道路安全教育教案小学三年级，小学生安全教育教案防溺水防火交通食品

来源：整理时间：2023-11-17 02:45:13 编辑：挖葱教案手机版

1，小学生安全教育教案防溺水防火交通食品

教案

小学生安全教育教案防溺水防火交通食品

2，三年级上册安全出行我在行动怎么写

级上册安全出行.我在行看一生万里路路遥漫漫

鱼妈妈历险在神奇的大海深处，住着一条神仙鱼妈妈和一条神仙鱼宝宝，它们的颜色很鲜艳，小鱼一直幸福的成长。有一天，鱼宝宝游到浅海去玩，忽然来了一些水族馆的人，他们拿起鱼竿就往下放，锋利的鱼钩上挂着诱人的食物，小鱼看见了急忙跑过去，高兴的说：“今天真走运啊！”说着就一口咬上去，鱼钩上的食物快要被小鱼吃完的时候，小雨突然咬到鱼钩，疼得不行了，身体使劲挣扎，摇来摇去，嘴巴直流血，哭着说：“我下次不会贪吃了，妈妈快来救我呀！”可是妈妈还在深海那边着急地大声喊：“儿子你在哪里呀？”小鱼疼得晕过去了。等它醒来时，发现自己已经被放在水族馆里了，小鱼看见周围有好多不认识的朋友，有海星，章鱼，乌贼等等。海星问：“你从哪儿来呀？”小鱼说：“我从深海来。”大家议论纷纷：“我们也是从深海来的，在浅海玩的时候，不知道是谁，放了一个弯弯的东西……”小鱼伤心地想：不知道妈妈怎么样了？肯定非常担心我。在鱼缸里过了好多天，看见好多朋友都被别人带走了，小鱼很着急，突然想到了一个逃走的办法，叫大家都来商量，一只小螃蟹说：“看守我们的可是鲨鱼呀！”小鱼说： “怎么样都要试一试啊！”后来它们藏在比目鱼的身体后面，躲过了鲨鱼的监视，游到一个角落。然后又让贝壳使劲把玻璃撞开一个小洞，它们跟着水慢慢流到下水道，下水道里臭死了，它们感觉呼吸有点困难，但还是拼命忍着，使劲往前游，终于游到城外的河里，河水也比较脏，但比下水道好多了，它们顺着河流往前游，不知过了多少天，它们终于又回到大海了，小鱼见到妈妈，高兴得心都快跳出来了，兴奋地说：“我回来了！”妈妈也高兴地眼泪汪汪地说：“终于见到你了！

三年级上册安全出行我在行动怎么写

3，安全教育课程红绿灯和斑马线教案怎么写

活动目标　　1、让幼儿知道红绿灯的用处。以及交警叔叔为我们带来的好处。　　　2、让小朋友懂得在过马路时。应注意安全。一定要走斑马线。　　3、帮助幼儿了解交通规则。增强幼儿对交通安全的认识。　　活动准备　　彩笔、纸若干。挂图一幅。音乐。　　活动过程　　小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画。想不想看一下呀!不过再看的时候。一定要仔细的看。老师是有问题要问你们的。　　出示挂图老师提问：　　1、这幅画很漂亮。那上面都有什么!　　2、交警叔叔在干什么！　　3、那小朋友有没有发现，在十字路口，为什么有的车子停下了，但有的车的车子还是走呢？　　4、红绿灯有什么用？　　老师总结：对，红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就会省点事了对吧！

你说这个，我还气呢！我们行人人命就是特么的贱？！没有我每次都等斑马线绿灯了再过，但是就五六秒，根本不够过的！更别说过马路时后方左拐的sb司机根本不管行人，拐弯时的速度快得飞起！！根本就不管行人过不过马路！然后我被挡在道中间，等到斑马线红灯了那些拐弯的车才过去！给你看看我转载的下面这段文字：在一些划有斑马线却没有设置红绿灯的路口，当机动车经过时刚好有行人要通过斑马线，一部分驾驶员会加速抢先通过斑马线，而另一部分驾驶员可能会放慢车速，但没有任何停下来的迹象。对于前一种情况，行人当然会识趣地停下来让机动车先通过；而对于后一种情况，可能会有个别勇猛的行人敢于快步穿过马路，于是其他行人也就跟风而行，但更多时候是没有行人敢于在仍然行驶的车辆前通过马路，于是只能站着不动，机动车驾驶员看到这种情况，往往会再次加速通过斑马线，并为自己开脱：你看，是他不走，不是我不让。其实，只有血肉之躯的行人相对于包着铁皮的机动车来说绝对是个弱者，弱者又怎敢与强者硬顶？在国外，遇到这种情况时，机动车会主动停下来，让行人通过。

安全教育课程红绿灯和斑马线教案怎么写

4，文明交通安全出行班会教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:难忘旧时光之约六年级“文明交通，安全出行”安全教育主题班会活动目的:1、通过“文明交通，安全出行”主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己的交通安全意识，遵守交通规则。教学过程：一、列举交通安全事故：、1、列举中国2012年各地的交通安全事故的数据。2、老师小结：交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题，让我们珍惜生命提高交通安全意识。二、列举不良交通行为：1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上跳绳、跳方格，单脚行走6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。2

亲爱的爸爸妈妈：你们好！你们一定猜不到我这次给你们写信的目的吧？以前，我给你们写过几次信，内容并不太重要，但这一次跟以往可不一样。我们在学校里看到了这样一行醒目的标语“关爱生命，文明出行”，我的脑海便飞快的闪过一些画面，爸爸正在驾驶着汽车，妈妈正在上班的路上，在车水马龙的路口等信号灯……想到这些让我的心久久不能平静下来，所以我才抽时间给你们写了这封信。 “关爱生命，文明出行”不应该只是一句口号，爸爸你经常跟我说：“一切不利于安全的事不要做，这样才能保护自已。”记得你平时下班出去吃饭，每次都把车放小区里，但有一次你出去吃饭，我在停车场里并没有看到你的车，我心里大惊，这怎么能行呢？你不是经常讲要遵守交通法规吗？但这次怎么能酒后驾车呢？看晚上怎么给你上课，过了许久，终于盼到你回家，我和妈妈便开始“审问”起来，望着我们生气的样子，你有点发蒙，等到弄明白事情的来龙去脉后，你对我们说：“我把车停在酒店停车场了，是打车回来的，谢谢你们俩的监督。”哦！真是虚惊一场，爸爸，你能以身作则让我很受感动。爸爸，我坐你车的时候，发现我总爱生气，一看到别人开车不遵守交通规则，你就唠叨两句，有时还边开车边打电话，这些都是不好的行为，开车不能分心，还记得我的表姑吗？她们就是为疏忽才导致悲剧发生那是五年前的元旦，她们一家三口开车游玩，路上由于她们说话，导致开车的表姑夫分神，加上车速过快，在一个转弯处，当时路面结冰，踩刹车已经晚了，车子冲向了路边的大地，表姑被甩了出去，经医院抢救后，表姑的腿再也无法站立了，造成了终身的遗憾，如果当初注意力集中，就不会酿成如此惨剧啊！妈妈你虽然不是一名司机，但走路的时候，也一定要注意安全，过马路时要走斑马线，不闯红灯，不坐超速车，不坐超员车，不仅自己做好，还要提醒周围人做好，特别是监督爸爸遵守交通规则，我自己也要一定做到文明出行，安全出行，请你们放心。“关爱生命，文明出行”这不仅是对我们自己负责，也是对他人的负责，让我们共同遵守交通法规，让社会上的每一个家庭都充满欢歌笑语。让我们携手共创和谐家园！此致敬礼！

5，小学三年级安全教案

课题一:安全自护我能行课时一：1、校园安全大家谈 2、校园搜查线目标：让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。重难点：如何制订采访计划和谈采访收获。一．导入看教科书P1,看图一，师问：老师发现小明和小亮不在教师里，班长张红向老师报告什么？二．讨论及交流同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？三．汇报自己在学校发生意外受伤的情况包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等。填写P2的表格。四．合作写采访计划你想了解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己的采访计划吧！ 1.我的合作伙伴是（）。我们此次采访活动的目的是：（）。我们想采访（），因为（），我们准备在（）时候采访，因为（）。我们的分工是：（）。 1. 我们准备采访问题为：（1）回答：（2）回答：（3）回答： (4）回答：五．小结及作业：请你们根据制定的计划，利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录，下节课汇报结果。板书设计： 1. 校园安全大家谈意外受伤情况制定采访计划课时二：3、意外受伤的原因 4、校园按全电子眼教学目标：让学生找出校园中不安全的角落，加强学生校园安全教育。重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。一．导入上两节课，我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划，每个同学都有不同的收获，这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因。二．小组讨论：（书P5）问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。行为：后果： 3．汇报讨论情况：书P5-7的五幅图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？让同学各抒己见。如果你发现这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？四．小调查：仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落？做好以下记录： 1.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。 2. 我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。 3.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。五．小结及作业：请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议，下节课谈讨。板书设计：意外受伤原因校园安全电子眼课时三：5、安全宣传靠大家教学目的：让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。重难点：能有效地开展校园安全宣传活动。一．调查汇报：上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱。现在小组派代表向大家汇报一下调查情况。二．讨论区： 1. 你想为校园安全做宣传吗？为什么？ 2. 你准备用什么方式进行安全宣传呢？在书P12选择你的宣传方式，并说明原因。我想通过（）进行校园安全宣传，因为（）。同学的评价：老师的评价：家长的评价： 3. 通过这次校园安全调查与实践活动，我知道了：活动中，最深的体会是：最大的收获是：三．在色块中填空（书P13）; 其实，除了校内安全外，我们还要面对许多其他的安全问题。如：交通安全，消防安全， ……其中，我对比较感兴趣，因为，所以，我打算继续进行校园安全隐患的探究。板书设计：安全宣传靠大家调查报告收获我自己认为很好了