ppt介绍:咕咚是一个充满童趣又曲折的童话故事,文中讲述了一只兔子偶然听到了“咕咚”的声音，害怕地跑开了,第二段，一只兔子听到“咕咚”的声音，惊恐地跑开了，喊着“咕咚来了,大语文调查教学法，通过研究文人轶事、文学经典、历史背景等形式语文，激发兴趣，获得自主学习的持续动力。
ppt介绍:咕咚是一个充满童趣又曲折的童话故事。文中讲述了一只兔子偶然听到了“咕咚”的声音，害怕地跑开了。其他动物也跑了。只有狮子质疑它，想看看，这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜熟了掉进湖里的声音。这个故事告诉我们:当你听到或遇到任何事情，一定要想一想，或者去实地看看，不要盲从他人。这篇课文情节通俗易懂，但篇幅较长，有12个自然段，对话较多。
Link:https://pan.baidu.com/s/1W25nksQ_TTtfTSaTFdrN5A提取代码:6e10 语文，这是我们的孩子认识世界的第一语言。也许它不像数学那样多变，也不像英语那样被广泛重视。我们生来会说的母语，往往成为孩子的软肋。如何让孩子学好我们自己的语言，也需要一定的方法才能学好。这个节目是由著名主持人王芳主持的。这个项目的目的是提高孩子们的读写能力。把知识和乐趣联系起来，让孩子得到及时的反馈。大语文调查教学法，通过研究文人轶事、文学经典、历史背景等形式语文，激发兴趣，获得自主学习的持续动力。让孩子在脑子里形成思维导图，随时刺激，号召应用。
3、一 年级 语文 咕咚这个故事告诉我们什么这个故事告诉我们:当你听到或遇到任何事情时，一定要想一想或去实地看看，不要盲从他人。这段文字很长，有7个自然段，第一段，森林里有一个湖，湖边有几棵木瓜树。第二段，一只兔子听到“咕咚”的声音，惊恐地跑开了，喊着“咕咚来了！”，第三和第四段，猴子、狐狸、山羊和鹿都跟着跑。第五段，野牛问大象“咕咚是什么？”没人看见，也说不出是什么，第六和第七段，大家在兔子的指引下回到湖边看了看，听到了“咕咚”的声音。定睛一看，原来是一个木瓜从树上掉到湖里了，正文附有四幅插图。第一幅插图对应第二段，兔子惊慌地跑开了，第二个插图对应的是第四个自然段，所有的小动物都慌慌张张地跟着跑。第三张图对应第六和第七自然段，野牛问大象“咕咚”是什么。第四张图对应的是最后一个自然段，道理大家都懂，兔子害羞的捂住脸，其他动物都很开心。
