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幼儿园中班教育教学计划表,幼儿园教学计划

来源:整理 时间:2023-08-18 19:32:39 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿园教学计划

如果你是写幼儿园的工作计划,可根据本园情况制定出本园每周详细的工作安排即可,如果是个人的,可依据园工作计划,据个人情况适当调整即可。
幼儿园有艺术、语言、科学、健康、社会5大领域的教学计划。还有中大小班的,你要哪一个级?哪个领域???

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2,幼儿园中班上期数学教学计划怎么写

教学进度2113 周 次 内 容  1. 物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》  2. 《区别前后,左右》《认识1和许多》《分组游戏》  3. 《比较大小、长短、高矮》5261《比较轻重、厚薄、粗细》  4. 《学习排序》《认识41022和3 》  5. 《认识长方形、正方形》《认识4和5 》  6. 《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》  7. 《填图形》《图形变换》《认识6》  8. 《认识7和8》《复习8以内的数1653》  9. 〈认识9和10〉,认识1----10的数序,  10. 学习1--50的数数。认识0  11. 学习1---10的倒数,数字的用处  12. 学习2的组成及加,减法  13. 学习编应用题------2的加减  14. 学习3的组成,及回加法,口编应用题  15. 学习3的减法和口头减法  16. 学习4的组成及加减。  17. 学习4的应用题。  18. 复习分类、图形等知识  19. 复习2、3、4的加法及答口编应用题  20.总复习  综合实践安排自己动手制作三角形,椭圆形,梯形等。

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3,中班下学期周计划我来显身手

第 11 周工作计划 2014 年 4 月 23 日——2014 年 4 月 27 日 主题活动 《小鬼显身手》 1、开展新主题《小鬼先身手》让幼儿懂得珍惜物品,并学会感激付出辛勤汗水的劳动者。 本周活动目标 2、继续做好“手足口病”的预防工作。 内容 日期 周一 晨间活动 一、 教学活动: 《点心屋》 上午 教 学活动 二、手工 周二 桌面游戏 一、 教学: 《我 》 二、 教学: 《懒 惰人和勤快人 》 周三 晨间活动 一、体育 周四 图书 一、教学《送 货忙 》 二、计算活动 师》 周五 晨间 活动 一、教学活动 《会有谁来住》 二、 《我是建筑 晨间活动 们开店了 二、美术活动 《我来做糕点师傅》 下午 体育活动 数学 数学活动 户外活动 户外活动 早期阅读 区域活动 评小红花 早期阅读 环境创设 1、将有关不同行业的工作调查表,布置在主题墙中。 1、美工区:提供油泥与辅助材料,幼儿自制各种各样的“糕点”。 区角活动 2、益智区:收集各行各业劳动者与所用工具的卡片 3、语言区:提供幼儿用书《百人糕》的故事,幼儿看图讲述、表演。 1、在户外活动时注意不过多奔跑,动静交替。 常规培养 2、养成即时擦汗,多喝水的好习惯。 1、听孩子谈谈他与好朋友的事,说说自己的情绪感受。 家长工作 2、做好预防“手足口病”工作。
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4,幼儿园探究性教育活动中班月计划和周计划

主题名称:我的动物朋友(一)主题目标:1. 懂得动物是人类的朋友,增进关心动物、爱护动物的情感。2. 感知动物的外形特征、生活习性,体验动物与人类、环境的密切关系。3. 尝试用自己喜欢的方式表现对动物的认识和感受。 时间内容周一周二周三周四周五上午活动 晨间 活动学跳绳(卫生教育)看图书(礼貌教育)玩滑滑梯 (安全教育)滚地雷(安全教育)玩橡皮泥(安全教育)早 操8:40——9:00做早操锻炼身体教学活动我能带一位朋友来吗?(语言) 我喜欢的动物朋友(语言)可爱的小动物(艺术)小狗本领大(科学)小狗妈妈的服装店(科学)请谁来帮忙(艺术)海底世界(科学)蛋宝宝找妈妈(科学)小狗抬花轿(艺术)动物朋友生气了(健康)游戏活动智游:这是谁的耳朵体游:跳跳树叶山象棋:认识车(二)创游:区域活动音游:买 菜饭后活动11:40——12:10饭后散步、晒太阳、民间游戏等户外活动下午活动游戏活动象棋:认识车 (一)创游:区域活动学儿歌:小狗抬花轿体游:运乒乓球故事欣赏大嘴狗户外活动:散步安静游戏:看书户外活动:滑滑梯户外活动:荷花荷花几月开安全教育环境创设1. 在活动时中展示自带的动物照片。2. 将作品订成“可爱的小动物”图书。家长工作1. 寻找哪些动物会生蛋,并搜集有关狗的本领资料。2. 提醒家长在实际生活中引导幼儿既要和动物友好相处,又要有一定的防范意识,增强幼儿的自我保护能力。
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5,幼儿园科学领域教学计划怎么写中班

(一)科学领域 1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。 4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。 (二)数的概念 1.教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2.教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。 3.教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。 4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。 5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6.教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。 7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。 8.教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。 9.教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。 10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学安排表: 1.学习6-10的加减法和组成 2.让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。 3.学习用三个数字写四道算式题 (1)鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。 (2)帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 4.认识圆柱体和球体 (1)让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。 (2)圆柱体的游戏 a.通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。 b.能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。 c.在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
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