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幼儿园ppt课件课件,幼儿园ppt课件怎么做

来源:整理 时间:2023-11-09 14:22:20 编辑:挖葱教案 手机版

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   故事 是 儿童 所喜爱的,是儿童语言发展的一个重要媒介,是儿童生活中必不可少的一个重要的组成部分,下面这些是我为大家推荐的几篇 幼儿园小班故事ppt课件   幼儿园小班故事ppt课件:秋千上的友谊   一个星期六的早上风和日丽,阳光明媚,白云在天空上悠闲地飘着,太阳暖暖地照射着大地。小狐狸乐乐到“森林公园”里玩。   在森林公园里,小狐狸乐乐东奔奔,西跑跑,一会儿玩沙坑,一会儿玩丢沙包,可开心了。突然,乐乐眼前一亮,发现了在一棵大树旁摆着个他最喜欢玩的游戏设施——秋千。乐乐高兴得一蹦三尺高,迫不急等地跑过去,想尽早坐到秋千上。可是,问题又来了,秋千那么高,乐乐太矮了呀,够不着,怎么办呢?   突然,从树上窜出一只小猴子,小狐狸乐乐吓了一跳。小猴子问:“你好,我叫小奇,你叫什么呀?”“我叫乐乐,很高兴认识你。”乐乐答道。“看你愁眉苦脸的,是不是遇到什么难题了呀?”小奇问道。“我想荡秋千,”乐乐不开心地说,“可是我上不去。”小奇想了想说:“有了,来,把手给我。”说着,他先把尾巴倒挂在树上,然后把乐乐拉到了秋千上。乐乐见了,高兴地说“我上来了!我上来了!”最后小奇把尾巴倒挂在树枝上,乐乐坐在秋千上,小奇帮他推。你看他俩玩得可开心啦!   这个故事告诉我们:帮助别人,自己也会快乐。  幼儿园小班故事ppt课件:调皮的小老鼠   有一只小老鼠,它非常机灵,又非常调皮。它最喜欢捉弄别人,总会想出一些希奇古怪的办法来,所以,大家都不愿意跟它一起玩。小老鼠觉得非常孤独。   有一次,它正坐在小屋里发呆。突然,小老鼠的眼睛一转,想出了一个馊主意。它拿来了一张纸,在纸上画了一只大花猫的脸,又把大花猫的脸用剪刀剪下来,不一会儿,一只机灵的大花猫头饰做完了。小老鼠在窗边望了望,看见鼠妹妹正在玩皮球,心里想:“哈哈,有了,我去逗逗鼠妹妹!”   小老鼠带着面具,慢慢地走到鼠妹妹背后。鼠妹妹正玩得专心,没有发现小老鼠,直到小老鼠走到面前时,她才发现,一看是“大花猫”,鼠妹妹顿时吓得昏倒在地。小老鼠推了推鼠妹妹,她一动也不动。这下小老鼠着急了,他抱起鼠妹妹就向医院跑去。正当他累得满头大汗时,鼠妈妈来找鼠妹妹了。小老鼠十分高兴,心想,这回有帮手了。可鼠妈妈一看见他,撒腿就跑。小老鼠赶紧放下鼠妹妹,去追鼠妈妈,鼠妈妈早已跑得无影无踪了。这时,鼠妹妹也醒了,她一看见小老鼠,马上也跑走了。   小老鼠摘下面具,觉得更孤独了。从那以后,小老鼠再也不逗大家了。   幼儿园小班故事ppt课件:乐于助人的小兔   有一天,小兔到树林里去玩。那可是他第一次离开爸爸妈妈,一个人到树林里去。树林里很潮湿生长着很多植物。他碰到了一头大奶牛,吓得他惊慌失措。大奶牛慈祥地告诉他,这里的草很嫩,小兔吃了会长身体。来到池塘,碰到了小鸭子,小鸭子嘎嘎说:“小兔,你愿意和我一起玩吗?”小兔高兴地答应了。小鸭子叫来了小青蛙,和小兔一起玩耍。小兔在夏天的池塘边玩了一下午。小兔该回家了,他告别了池塘边的朋友们。   在回家的路上,天空突然下起了倾盆大雨。小兔马上躲到一棵树下。但雨很久都没停。小兔忽然想到大蘑菇可以当雨伞,他就在树下拔一株最大的蘑菇,把它撑在头顶,咦,这下可以欢快地回家了。走出树林是一片绿草地。他看到一些小蝴蝶小蜜蜂,在大雨中艰难地飞着, 雨水 打在他们的翅膀上。他们飞得摇摇摆摆。小兔连忙招呼他们飞进他的伞中。小兔为了不让这些小伙伴淋湿,他自己的衣服也淋湿了。但他自己还没感觉,到家里才发现他的衣服湿漉漉的。他把湿的衣服脱下来,自己洗了,晒上。太阳来了,他翘起了大拇指,说:“你真是个乐于助人的好孩子。”幼儿园小班故事ppt课件相关 文章 : 1. 幼儿园托班故事ppt内容 2. 幼儿园小班故事大全 3. 幼儿园小班故事集 4. 幼儿园小班故事 5. 幼儿园小班的故事

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3,幼儿园教案PPT课件

   幼儿园教案课件一    活动目标:   1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。   2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。    活动准备:   1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。   2.自制常见树小纸牌人手3~4张。   3.植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。    活动过程:   一、讲树1.观看“风沙的危害” 多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”, 多媒体课件,了解风沙对人类的危害。   2.引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。   3.观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。   二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。   植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。   三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。   玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;   讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。   四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角,让幼儿说说如何种植“柳树”   (1)种植工具(2)种植方法   2.幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。   3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。   幼儿园教案课件二    一、活动背景:   一个下雨天,王逸突然跑来告诉我,“老师,贺扬在踩雨,他还把水溅到了我的.身上。”我连忙跑出去,发现贺扬还在踩水塘,边上的小朋友看到了我,“贺扬,老师要批评你啦”,可贺扬却一边看我,一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣,我想到这一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活动,就问幼儿,“春天里还有哪些故事,”有的小朋友就说:“还有下雨天的故事。”   看到孩子们这么有兴趣,而且关于“雨”也蕴含着许多教育价值,我们想应该及时抓住孩子的兴趣点,根据纲要提出的“既贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”原则,充分挖掘教育的价值,于是,我们师生共同产生了“雨”这一主题性区角活动,在活动中让幼儿自选区角、自选合作伙伴玩有关雨的游戏,使幼儿已有零星知识经验得到提升和拓展。    二、活动目标:   1、 能自选游戏内容和游戏伙伴进行区角游戏活动。   2、 尝试运用多种材料、多种形式,感知雨、表现雨,培养幼儿大胆表现的能力及创造能力。   3、 与同伴分享参加区角活动的快乐,并在自我评价活动中感受、体验创造活动带来的乐趣和成功感。   分区目标:   1.动手区(雨具加工厂)   一级目标:幼儿能收集并自选喜欢的废旧材料(一次性桌布、购物塑料袋、米袋、防水布等)制作各种各样的雨具;   二级目标:能大胆运用各种辅助材料、采用多种手段(绘画、手工)对制作好的雨具进行装饰;   三级目标:与同伴能友好合作、相互帮助,制作与众不同的雨具,并结伴表演。   2.设计区(七彩染坊)(本周重点指导内容:扎染伞面)   一级目标:初步掌握用各色颜料扎染宣纸伞面的技能;   二级目标:掌握协调配色的规律,在活动中能注意清洁卫生,养成良好的操作习惯;   三级目标:乐于向同伴介绍自己的构思、设计过程及活动中快乐的情感体验。   3.气象区(小小气象员):   一级目标:学习做个小小气象员,向大家报告今天的天气预报;   二级目标:会做气象记录,并能向同伴介绍自己做的气象记录;   三级目标:了解下雨天动植物变化的一些情况,并能用响亮的声音、用气象预报的形式介绍给观众。   4.语言区(娃娃读画和雨天的故事)   一级目标:能看图点字,认读有关“雨”的诗歌;   二级目标:能以拉线画方式表现下雨的情节,并尝试讲述。将自制图片、字卡替换进诗歌,对诗歌进行创编,并有表情地进行朗诵、表演,体验与同伴合作表演的乐趣。   三级目标:幼儿能大胆做小老师,会教同伴讲述自己和爸爸妈妈编的图书,并尝试表演。   5.音乐区(小雨点在唱歌)   一级目标:会唱 “春雨沙沙”“小小雨点”等歌曲;   二级目标:能自选小雨点的节奏卡编排节奏型并进行打击乐活动,培养幼儿创造力;   三级目标:尝试用自己收集的废旧物品(蚌壳、酸奶瓶、易拉罐等)制作打击乐器并进行演奏活动,体验创作、合作演奏的乐趣。   6.科学区(小雨点旅行记)   一级目标:通过观察、讨论图片,了解小雨滴的形成过程;   二级目标:仔细观察、思考,尝试用各种工具测量并记录雨量;   三级目标:尝试用绘画的方式来表现小雨滴旅行记,并向同伴及老师介绍。   活动准备:   1、知识准备:活动前让幼儿看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等,在前阶段系列活动中获得了一定知识经验。   2、环境创设:师生共同收集各种雨衣、雨伞、雨披等材料,并将其布置在活动室内。   3、活动区域创设   (1)气象区:气象记录板、气象广播台,幼儿前阶段记录的各种气象图及笔、记录纸、有关标记图、话筒。   (2)动手区:各种塑料袋、一次性桌布、包装纸、西装袋、即时贴、彩笔、剪刀、胶带、丝带、塑料篓子等。   (3)语言区:拉线板、彩线、画报、图片、幼儿自制的图书等。   (4)设计区:各种颜料水、宣纸、餐巾纸等。   (5)音乐区:节奏板、雨滴卡、茶叶筒、易拉罐、黄豆、沙子、小石子等,打击乐器若干、话筒、录音机、磁带等。   (6)科学区:白纸、彩笔、有关水的三态图片、各种装雨水的杯子、尺、小棒记录纸等。    三、活动组织与指导:   1、 活动流程   (1)自由选择(幼儿自由选择   活动区域、游戏材料和合作伙伴,到各个区角活动。)   (2)自主展开(幼儿自主活动,教师以观察者、引导者、合作者的身份参与幼儿的活动,并给予适当指导。)   (3)自主交流(在活动中启发幼儿互相交流、互相合作;活动结束时能对游戏情况进行自我评价,讲述今天自己在活动中的感受、体会。)   a、请幼儿向同伴介绍游戏情况,讲述自己在游戏中碰到哪些情况,是如何解决的。   b、引导幼儿讲述自己在游戏中快乐的情感体验。   2、 观察重点:   (1)结合幼儿在动手区(雨具加工厂)内,制作的雨具同一款式多的特点,观察幼儿今天是否能发挥想象,尝试运用多种材料制作不同的雨具。   (2)引导幼儿在语言区,大胆、富有创造地创编并表演雨天的故事。   (3)高晔菁小朋友做事情很快,但是缺乏创造性,每次活动表现得较单一,做完后往往不能自主地到其他区角去活动,常常会重复活动。在今天的活动中,教师将重点观察她在这方面是否有进步。   3、 指导重点:   (1)当幼儿在活动中出现兴趣下降的情况时,教师采取以下措施:及时增加新的游戏材料丰富区角内容,吸引幼儿参加;对幼儿提高游戏要求、难度;引导幼儿友好地与其他组小朋友调换游戏内容。   (2)当有幼儿在制作中运用与昨天不同的材料时,及时予以表扬,有意识地引起幼儿对多种材料的注意。   (3)针对部分幼儿只会操作,不善于交流的薄弱点,重点指导他们讲述操作的内容和过程,帮助这些幼儿提高口语表达能力。

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