防溺水研究性报告，如何健康饮水高中研究性课题的研究报告

来源：整理时间：2023-07-22 05:41:19 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，如何健康饮水高中研究性课题的研究报告
2，防溺水安全报告
3，关于泸县溺水的综合报告1000字
4，防溺水安全知识内容有哪些
5，研究性报告怎么写
6，研究性报告怎么写我想要的是已将有写好的
7，有关水的研究报告要求主题要小不要关系到全国之类的最后配几张照

1，如何健康饮水高中研究性课题的研究报告

http://wenwen.sogou.com/z/q901048518.htm 这里可以参考

如何健康饮水高中研究性课题的研究报告

2，防溺水安全报告

防溺水“六不”1、不私自下水游泳；2、不擅自与他人结伴游泳；3、不在无家长或教师带领的情况下游泳；4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；5、不到不熟悉的水域游泳；6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

什么

防溺水安全报告

3，关于泸县溺水的综合报告1000字

辛寨镇教管办：随着气温的升高和降水的增多，现在已进入汛期，也是学生溺水事故的多发期。我校为了使学生能够平安度过汛期，按照县府防汛抗旱指挥部和镇教管办要求，提前认真组织开展汛期学生防溺水安全教育活动，做到防范、教育在前，保证师生生命财产安全，现将工作开展情况汇报如下。一、高度重视，组织得力为进一步加强对学校防溺水事故工作的领导，学校及时成立了由校长任组长，分管安全副校长为副组长，安全科、各学部、各班级参与的防溺水事故工作领导小组，全面负责预防学生溺水工作。5月7日下午，学校及时组织召开了安全工作会议，根据镇教管办下发的《做好预防中小学生溺水工作的通知》精神，专题研究和部署汛期预防溺水事故工作。白校长要求各位老师要以对学生和家庭高度负责的态度，切实提高对防溺水工作重要性的认识，将安全工作重心转移到提前预防和加强管理上来，做到“早动手、早预防”，有效杜绝发生溺水事故。同时，由安全科牵头，分赴责任辖区内的各个水库、塘坝开展水域隐患排查工作，并把排查情况以书面形式及时上报学校安全工作委员会和镇教办安监室。二、反应迅速，科学预防一是反应及时，加强部署。为认真做好防溺水教育，学校接到镇教管办通知后立即传达到每一位教职工，并及时召开安全工作会议进行部署。二是提前预防，防患未然。抓好暑期防溺水安全教育，做到“三进门”，即把学校统一制作的《致家长一封信》发放到每一位家长手中；利用校讯通或飞信群发一条信息或打一个电话给家长，提醒家长做好学生的安全教育；重新签订安全责任书，责任书与家长见面，明确各自职责，强化家长和社会对孩子们的安全教育意识，指导家长们了解和掌握预防溺水的科学方法，提高家长对孩子的监护能力。三是开展主题宣传。学校安全科统一制作安全教育课件，尤其强调了防溺水安全，教育孩子做到“四不游泳”，即：不在成年人带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳；不到不熟悉水域游泳。四是密切配合，联防联动。学校积极与各社区的联系配合，根据各自工作职责，围绕学生安全教育做好隐患排查、督促检查工作，为学生安全管理提供良好的社会环境。全面清查辖区内的水域，对学生可能出入的活动场所，摸清实际情况，督促责任单位采取防护措施，设置安全警示牌，排除安全隐患，防止发生意外安全事故。

关于泸县溺水的综合报告1000字

4，防溺水安全知识内容有哪些

1、不要独自外出游泳，要有组织并在会水性的人带领下去游泳。2、在下水前要做好的准备，先活动活动身体。3、不要到不知水情或比较危险的地方去游泳，应该选择正规游泳场所。4、在游泳中，若脚部抽筋，可用力按摩抽筋部位或做蹬腿动作，同时向同伴呼救。5、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全。6、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。7、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。8、不能去竖有禁止游泳牌子的地方游泳，特别是在暑假，不能在没有成年人的看护下邀请好友去水塘边游泳。9、小学生不能独自在水塘边、小河边等玩耍；特别要注意的是那种没有人去的水塘要避免去。还有水草较多的地方。10、若在江河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。11、下水前观察游泳处环境，若有危险警告，则不能在此游泳。12、不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。13、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全。14、在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。15、游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。16、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。17、风浪太大、照明不佳不要游泳。18、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。19、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。20、严禁单独游泳，以免发生意外。21、应在成人带领下游泳，学会游泳。22、不要独自在河边、山塘边玩耍。

5，研究性报告怎么写

研究性学习报告的格式和写法（一）题目 1、题目的内容类型、定位、作用 2、写作要求标题要准确标题要新颖题式可多样标题要简洁（二）署名 1、署名的方式集体署名个人署名 2、署名的规则贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。（三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。（四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。（五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论。结果分析与讨论材料缺乏的原因研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度反映结果的项目指标难以确定测量的方法与手段较难选择数据的处理与分析要求不断提高结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求：总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。（六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。（七）注释和参考文献 1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 2、要求：完整注明出处（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等研究性学习的学习内容可以参考学校的具体要求。这里提供一些新颖的研究性学习的课题，供参考。 http://wenwen.soso.com/z/q112219051.htm

1、题目 2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个） 3、内容摘要 4、关键词 5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述 6、正文：（1）研究对象、研究方法（2）研究内容、研究假设（3）研究步骤、过程如何（4）研究结果分析和讨论 7、结论 8、参考文献

6，研究性报告怎么写我想要的是已将有写好的

研究报告的撰写: 一:引言 1.规划。 ⑴突出重点,推动全局。有所为,有所不为。塑造地区和学校个性,体现"深度"和"高度"。 ⑵需要与可能相结合。克服盲目性和随意性。 2.规范。其涵义是运用教育科研方法论开展教育科研,以提高教育科研的效率和水平。教育科研的规范化按时间要求包括: ⑴前期研究规范化 ① 选题和陈述假设规范化 ② 制定研究方案、论证研究方案和填写申报、评审书规范化 ⑵中期研究规范化 ③ 实施研究规范化 ④ 整理和分析资料规范化 ⑶后期研究规范化 ⑤ 解释结果(撰写研究报告)规范化二、课题研究方案设计的意义 (一) 保证课题研究具有明确的方向和目标。 (二) 保证课题研究步骤有序化。 (三) 有利于课题论证、评价与管理三、课题研究方案的主要内容及其要求。 (一) 课题名称。要求: 1. 简明、贴切、清晰。 2. 常用陈述式句型表述。 (二)课题界定。要求回答"什么是"的问题,说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。方案设计的许多内容将由此发出去。科学的课题界定有利于使研究内容和活动切题,防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。 (三)研究背景与意义。要求回答"为什么要进行该课题研究"的问题。可说明: 1.研究原因。具体说明: (1)时代背景。用以说明研究者选用的新的社会参照标准。 (2)针对问题。说明根据新的社会参照标准的要求,本课题试图解决的教育中的主要问题。问题表述要求: ① 一定的维度说明,并使彼此边界清晰,不致混淆。 ② 同一方案中旨在解决的问题前后一致,防止互相矛盾。 ③ 彼此逻辑关系正确,母概念与子概念关系清晰。 ④ 总课题所列问题要包容子课题旨在解决的问题,防止各说各的互相矛盾。子课题要根据总课题所列的某些问题作具体说明。 ⑤ 旨在解决的问题要与研究目标、指导理论、研究内容及操作变量等相呼应,前后照应,防止相互分离。 (3)学生发展的需要。 (4)学校发展的需要。 2.本课题研究的先进性。说明本课题的研究切合国内外相关课题研究的现状和发展趋势,与其既有联系又有区别。 3.本课题研究的实践意义和理论价值。 (四) 课题研究的对象。可说明: 1.根据研究的目的和任务确定对象的代表性 2.根据统计学要求推算研究对象的数量 3.通过前测对实验对象和对照对象进行等化处理或采取随机抽样的方法确定研究对象和对照对象。 (五)研究思路。可说明: 1.研究假设。研究假设是研究者根据一定的科学事实和科学理论对研究中所要解决的问题的结果所做的猜测,即对课题中涉及的两个变量之间相互关系的设想。假设在课题研究中具有定向、限定和标准的作用。在有假设的实验研究中,研究必须围?quot;假设"进行,对"假设"进行验证,并在以后的研究报告中说明研究结果是否验证了假设。假设在内容与表达上应达到这样一些标准: (1)以陈述的方式表达。通常说明两变量之间的因果关担?如果……,那么就(有可能)……" (2)一般陈述两个变量之间的关系 (3)假设有待检验,且必须可以检验。必要时可对假设作理性分析。 2.指导理论。主要说明原理性理论。要求: (1) 少而精 (2) 针对"问题" (3) 能指导操作 (4) 表述简明、准确,有具体贯彻要点,涵盖子课题,以便教师理解和把握。可引经据典,也各自圆其说。防止搞成目录式,似贴标签。 3.研究目标。独特的研究课题应有独特的研究目标。表述时要注意顾名思义、切题、个性化。作为应用性研究课题至少说二点: (1)研究目标。也称中介目标、自变量。即解决问题的对策。常简述如何操作,包括途径、策略、方法和模式等。注意: ① 针对课题界定和"问题" ② 体现先进性。在收集和研究相关情报资料的基础上继承和创新。 ③ 如总课题分解为子课题时,则要分别说明。 (2)学生发展目标。也称教育目标、因变量。常简述由于实施上述操作,学生发展将如何。注意: ① 针对课题界定和"问题" ② 理顺逻辑关系,如说直接目标1,由此导致目标达成2、3…… ③ 与研究目标构成函数关系: (假定其它因素作用为零的情况下) (六)因变量及其评价标准和评价方法。要求: 1.将前述因变量分解为指标,形成评价指标体系 2.说明评价指标的测试及观察判断方法 3.设计好相应的统计表格 (七)自变量与无关变量的操纵与控制。说明: 1.自变量的操纵与控制 (1)明确每一自变量的操作原因 (2)明确每一自变量的操作规范,将方法化为方式,并体现先进性。如说"模式",则按"模式"要素分别说明规范要求。 (3)规范操作 2.无关变量的操纵与控制 (八)研究方法和设计逻辑。可说明: 1.研究方法。说明每一研究方法用于什么。 (试介绍教例研究法、问题研究法和实验研究法) 2.设计逻辑。说明如何取样,绩效如何反映。 (九)预期研究成果。可说明: 1.研究报告 2.其它论文 3.专著 4.音像资料 5.典型教案 6.教具学具(含课件)等 (附鉴定材料:①主件:研究报告;②附件:有关研究的支撑性材料;③研究工作总结) (十)研究步骤及进度。可说明如何实施目标管理;规定时间、明确责任、计量成果等。 (十一)课题研究的组织与管理。可说明: 1.课题研究的类别。说明是独立课题,还是集体课题。如果集体课题,则要说明如何分工协作。 2.课题研究的组织形式。说明是集体研究式、总分协作式还是纵何分层式研究形式。 3.相关人员的分工及职责等。 (十二)课题研究的保证措施。可说明: 1.人员保证 2.策略保证 3.经费和物质保证 4.机制保证等 ~~~

传说中。可以用手写

7，有关水的研究报告要求主题要小不要关系到全国之类的最后配几张照

研究性学习报告——中学生用水调查报告研究人员：研究时间：009年8月1日——8月5日水是生命之源，也是体各种细胞和体液的重要组成部分。人体内水分约占体重的60％，它是人体内含量最多的一种化学物质，人的许多生理活动一定要有水的参与才能进行。研究的意义提升自身及同学的识和节水自觉性，倡导人们自觉节约用水，保护环境。主要内容和思路 1、人们对水浪费,污染的不正确性 2、如何水资源及节约用水 3、水资源的重要性和保护节约紧迫性 4、青少年应如何保护水资源研究的创新点及重点、难点 1、如何了解水的重要性； 2、怎样保护我们的水资源； 3、现在人对水的关心程度度研究的进程安排 1、确立课题 2、确定调查对象，收集资料 3 、进行调查 4、资料整理 5、定题、定稿调查发现有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。大多人在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上。要知道中学生的环境保护意识对于环境污染有着很大的改观。所以我们大力提倡中学生保护生态环境。内容摘要一、人们对水浪费、污染的不正确性水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的…… 水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。没有水，就没有人类社会的今天。所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。应当知道我国水资源人均量并非丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。二、节约用水和防止水污染的建议 1、一水多用，提倡使用节水器具 2、推广应用新的灌溉技术，降低用水量并提高利用率。 3、格控制工业污水，严禁乱排乱放。 4、进行专项治理规划。狠抓规划的控制实施，明确运河流域水污染控制的目标任务和基本思路。 5、建立截污处理工程。将市区生活污水收集处理达标后，再排入河流。 6. 养成良好个人节约习惯，如用洗完衣服的水冲厕所等。 8.生活用水按户计量收费。新建住宅安装分户计量水表。三、水资源及节约用水的紧迫性目前，水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。而据专家预测，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长，使水具有了越来越重要的战略地位。国外的一些专家指出，估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样，成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。一些世界著名的科学家提醒人们：一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落。那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。如果水资源消耗殆尽，人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。对水资源控制权的争夺，将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。如何解决水资源供应问题，保持水资源供给和需求之间的相对平衡，世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量的探索，一些发达国家或者比较发达的国家已取得了很多成功的经验，概括起来，主要是三个方面：一是采取积极的措施，通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题；二是通过科学管理维护水资源的供需平衡；三是开发和采用各种节水技术。如果政府和人民能够配合的话，政府改善水供的效率，人民爱惜水的话，现有的水源已经足够大马人使用，根本不需要接二连三的建大型水坝。只有综合国家水供政策才能够一劳永逸的解决大马水供问题，同时也有助于消弭政府和民间因为水供所引发的种种争端和纠纷。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65％。其中，脑髓含水75％，血液含水83％，肌肉含水76％，连坚硬的骨胳里也含水22％哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1％～2％，感到渴；缺水5％，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15％，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。地球是水之行星。地球表面约70% 为水覆盖。对人体而言的生理功能是多方面，而体内发生的一切化学反应都是在介质水中进行，没有水，养料不能被吸收；氧气不能运到所需部位；养料和激素也不能到达它的作用部位；废物不能排除，新陈代谢将停止，人将死亡。因此，水对人的生命是最重要的物质。青少年应树立珍惜和保护水资源的观念,积极向周围的群众宣传保护水,节约水的重要性.从我做起,从现在做起,从节约每一滴水做起,认真落实环保行动,为南水北调工程和经济社会的可持续发展贡献力量,(提几条节约水的建议，如：1随手关水龙头，用节水水龙头，利用洗脸水浇花、冲厕所等 1．用水后随手关水龙头。 2．用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。 3．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所。 4．使用洗衣机或洗碗机时要节约用水：集齐衣物或碗碟一起洗涤 5．滴漏的水龙头每天可耗水70升，为免浪费，应立即修理。 6．.不要拿水随便玩耍。 7．看到自己身边的人们有浪费水资源的现象应极力劝阻,不应视而不见五、研究过程的感受这次的活动虽然花费了不少的时间但是体会很多，以前我虽了解水对人类是很重要以及作为青少年我们应该树立节约用水的意识，养成节约用水的习惯。但是很多时候我并没有做到，通过这次的学习我了解了水的重要性，我会告诉自己什么时候都要做到节约用水，记住“地球上最后一滴水将是人类最后的眼泪”大力提倡人们节约用水弊。