(3条围巾)号码是多少,(2顶帽子)号码是多少,(3)数量是多少,2.有多少个面具,(3)数量是多少,(3)多少个口罩,1.有多少条围巾,2.多少和多少的数量关系会在活动中用文字表达,4.有多少孩子被比作口罩,3.围巾和口罩对比有多少,第二，帽子围巾对比多少。
活动目标:1。学会用一一对应的方法比较两组物体的数、数、数。2.多少和多少的数量关系会在活动中用文字表达。3.愿意和同龄人一起从事活动，体验数学活动的快乐。活动:1。娃娃的照片；2.帽子、围巾和面具的活动；1.创设情境，引入话题，激发孩子参与活动的兴趣。1.淋浴:冬天来了，天气越来越冷。儿童外出时应戴帽子、围巾和口罩。第二，帽子围巾对比多少。1.老师:图片上有什么？(帽子和围巾)有多少顶帽子？(2顶帽子)号码是多少？2.几条围巾？(3条围巾)号码是多少？3.帽子和围巾哪个更重要？哪个少？3.围巾和口罩对比有多少？1.有多少条围巾？(3)多少个口罩？(2)2.每个的数字是多少？3.围巾和口罩哪个多哪个少？4.有多少孩子被比作口罩？1.有几个孩子？(3)数量是多少？2.有多少个面具？(3)数量是多少？3.帮孩子戴口罩。
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