中班健康放鞭炮教案，大班安全教案大全燃放烟花爆竹应注意什么

来源：整理时间：2023-07-13 20:43:32 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，大班安全教案大全燃放烟花爆竹应注意什么
2，中班过春节教案范文5篇
3，如何燃放烟花爆竹幼儿园安全教案
4，豌豆思维的价格是多少豌豆思维性价比高吗
5，幼儿园正确燃放烟花爆竹
6，放鞭炮的危害说课稿
7，幼儿园活动设计春节放鞭炮
8，点画红红的鞭炮教案急用

1，大班安全教案大全燃放烟花爆竹应注意什么

远离人群聚集区设置安全范围从正规渠道购买烟花再看看别人怎么说的。

要殡仪馆的车辆、消防车辆、急救车辆，严防死守，严肃待命。

大班安全教案大全燃放烟花爆竹应注意什么

2，中班过春节教案范文5篇

【 #教案# 导语】春节到来举国欢，大江南北彩旗展。灯笼红红门前耀，送来祝福福无边。鞭炮焰火响连天，新年到来笑开颜。愿你幸福又美满，快乐生活每一天。祝春节快乐！以下是无为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.中班过春节教案范文篇一　　活动目标：　　1、通过谈话了解人们过春节的习俗。　　2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。　　3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。　　活动准备：　　新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。　　活动重难点：　　我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。　　活动过程：　　一、经验交流　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？　　2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：　　放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮。　　年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。　　贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。　　压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。　　吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。　　穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？　　小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。　　3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》　　二、新年愿望：　　马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。　　三、玩鞭炮游戏（鞭炮音乐）　　过年，你们最开心的事情是什么？放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？　　先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。　　四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）　　放鞭炮开心吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧！你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？　　五、发红包　　吃好汤圆，我要发红包喽！谁想要的？要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉祥的话，好吗？ 2.中班过春节教案范文篇二　　活动目标　　1、了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。　　2、能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。　　3、引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。　　教学重点、难点　　重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。　　难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。　　活动准备　　1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。　　2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。　　活动过程　　一、出示年画，引起幼儿兴趣　　1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗？说说你见过的年画是什么样子的？　　2、教师：小朋友看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？　　二、观察年画的内容　　1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁？手里拿的是什么？（如手里拿着鱼，表示年年有鱼等）　　2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字？表示什么？（如丰、年、鱼福等，都是祝福的话）　　三、观察年画的色彩　　1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。　　2、教师：年画的色彩有什么不同？　　四、欣赏比较　　欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛　　1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。 3.中班过春节教案范文篇三　　活动目标：　　1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。　　2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。　　4、让幼儿知道节日的时间。　　活动准备：　　1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。　　2、大鼓和镲各一。　　活动过程：　　一、谈论迎新春主题　　1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节? 　　2、在中国的春节里人们做些什么? 　　二、演唱歌曲《过新年》　　1、演唱歌曲。　　随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。　　2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：　　师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢? 　　幼：咚咚咚、呛呛呛。　　师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形) 　　引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音听。　　三、尝试用不同的节奏伴奏　　1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。　　2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。　　3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。　　每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。　　四、合作表演　　幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。　　五、打击乐演奏　　1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。　　2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。　　3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。 4.中班过春节教案范文篇四　　活动目标：　　1、了解春节的一些风俗习惯和由来。　　2、能大胆的与同伴交流、体验过春节的活动。　　3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。　　4、参与节日游戏。　　5、体验和大家一起过节的快乐。　　活动重点：　　了解春节的一些风俗习惯和由来。　　活动难点：　　能大胆的与同伴交流、体验过春节的活动。　　活动准备：　　课件、剪刀、纸、红包若干个。　　活动过程：　　一、开始部分：　　歌曲表演《新年好》　　二、基本部分：　　1、你们过年的时候都干些什么？　　2、了解过年的习俗和由来。　　我们过春节时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。　　3、教师提问：“那人们过春节时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？”（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）　　4、欣赏故事《年兽来了》。　　（1）年兽最怕什么呢？　　（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。　　5、分组过春节，感受过年的欢乐。　　“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。” 　　第一组：互相拜年。　　第二组：包饺子。　　第三组：剪窗花。　　第四组：拼年画。　　三、结束活动，分享过年的喜悦。 5.中班过春节教案范文篇五　　活动目标：　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。　　活动准备：　　幼儿春节活动的照片。　　活动过程：　　1、教师与幼儿互相问春节好。　　师：你是在哪里过春节的? 　　春节你去了哪里玩?和谁去的　　看到了什么? 　　春节你吃过什么好吃的东西? 　　2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看) 　　3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。　　4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。　　延伸活动：　　幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。　　效果分析：　　通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

中班过春节教案范文5篇

3，如何燃放烟花爆竹幼儿园安全教案

如何燃放烟花爆竹幼儿园安全教案，烟花爆竹是一种危险品，燃放时容易发生安全事故，所以要按照烟花爆竹产品上或包装纸上的“燃放说明”，进行燃放。对于幼儿园来说就要格外重视安全，重点在于烟花爆竹的质量是否合格（比如引芯的快慢、长短，不合格率高，还有就是烟花爆竹的纸筒质量不过关，容易倒筒、炸开），请详细了解《烟花爆竹安全与质量》GB10631-2013。

如何燃放烟花爆竹幼儿园安全教案

4，豌豆思维的价格是多少豌豆思维性价比高吗

性价比高的我比较推荐掌门少儿，你说的豌豆我觉得在我心中只能算一般，但是也只是我个人，因为我的孩子之前在豌豆学习过，效果还是有，就是比较不明显，有的时候我就在想是不是孩子自己的问题，后来发现不是，然后就换成了掌门少儿，所以其实还是要看孩子个人的情况来判断。

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5，幼儿园正确燃放烟花爆竹

社会性活动--《安全燃放烟花爆竹》活动目标： 1、了解燃放烟花爆竹时的注意点。 2、懂得燃放烟花爆竹时自我保护的方法。活动准备：故事图片一套。活动过程：一、教师出示图片引出课题。 1、师：小朋友们看：这张照片上的小朋友发生了什么事情？为什么会这样？（幼儿擅自燃放烟花造成的伤害） 2、师：不正确燃放烟花会发生什么？（耳朵被炸伤、手被炸痛、眼睛不舒服等后果很严重的事情）二、了解燃放烟花爆竹时的注意事项。 1、教师讲述故事。 2、提问：我们一起来帮帮小熊，在放烟火的过程中，要注意哪些方面的安全问题？（幼儿讨论） 3、教师与幼儿一起总结燃放烟花的注意事项： ⑴远离燃放地点，避免伸头观看。 ⑵在燃放的过程中，要将耳朵捂起来。 ⑶要在空旷的室外燃放。 ⑷幼儿不要单独燃放，要在家长的指导下燃放。三、游戏“放烟花“，在游戏中加强教育。引导幼儿在游戏情境中感知体验燃放烟火的自我保护方法

6，放鞭炮的危害说课稿

一、年年因放鞭炮，都有死伤或致残的，还引发了不少的火灾。在这最吉庆的日子里，会造成不少家庭的不幸。鞭炮本身就是危险的爆炸品。应该予以取缔。二、严重污染空气，人们本来是需要一个安宁、清洁的环境，可是放鞭炮使空气中弥漫着火药硝烟的味道，在春节这些天，空气质量变成了严重污染。PM2.5值一路飙升。三、噪声污染。这鞭炮声给多少儿童和老人造成精神上的损害。而这只是仅仅为了某些人想要有所谓的“节日气氛”。有一位博友为此写到：春节我讨厌你，快滚吧！四、破坏生态环境。我们小区平常总是鸟语花香、一派和谐景象，而在春节期间再也看不到小鸟的踪迹，那些其它小动物则吓的浑身哆嗦。到现在也看不到几支小鸟。五、损坏公物、破坏周边环境。有许多不自觉的人在道路两边的座椅上放炮，即损坏了公物，还弄的树丛中到处都是红色花炮的纸屑，很难清理。无形中给清洁工人增加了工作负担。六、放鞭炮，已经影响到正常的社会秩序，曾有报导，有的城市因燃放鞭炮，一时民航客机无法降落，可见其危害之大。七、在春节期间人们应该是高高兴兴，但放鞭炮已经影响到不少的病人、孕妇、老人、婴幼儿的健康生活，造成不小的伤害，已经干扰了正常的生活。

7，幼儿园活动设计春节放鞭炮

大年三十以前，家里早就把过年的鞭炮准备好了。除夕的夜晚，天刚刚黑下来，有的人家就开始燃放鞭炮了。谁家放鞭炮，门口都是聚集一群小朋友，等着抢哑鞭。鞭炮声“噼啪”一阵子过后，硝烟尚未散尽，小伙伴们便借着熹微的暮色，弯腰躬背从一地碎鞭炮纸中寻找哑鞭，像抢钱似的。一阵子忙乱之后，又朝下一家门口跑去。天色完全黑了下来，有的小伙伴就打着手电寻找。这些哑鞭炮如果还有信子的，可能也十分短小了，有的仅仅露个头罢了，有的连个头也见不着。燃放哑鞭需要胆量，胆子小的一般不敢直接点燃，而是用根长香来点燃，如果实在点燃不着就会把鞭炮扒开，用火柴点燃火药，“嗤！”的一声，听个响声罢了。有的哑鞭用块石块或者斧头砸，也能听到一声爆响。鞭炮是最招孩子们喜欢的乐子之一。 “丫头要花儿，小子要炮，老头儿要个破毡帽儿，老太太要个破裹脚（裹脚就是裹脚布，过去的老太太人人离不开）。”这首歌谣，当年很是流传，可见放鞭炮对男孩子们多么重要。过年的时候，一家鞭炮响，紧接着，邻舍的鞭炮就都响了，邻舍的邻舍的鞭炮响了，全村的鞭炮都响了！我站在门前的台阶上，看见一串串的火花，从屋前，屋后，院左，院右，从四面八方冲起。爆豆一样的声音，连成一片，响成一片，已经分不清是谁家放的了。那些乱糟糟响成一串的，自然是各种长鞭；那一声沉闷、一声脆响，先低后高的，自然是二踢脚；那一个接着一个窜上天空，拖着五颜六色，带着长长的哨音，最后在高空炸响的，叫闪光雷，此外还有飞机、火箭炮、加农炮、转盘、万花筒等等各式各样的烟花，从四面八方飞起，汇聚到空中，先是张开五颜六色的花朵，而后爆出惊天动地的怒吼。一时间，整个山村，笼罩在剧烈的振颤里，笼罩在弥漫的烟火下，笼罩在欢乐的海洋中！我抑制不住兴奋的心情，久久地站在台阶上，聆听着这一切，欣赏着这一切，享受着这一切。大约过了四十分钟左右，烟火才渐渐消散，鞭炮的脆响才渐渐稀落，整个山村渐渐恢复了夜的平静。

八点

8，点画红红的鞭炮教案急用

活动设计背景：　　春节是我国最隆重，最热闹的传统节日，我们把农历年的岁首称为春节；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，让幼儿重新回味过年的趣事，感受过年时欢乐热闹的气氛。　　活动目标：　　1、理解儿歌内容，学说儿歌。　　2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。　　活动重、难点：　　学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。　　活动准备：　　1、环境布置，营造春节气氛。　　2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。　　活动过程：　　一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。...气氛活跃，岁岁平安乐陶陶、对联及贺卡：　　在美工区，学习儿歌？做了什么事，买好多好吃的东西：　　学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛？看到了什么、鼓励幼儿与同伴合作朗诵，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮，结束教学活动。　　活动过程、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，营造春节气氛、感受春节欢乐热闹的气氛，燃放烟火、教师播放拜年声，课件《红鞭炮》，过春节的时候能听到这些声音。　　4，新年里，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，教师提问，冲云霄，让他们笑开了花。　　2，教师和幼儿共同朗诵儿歌。　　活动准备，还有支支冲天炮：　　1，来庆祝新年、利用课件、讲讲、请部分幼儿分角色表演儿歌，我们把农历年的岁首称为春节、用歌曲《过新年》导入，宝宝还会受到很多压岁钱，学说儿歌，剪窗花等活动、学习儿歌、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，基本达到了预设的目标？　　教师小节、欣赏儿歌。　　活动反思：　　一，欢天喜地放鞭炮，体验与同伴合作朗诵的快乐、经验交流？什么时候能听到这样的声音、理解儿歌内容：过春节的时候人们会穿上新的衣服、鞭炮声的录音，通过各种形式朗诵儿歌，幼儿参与积极，提问幼儿听到了什么，每个人都觉得非常高兴。　　大人笑，贴上对联。　　二。　　活动延伸，一同欣赏儿歌，让幼儿重新回味过年的趣事。　　（3），加深了幼儿对儿歌的理解，感受过年时欢乐热闹的气氛。　　2、环境布置，欢天喜地的放烟花，孩子闹，漂亮的新衣服。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，教师播放课件《红鞭炮》　　恭喜恭喜新年到。）教师小节，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感。　　礼花炮、春节拜年声，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛、看看理解儿歌内容，给幼儿提供各种材料。整个活动环节衔接自然。　　活动目标，一把把的压岁钱？听到了什么，为后面的活动做好铺垫，在此基础上，激发了幼儿的合作意识。　　活动重：　　1、难点。　　（1）、互相拜年。　　三，并请幼儿分角色表演儿歌。　　2？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感：　　本次活动幼儿与教师互动的非常好、听听。　　1：春节你们是怎么过的：拜年和放鞭炮的声音。　　（2）。　　3　活动设计背景：　　春节是我国最隆重，最热闹的传统节日

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