二年级数学人教版教案，求教案人教版二年级下册

本文目录一览

1，求教案人教版二年级下册
2，人教版小学数学二年级上册求一个数的几倍是多少教学设计
3，小学二年级数学上册第一单元谁的得分高教学设计
4，人教版二年级数学平均分的教案
5，谁有人教版几年级数学第二册全册教案尤其是第七单元以后的急用

1，求教案人教版二年级下册

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort03/sort023/down-11997.html 第四单元：表内除法（二）第一课时用7、8、9的乘法口诀求商 1 教学内容： 1 课本P48~50页，例1，练习十一第1、2题 1 第二课时练习课（一） 3 教学内容： 3 课本第51～52页练习十一3～7题 3 第三课时练习课（二） 4 教学内容： 4 课本第52、53页练习十一8~12题 4 第四课时解决问题 6 教学内容： 6 课本P54~56页例2、3，练习十二第1～3题 6 第五课时练习课（三） 8 教学内容： 8 课本第57、58页练习十二4~8题 8 第六课时解决问题（两步计算） 9 教学内容： 9 课本P59~61页，例4，练习十三第1~5题 9 第七课时练习课（四） 11 教学内容： 11 课本第61、62页练习十三6~8题 11 第八课时整理和复习（一） 12 教学内容： 12 课本P63页第1题，练习十四的第1～6题 12 第九课时整理和复习（二） 14 教学内容： 14 课本P63页第2题，练习十四第7～10题 14 ......

求教案人教版二年级下册

2，人教版小学数学二年级上册求一个数的几倍是多少教学设计

人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3、例4.P76做一做，P77做一做，练习十七的第一题。【教学目标】：知识目标：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。能力目标：培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。情感目标：培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养自主探究能力，发展基本数学素养。【教学重点】：建立“倍”的概念。【教学难点】：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

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3，小学二年级数学上册第一单元谁的得分高教学设计

教学目标：1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。3、经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算100以内连加、连减，加减混合运算。4、在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。教学重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。教学难点：顺联准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。教学时间：7课时第一课时谁的得分高 1—1 教学目标1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。教学重点：能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。教学难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。教具准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。二、探究新知1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？

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4，人教版二年级数学平均分的教案

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（平均分）（1）教学内容：第30~31页的内容。教学目标： 1、使学生知道什么叫平均分，并能够几个几个地分；通过动手操作知道把一个数每几个分一分，分成几份，初步建立一个数里面有几个几的表象。 2、使学生通过操作、分析、综合、发展初步的逻辑思维能力。教学重点：理解平均分的含义。教学难点：正确进行平均分的方法。教具、学具：课件、萝卜图片、桃树画片、小棒等。教学过程：一、复习铺垫。 1、在小黑板上摆上三角形，请学生看图回答； △△ △△ △△ △△说说图中分别表示是（）个（）。 2、请学生摆一摆小棒：3个2 3个4二、新课： 1、教学例1 （1）教师出示6只桃子。提问：这里有几只桃子？如果把它们分成2堆，你会分吗？请同学们用圆片代替分一分，指各演示， ○○○ ○○○（2）请同学们把6个圆片分成3堆，指各演示， ○○ ○○ ○○（3）请学生们观察，并且指出，像这样每份分得同样多，叫做平均分。2、试一试。（1）每四人一组，同学们将自己分的过程，结果在小组中讨论、交流。（2）让学生汇报，并演示。（3）提问：为什么我们说这样分就是把8个桃子平均分？（4）练习：第31页想想做做第1。 ①、让学生分别说说图意；②、学生判断；③、什么样的情况下，才称作平均分？3、教学例题2；（1）出示挂图，你在图上找到了什么？有几只小猴子，几只桃子？提问：每只小猴子分2个桃，是要我们怎样去分？几个几个地分？（2）教师演示： ①把2只桃子分给一只小猴，提问：分完了吗？再拿几只桃子分给第2只小猴？②再把2只桃子分给第2只小猴，提问：分完了吗？怎么分；③拿最后2只桃子分给第3只小猴。④6只桃子每只小猴分2个桃，可以分给几个小猴？⑤请说说刚才我们是几个几个分的？为什么？4、试一试，（1）拿出12根小棒，每2根一份，先拿出2根放一堆，再拿2根又放一堆……，一共分成6堆。说明：每2根放一堆，就叫“每2根一份”；（2）照样子分一分，说一说；（3）学生填书；（4）提问：刚刚在分小棒，分桃子时，我们都是几个几个分的，这种分法是一是“平均分”。三、巩固练习： 1、完成想想做做第2； 2、完成想想做做第3。四、全课小结：通过今天的学习，你学到了什么？什么叫做平均分？几个几个地分，属不属于平均分？教学后记：

5，谁有人教版几年级数学第二册全册教案尤其是第七单元以后的急用

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort015/down-1479.html 人教版小学数学第二册教案全集一、位置单元分析一、教学内容：教材第1~9页，上下，前后，左右的认识，以及在此基础上从两个维度来确定物体的位置。二、教学目标： 1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”、“前、后”、“左、右” 的基本含义，初步感受它们的相对性。 2、使学生学会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 3、使学生能够在具体的情景中，根据行、列确定物体的位置。三、教学重点：正确辨别“上、下”、“前、后”、“左、右”。四、教学难点：正确辨 ...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort023/down-11854.html 人教版小学数学第四册全册教案第一单元解决问题一、教学内容：本单元是在学生学会计算两步试题的基础上编排的。主要内容有：运用加法和减法两步运算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步运算解决问题。二、编排特点：结合生活情境发现并解决解决问题，例题的呈现形式具有开放性；三、教学目标： 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。 2、培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。四、教学重点、难点： 1、用两步计算的方法解决问题 ...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort033/down-5375.html 人教版新课标三年级下册教案 1 位置与方向 2 除数是一位数的除法 3 统计 4 年、月、日制作年历 5 两位数乘两位数 6 面积 7 小数的初步认识 8 解决问题设计校园 9 数学广角 10 总复习三年级《数学》下册教案第一单元位置与方向（7课时）一、教学内容学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方..... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0121/down-12029.html 人教版四年级数学第八册教案第一单元四则运算只含有同一级运算的混合运算月日第课时教学内容:P4/例1,例2(只含有同一级运算的混合运算) 教学目标:●使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序.●让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法.●使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题,独立思考等学习习惯. 教学过程: 一,主题图引入观察主题图,根据条件提出问题. (1)说一说图中的人们 ...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0130/down-3609.html 人教版小学数学第十册教案 1 图形的变换 2 因数与倍数 3 长方体和正方体 ....... 第一单元 1、数据的收集和整理教学内容：教材1-2页，例1及练习一中的1、2、3题。 2．讨论收集数据的方法： ...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0139/down-6022.html 人教课标版小学数六下教案全集 1 负数 2 圆柱与圆锥 3 比例自行车里的数学 4 统计 5 数学广角节约用水 6 整理与复习（1）数与代数（2）空间与图形（3）统计与概率（4）综合应用邮票中的数学问题认识负数教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。教学目标：