表达了作者的情感。十.给字组词维（）赠（）属（）财（）驰（）德（）十一.请你填写词语 Wéichánbōshāo ()护财()()电话()信十二.按要求改改句子: 难道我们中彩得到汽车是不道德的吗? 陈述句:. 修改病句:父亲神情严肃,看不出喜悦中彩带给他的. . 修改病句:我们家六口人全靠父亲一人工作保持生计. . 十四.反义词大围攻拮据-（）诚实-（）崭新-（）馈赠-（）温柔-（）仔细-（） 7.尊严 1.你对尊严的理解是(). 2.难是一个多音字,它的第一个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是(). 3.都是一个多音字,它的第一个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是(). 4.量是一个多音字,它的第一个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是(). 5.尊严的作者是(). 6.造句款待：. 招待：. 7.父亲把锅端下来,放在备好的架子上. 被字句. 9.别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严.为什么哈默很穷,但是杰克逊大叔还说他百分之百是个富翁呢? 10.这篇课文用了很多修辞手法,有(),(),(),(). 11.读完这篇课文,你想对文中的哈默说你以后打算有的目标 9.自然之道二.叼去就叼去吧,自然之道,就是这样的.向导为什么会这样说呢? 四.填空鱼()而（）（）先()后见（）不（）()不可（）（）()吁吁响()云（）()出又（）请你自选1个词语写成句子: 五.人们都说自然之道,那么,自然有什么道理呢? 九.按要求改改句子: 1.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?（改为陈述句） . 2.父亲神情严肃,看不出喜悦中彩带给他的.（修改病句） . 3.我们家六口人全靠父亲一人工作保持生计.（修改病句） . 4.如今频频发射的导弹,把星星的家园搅得很不安宁.（改成被字句） . 5.星星挂在天上.（改成拟人句） . 6.即使一根极细的电线,它也能灵巧的避开.（用符号修改病句） 9.《古诗词三首》一.请给这些字组词。亭（）潭（）螺（）庭（）覃（）谙（）三．回答问题。 1．学习了《望洞庭》我们从（）这句诗知道了诗人是在晚上观赏的。 2．请在《望洞庭》这首诗里找出2个比喻句。第一句是（），它把（）比作（）。第二句是（），它把（）比作（）。 3．《忆江南》是一首（），不是（）。它是写（）的诗，讲述了（）的美好景物。 4．请写出《忆江南》里描写景物的诗句。 -----------------------，----------------------。 5．《独坐敬亭山》显示出了（）当时（）的心情。 6“湖光秋月两相和。 ”其中的“和”是读（） 7.最喜欢这条紧靠着村边的还乡河.（用符号修改病句） 8.雨来趁鬼子不准备,一头扎到河里去（用符号修改病句） 11.蝙蝠和雷达一.课文中的第二段起到了()的作用. 二.按课文内容填表格方式现象结论第一次第二次第三次三.照样子写一句话. 它一边飞,一边从嘴里发出一种声音.（造句） ()一边()一边(). 六.“似”是一个多音字,它的第一个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是(). 七.我是小法官蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞是比喻句.() 飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示是反问句() 八.读了<<蝙蝠和雷达>>你的感受是什么? 九.除了蝙蝠,你还发现哪些动物也称的上人类的老师? 14夜莺的歌声一.填词注视注意 1.士兵们和军官()地听着. 2.他开始()周围的灌木丛. 二.仿写句子 1.空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰.（仿写一个拟人句） . 2.即使是一个听惯了鸟叫的人也察觉不出跟真的一样.（造句）即使也. 3. *** 声,叫喊声,断断续续的口令声充满了树林. 声声声. 二.理解句子. 怎么会就剩下我一个?这里有麻雀,乌鸦,猫头鹰,多着呢. 大家都喊:野兽来了,野兽来了! 这个句子指的麻雀,乌鸦,猫头鹰含着一定的含义,你知道吗? 答: 四.“钉”是一个多音字,它的第一个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是(). 五.回答问题, 1.文中的“小夜莺”指的是(). 2.他们发现就在很近很近的地方,有个孩子坐在河岸边上,耷拉着两条腿. 从这段肖像描写中,你觉得这个小男孩是一个()的孩子. 3.呶,让我看看!军官说.我知道“呶”字读()和呶的意思是(). 六.瘦身行动(缩句) 1.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂. 2.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林. 七.情感交流 1.如果你是小夜莺,那么你想对军官说: . 2.如果你是小夜莺,你会像文中的小夜莺那么机智吗,再说说看,我们应该学习小夜莺身上的哪些闪光点. 15.一个中国孩子的呼声二.填空. 1.啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了. (1)这个句子所用的修辞手法是(). (2)我,妈妈,叔叔阿姨,全世界都听见了什么?(). (4)请你用这个句子的修辞手法再写一句话. 四.回答问题. (1)“血”是一个多音字,它的第一个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是(). (2)用“但”造句。 (3)为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲. 这个句子是一个()句. 读了这个句子,你的感受是: (4)如果你是联合国秘书长加利,当你收到这封信时,你的心情是怎样的?你会想些什么? (6)但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。你的感受是什么？ 17.触摸春天一.回答问题 1.安静不是盲童(是不是) 2.“悄”是一个多音字,它的第一个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是(). 3.填近义词. 惊讶-()权利-()缤纷-()留恋-() 4.安静仰起头来张望.请问,安静张望什么呢? 二.我的感受 1.在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理,安静告诉谁,什么道理? 2.此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念. 请回答以下问题, （1.）安静的心,怎么会划过一条美丽的弧线呢?请解答（2）.蝴蝶为什么会在安静的心里飞划过一道极其优美的曲线呢? （3.）蝴蝶不会说话,那它怎么对安静述说飞翔的概念呢? 3.如果你是一位盲童,你会怎样生活? 19．生命生命一．填词语欲念欲望 1．安萨的求知（）很强烈，我们要像她学习。 2．你的（）让我感到难过。二．作者一共介绍了三件关于生命的事情；第一件事情是：第二件事情是：第三件事情是：三．回答[miao] 1．你的生命是什么，你有为自己定过目标吗？是什么目标呢？ 2．你觉得这篇课文带给你什么？你希望以后的日子怎样过？ 3．虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 1．这篇文章有一对反义词，请写出来：（）------------（） 2．用关联词写句子。虽然但是。可以也可以 3．你给自己下定的决心是什么？

四年级语文阅读题30道

3，四年级阅读短文题

1.无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。钦佩：敬重佩服。坚毅：坚定而又有毅力。2.她，是公共汽车上的售票员。她始终是微笑的!不论上班，下班，说话，走路，她总是带着那亲切，诚挚的微笑，那使人在严冬感到温暖，在酷暑感到清凉的微笑……

四年级阅读短文题

4，给我几篇四年级阅读练习跪求

四年级阅读练习1(一)会直路的黑板安培是法国一位著名的科学家。有一天，他走在街上，突然想起一道数学题。他想把这道题写在纸上，可一掏口袋，没有带纸。忽然，他看见前面有一块“黑板”。安培高兴极了，急忙跑上去，把刚才想的数学题写在“黑板”上，认真地算了起来。这时候“黑板”突然移动了一下，他跟着走了几小步，“黑板”又移动了一下，他又跟着走了几小步。最后，“黑板”跑了起来，安培连忙去追，但已经追不上了。安培仔细一看，原来那( )黑板，( )辆黑色马车车厢的后背。1. 在括号内填上适当的关联词语。2. 写出文中的两组近义词。( )和( ) ( )和( )3. 把下面的句子缩短。(1) 安培是法国一位著名的科学家。_________________________________________________________(2) 安培突然看见前面有一块“黑板”。_________________________________________________________4. 照要求填写。(1) 文中的“黑板”加引号是因为：__________________________(2) “黑板”动了_____次，先是_______________________；后是_______________________________。安培追不上“黑板”是因为_______________________________________________________。5. 在正确的答案后面打“√”。这篇智短文的主要内容是：(1) 说明安培是一位专心研究学问的科学家。 ( )(2) 表明安培是非常机灵的人，他能把车厢的后背当“黑板”来使用。 ( )(3) 写安培把突然想到的数学题写在“黑板”上，后来才知道“黑板”是马车车厢的后背。 ( )(4) 写安培十分专心，误把马车车厢的后背当作黑板。 ( )(二)小松鼠看错了达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真人观察树木里的东西，思考一些问题。有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊!”松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。1. 查字典。(1)“喜”用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )部，除部首外有( )画。(2) “真”用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )部，除部首外有( )画。(3) “警”用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )部，除部首外有( )画。2. 写出下面句子中带点字词的意思。(1)小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪! ( )(2)一棵棵大树挺立在大路两旁。 ( )(3)爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。 ( )(4)达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。 ( )(5)市场上的蔬菜很新鲜。 ( )(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事。 ( )3. 改写句子。(1) 小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？改成陈述句：_____________________________________________________(2) 达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。改成反问句：____________________________________________________ 4. 这篇文章的主要内容是________________________________________ _________________________________________________________________ 5. 在正确的答案后面打“√”。这篇短文的中心是：(1)告诉我们达尔文是世界著名的生物学。 ( )(2)告诉我们达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。 ( )(3)告诉我们达尔文时刻不忘记科学研究，即使在散步，也要认真观察专心思考。 ( )(4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树木里散步。 ( ) 四年级阅读练习2(一)爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。1.写出下列词语的近义词和反义词。(1)平常：近义词( ) 反义词( ) (2)清贫：近义词( ) 反义词( )(3)破散：近义词( ) 反义词( ) (4)爱好：近义词( ) 反义词( )2.据意写词(词语在文章中找)。(1)形容(读过的书)很多。( ) (2)经过了很长时间也不会忘记。( )(3)得到的收益很大。 ( ) (4)经过了很长时间还是新的。 ( ) (5)形容非常有条理。 ( )3.照要求填空。(1) 这篇文章的中心句是：_______________________________________________________这句话的意思是：___________________________________________________________(2)写出短文中相互照应的句子：__________________________________________________ 和________________________________________________________________________(3)抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：________________________________________ ____________________________；鲁迅的书“历久常新”。表现在：_______________ __________________________________________________________________________4.读第二节，用“｜”给这节文字分层，再分别写出层意与节意。层意：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 节意：_____________________________________________________________________5.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。______________________________________________________________________________________________________________________________________(二)小船和流水一只小船，懒洋洋地躺在河床里，对哗哗的流水说：“朋友，帮我进步，推我前进吧!”流水答应一声，就推着小船漂漂摇摇地走了。小船高兴得直跳：“嘿，前进，多愉快呀!我在前进，可我却不费力……”后来，流水把小船送到一处河湾里，拍击着船舷说：“朋友，我已尽到了责任，现在，该你自己努力啦!你的道路还很漫长，祝你勇往直前，再见!”说完，便流走了。小船躺在静静的河湾里，左右摇动一下，费了很大劲儿才挪动了一点点。它灰心地说：“唉，原来前进一步竟这样不容易。算了吧，前进有什么用!”它自我安慰道：“这儿也不错嘛，有花，有树，有鸟叫，天上有白云……”于是，它就永远躺在这里，每天靠晒太阳打发日子。1.在文中找出下列词语的反义词。困难( ) 拒绝( ) 后退 ( ) 退步( ) 痛苦( ) 紧张( ) 2.写出下列句子中带点字的意思。(1)小船每天靠晒太阳打发日子。 ( )(2)王叔叔办事认真，是可靠的人。 ( )(3)轮船慢慢地靠码头了。 ( )3.读划线的句子，回答下面的问题上。(1)句中“它”是指____________。 (2)“灰心”的意思是___________________。(3)“竟”的意思是_______________(4)这句话的意思是_______________________________________________________。4.短文中表现小船满足于现状的句子是：_____________________________________5.小船每天躺在河湾里，靠晒太阳打发日子，会有怎样的后果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.这则寓言告诉我们什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四年级阅读练习3(一)墙壁马路边新建了一座公共厕所，雪白的墙壁亮堂堂。不知哪个“小画家”在厕所墙上画了一个人头像，还写着：“大家要讲文明，讲卫生!”过了几天，一支发“好心”的粉笔，端端正正地在一旁写道：“不许在墙上乱写，乱画!”(1)不久，一支红色的粉笔又写道：“谁再乱画，谁就是大王八!”接着，一支绿色的粉笔又写道：“你( )乱画了，( )口出脏话，什么东西!”就这样，墙上写満了红红绿绿互相指责的言论，形成了一幅五彩缤纷的“壁画”。(2)开展“讲文明、树新风”活动以来，“壁画”消失了。墙壁粉刷一新，又恢复了本来面目：雪白、亮堂!它告诉人们：公共场所的整洁要大家来爱护，谁也不能乱涂乱画!1. 在括号里填上适当的关联词语。2. 照样子写词语。(1)例：亮堂堂红 _____________ 绿 _______________ 黄 ________________白 _____________ 明 _______________ 黑 ________________(2)例：红红绿绿_______________ ______________ ______________ ______________3.写出下列词语的近义词和反义词。(1)指责：近义词（）反义词（） (2)整洁：近义词（）反义词（）(3)雪白：近义词（）反义词（） (4)爱护：近义词（）反义词（）4.读划线的第(1)句，回答下面问题。(1) 句中“好心”加引号，表示_____________________________________。(2) 这句话运用了________________________________________的修辞手法。(3)这句话表明这个“好心”的人___________________________________________。5.读划线的第(2)句，回答下面问题。(1)“互相”的近义词是__________；“五彩缤纷”的近义词是__________________。(2)“壁画”加引号，表明_______________________________。(3)这句话的意思是：_____________________________________________________6.用“‖”给短文分段，再写出各段的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.有“____”划出短文的中心句。(二)大海开花听说过大海开花吗？没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海洋上航行，船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光。这亮光时明时暗，绚丽异常。人们称这种现象叫“大海开花”或“海火”，科学上叫做“海发光”。大海开花可美呢!海面上光芒四射，闪闪烁烁；海水中，游鱼罩上了神奇的光环，十分动人。是谁把黑暗的大海照亮？是谁向大海撒下美丽的光环？是海洋里的千百万“小主人”——浮游生物带来的美景。大海开花( )可以供人欣赏，( )对渔业生产和海上航行也有很多帮助呢？1.写出文中的两组近义词。( )和( ) ( )和( )2.照样子，写词语。例：闪烁闪闪烁烁(1) _________ ________________ (2) _________ ________________(3) _________ ________________ (4) _________ ________________3. 在括号内填上适当的关联词语。4. 选择适当的解释，用序号表示。“异”在字典里的解释有：①不同的 ②分开 ③另外的，别的 ④特别的 ⑤奇怪。绚丽异常( ) 日新月异( ) 万分惊异( ) 身处异地( )5.照要求填空。(1)“大海开花”是指___________________________________________________(2)产生“大海开花”这一现象的原因是___________________________________(3) 文中的设问句是_____________________________________________________6.照要求改写句子。海洋中的浮游生物照亮了黑暗的大海。改成“把”字句________________________________________________________改成“被”字句________________________________________________________7.用“‖”给短文分段，再写出各段的段意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5，四年级阅读题

1.看着眼前的火光，作者联想到了什么? 作者联想到了那火光，一定是一盏是人类文明的航标灯，指引着一代又一代的人们奔向那里，前赴后继，永不停息。 2.“火光啊，毕竟就在前头！”这句话有什么深刻的含义？作者鼓励青年人：火光在前，希望在前，克服沮丧和烦恼的情绪，努力前行，终将到达光明的彼岸

6，小学四年级阅读题

特点：有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好象盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠的飞起来。把这十几家小房屋都照在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。我喜欢，因为小英雄雨来勇敢，智慧，坚强加我QQ527937660，我也是四年级的

7，四年级阅读训练80篇的作文最棒的玉米400字续写

最棒的玉米（续写）当那个自以为是的玉米从希望中变成失望时，又从失望中找到了希望，当它正被老婆婆拿走时，它那种骄傲就又回来了。老婆婆把它放进了装其他玉米的篮子里时，它就对其他的玉米说：“主角永远都是最后出场的，你们这些烂玉米，根本不配跟我在同一个篮子里，跟你们在一起，只会弄脏了我那金子般的身子，你们，都给我走开。” 另外的玉米就开始反抗了说：“我们为什么要走开，你不要以为你自己长得好就好了。” 一位玉米爷爷走过来说：“虽然你的外表很好，但是你的心灵不美，根本称不上最好，你还是快改改吧！” “你！你这个死老头，我这么好，还用得着你来管，你你，你们都给我走开。”玉米生气的说。后来，其他的玉米都被老婆婆拿走放锅里烤熟了吃了，只留下它一个，于是它便安慰自己：“老婆婆一定是觉得他们不好吃才吃的，主角永远是最后一个出场的！” 可是，第二天，第三天，一直连续过了许多天，老婆婆都还没有来拿它，它开始有点失望了。于是，它便自言自语地说：“为什么，为什么老婆婆不要我，我那么好，老婆婆为什么不要我？” 后来，老婆婆走到篮子前面，自言自语地说：“这个玉米真好呀，我要把它种起来，它的种子长大后肯定更好。” 这时，玉米棒才感悟到一个道理：其实每种事物都有用处的，只不过它们的用处不一样而已。

你这个人真无聊，人家提问，你写5个字管屁用

8，火光四年级阅读训练题附加答案

、看拼音，在括号中填写所拼的词语。2、划去括号中不正确的读音。3、结合上下文，确定词义，在正确的词义后面打“√”无动于衷：心里一点不受感动（）一点也不动心（）如磐：像有大石块压着（）像一块大石头（）层峦叠嶂：形容山峰重叠，而且险峻（）形容山峰多（）4、按分好的段落，概括第一段的段意。5、按要求答题（1）看到火光，我的反应是_____，船夫的反应是_____ ，事实上_____ 。（2）黑暗中火光的作用是__________ 。6、结合上下文理解句子的意思。“在这以前和以后都有许多闪耀的火光就像近在眼前似的召唤着夜行者奋勇前进。但是生活却仍然在阴霾（ mái ）的两岸之间奔流，奔流，光明依旧那么遥远。所以只好又俯身继续挥桨。”“阴霾的两岸”象征：__________ “夜行者”象征：__________ “火光”象征：__________ “俯身挥桨”象征：__________ 谈谈你对这段话的理解：___________________ 7、在生活中，如果你必须“黑夜泛舟“，你会怎样安慰自己，鼓励自己呢？答案： 1、谢天谢地无动于衷时隐时现生机勃勃2、biǎn dē hē xiáng 3、略4、一个黑夜，“我”乘坐一叶扁舟行驶在一条小河上，眼前总是闪着光亮。5、（1）高兴无动于衷我们离火光还很远（2）召唤我不断前行6、生活中的困难挫折，在困难挫折中的人成功与光明，不断努力奋斗理解：人在生活中会遇到困难挫折，成功的路途十分艰辛，我们必须磨练自己，不断努力奋斗，勇敢的面对挫折，那么离成功就不远了。7、成功的道路虽然会很漫长，很曲折，但是所有的成功者都是经历了这样的漫长和曲折，才最终实现梦想的。我不比其他的人差，面对苦难，我也可以骄傲的说“我可以战胜你”，面对诱惑，我也可以决绝的说“不”，不经历这些苦难，怎么会磨练我的意志，成功又怎么可以长久呢。

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9，小学四年级课外阅读含答案题目最好简单点的急

“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hèhuóhé）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。他是一位cíxiáng（）的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。我们无拘无束地交谈②嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看（kānkàn）这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好③”眼角流下了晶莹的泪珠。回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：可爱的美美、笑笑、罗罗④ 好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间⑤ 可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家zhìliáo（），但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。祝你们进步！思念你们的爷爷 10月8日霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shìsì）乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。 1、联系上下文，给带点字选择正确的读音。 2、根据拼音，在括号里写上汉字。 3、文中标有①、②……的地方应点什么标点符号，请依次写在下面。 ①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿ ⑤＿＿ ⑥＿＿ 4、短文中写出了老爷爷的哪些特点，在文中找出有关的词语填在下面的横线上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、什么叫“悔”？什么叫“憾”？我们为什么感到“悔”和“憾”？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿