讲礼貌大班教案ppt课件，为什么要讲礼貌PPT

本文目录一览

1，为什么要讲礼貌PPT
2，我要做一个以讲文明懂礼貌为主题的班会PPT应该要些什么内容
3，关于礼仪方面的ppt
4，幼儿园社会礼仪教育一说话有礼貌教案怎么写
5，幼儿大班礼仪教案有哪些
6，礼仪课课件
7，幼儿大班礼仪分床睡教案

1，为什么要讲礼貌PPT

因为礼貌是做为人的一个基本原则比如动物他们懂礼貌吗如果一个人连一点基本的礼貌都没有那和动物优什么区别…╮(╯▽╰)╭

为什么要讲礼貌PPT

2，我要做一个以讲文明懂礼貌为主题的班会PPT应该要些什么内容

文明分列如下：城市精神（包括文明市民风尚、城市名片打造等等）个人精神（文明反映个人素质、利于交流等等）我国的传统全球一体化导致交流增多来谈谈文明礼貌的必要性。

我要做一个以讲文明懂礼貌为主题的班会PPT应该要些什么内容

3，关于礼仪方面的ppt

一、称谓礼仪1、对父母长辈不能直呼其名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。2、他人取绰号。二、问候礼仪向父母长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。1、早起后问爸爸、妈妈早上好。2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。5、过新年：祝长辈、亲友新年愉快。6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。如果离家时间较长，就要写信或打电话问候家人。9、自己回家时，应向父母、长辈打招呼。三、餐桌礼仪（一）在家时：1、请长辈先入座。2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。3、吃东喝汤时要小口天咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗。5、不敲碗，不翻撒尿拣菜肴。6、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”

关于礼仪方面的ppt

4，幼儿园社会礼仪教育一说话有礼貌教案怎么写

中班礼仪教案活动内容：家庭礼仪——待客(接待客人)活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。2、小朋友热情的说：“您好，请进！”(手势为邀请状：右臂、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友说：“请坐。”(手势为邀请状)4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”三、学唱歌曲《看朋友》看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？2、“姐姐和客人说了什么？”3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。)四、结束活动。

5，幼儿大班礼仪教案有哪些

提供一片相关教案，希望对你有帮助。　　幼儿园礼仪教案：洗脚　　教师：屈老师　　教学形式：团体或小组教学儿童网站　　教学方法：情境表演法　　活动目标：　　1．了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。　　2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。　　核心要素：每天走好辛苦洗洗它真舒服　　天天洗不懒惰洗干净再休息　　活动准备：水盆、香皂、香皂盒、毛巾　　基本过程：　　（一）导入活动　　教师：“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗？你们知道为什么要洗脚吗？洗完脚后你们会有什么样的感觉？洗脚对我们的身体有什么好处？” 　　（二）关键步骤　　1．教师提问：“洗脚需要哪些用品？用什么水温洗脚？你自己会洗脚吗？怎么洗？” 　　2．示范洗脚的方法：幼儿观察后进行描述。　　（三）结束部分：　　改编歌曲《洗手》，将“洗手”的歌词改为“洗脚”。　　活动延伸：　　在娃娃家中，引导幼儿学习正确的洗脚的方法。　　家园互动：　　1．家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。　　2．家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯（身教重于言教）。　　活动反思：　　1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？　　2．你认为这个活动的成功之处在哪里？　　3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？　　知识链接：　　脚，由于不断着地走动，更易被灰尘污染，再加上鞋袜包裹，通风散热差，易于出汗，不洗脚会产生臭味，时间长了，易繁殖病菌。睡前用温水洗脚，不但可以去掉污垢，还能促进血液循环，消除下肢沉重感，能解除疲劳。同时，洗脚还能促进睡眠。冬季，睡前洗脚，能预防冻疮。脚上的穴位多，对人身体的相关器官产生直接的影响，所以，洗完脚后，应适当地给予按摩，这样，会更有利于人身体的健康。此外，保持鞋、袜的干净，适时剪脚趾甲，都是很有必要的。（更多教案尽在：屈老师教案网）

6，礼仪课课件

（一）与人为善与人相处，为善当先。而这个“善”，应是出自内心的诚意，是诚于中而形于外，而不是巧言令色和徒具形式的繁文缛节。《礼记》说：“夫礼者，自卑而尊人”（注：《礼记·曲礼上》）。如果表面上恭敬热情，而内心虚伪，或是仅仅内心尊敬，而毫无表情，都是不够的。应该表里一致，才能从根本上消除人与人之间的隔阂、摩擦，进而互敬互爱，友好相处。尊重他人，就要平等待人，不分贵贱等级，一视同仁。如果只对上层人士献其礼敬，以财势取人，以利益交人，其实是小人所为。《论语·子罕》载：孔子看见穿丧服、戴礼帽穿礼服的人和盲人。相见时，即使这些人年轻，孔子必定站起来。行过别人面前时，一定快步走过，以示敬意。古人敬人的方法，也有值得借鉴的地方。首先要尊重他人的意愿，体谅别人的需要和禁忌，不能强人所难。不苛求别人做不能做的事，不强求别人接受不喜欢的东西。古人说：“不责人所不及，不强人所不能，不苦人所不好”（注：《文中子·魏相》）。“己所不欲，勿施于人（注：《论语·颜渊》）”，就是这个意思。在与人交往中，幽默与善意的玩笑往往给人带来轻松愉快，但决不可戏弄取乐。如果拿别人姓名为笑料，或给人起不雅的绰号，都是十分不敬的。南北朝时颜之推就曾对此种不敬气愤而言：“今世愚人，遂以相戏。或相指名为豚犊者，有识旁观，犹欲掩耳，况当之者乎”。（二）礼尚往来礼尚往来，是礼貌待人的一条重要准则。就是说，接受别人的好意，必须报以同样的礼敬。这样，人际交往才能平等友好地在一种良性循环中持续下去。因此，《礼记》说：“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也”（注：《礼记·曲礼上》）。对于受恩者来说，应该滴水之恩，涌泉相报。在古人眼中，没有比忘恩负义更伤仁德。孔子说：“以德报德，则民有所劝”；“以怨报德，则刑戮之民也（注：《礼记·表记》）。可见，“以德报德”，有恩必报，是待人接物的基本道德修养。当然，往来之礼，也该适度。送礼的本意，在于表达敬意答射之意，所谓礼轻意重，并非越多越好。正如《庄子·山木》篇说所说：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离

7，幼儿大班礼仪分床睡教案

一、活动目标: 1.引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。 2.两次的调查,让幼儿发现自己的成长变化。二、活动准备: 课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。三、活动过程: (一)欣赏故事,引出问题 1.师有感情地讲故事。 1.故事里有哪些小动物,发生了什么事?(幼:幽灵。一起喊:幽灵幽灵,我不怕你) 2.生活问题:你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出(1)和爸妈睡,(2)睡一个房间,但是分床睡(3)分房睡) 师:这么多人都想说一说,我有一个好方法——统计表(课件出示统计表图片) 和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。 2.出示自制展板统计表,请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。 3.师幼共同观察、总结。有几个小朋友是分房睡的?有几个小朋友是分床谁的?有几个小朋友适合爸妈一起睡的?(师幼一起数数,教师在表格中用数字记录) (二)联系生活,展开讨论提问:1.你为什么会自己睡呢?(提问分房睡的幼儿) 幼:没人跟我抢被子,很舒服。一个人睡,有没有害怕过呢?小结:一开始害怕,慢慢地适应了就好了。 2.你为什么要跟爸妈分床睡呢?(提问分床睡的幼儿) 3.你们想过要自己睡吗?(提问同床睡的幼儿) 请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。(幼儿讨论,说一说,教师随即点击相应图片。) (三)继续欣赏故事,感受故事情节师:有这么多好方法,故事里的小动物是怎么做的呢?(播放课件) 幼:一起睡。师:谁愿意把你害怕的事大声说出来?(请幼儿面对幽灵图片,大胆、大声说一说) 师:现在感觉怎么样?幼:心里舒服多了。不害怕了。 (四)大胆尝试师:现在有没有勇气,想自己睡一睡呢? 幼:想。师:那就请你把你的头像试着变一变吧。(幼操作) (五)活动结束:

幼儿园大班礼仪教案：乘扶梯教师：屈老师活动目标： 1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。 2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。活动准备：图片五幅（两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶梯上打闹；和别人相反乘扶梯；向下行驶时在后面推别人；小孩子自己乘扶梯。）基本过程： 1、导入活动：小朋友们坐过扶梯吗？那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢? 2、关键步骤：感知讨论：教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。"图片上的小朋友做的对吗？为什么？他这样做会有什么危险？" （1）出示图片1（两个人并排站在扶梯上）（2）出示图片2（两个小朋友在扶梯上打闹）（3）出示图片3（和别人相反乘扶梯）（4）出示图片4（向下行驶时在后面推别人）（5）出示图片5（小孩子自己乘扶梯） 3、归纳总结老师："在乘扶梯时，怎样做才是安全的呢？" （1）再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。（2）组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。活动延伸： 1、活动之后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。 2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。（更多教案尽在：屈老师教案网）