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小学一年级心理健康教案,小学生心理健康教育教案

来源:整理 时间:2023-10-17 14:46:38 编辑:挖葱教案 手机版

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小学心理健康教案 不当“小皇帝” 【活动目的】 ⒈通过活动,使学生知道爱撒娇、蛮横、不听别人劝告、不想到别人,都是任性的脾气。 ⒉让学生在活动中体验任性是一种坏脾气,有任性脾气的孩子不讨人喜欢,从而决心克服任性,不当“小皇帝”,做个让人喜欢的孩子。 【活动形式】 小品表演、讨论评议、角色扮演。 【重点难点】 ⒈重点:通过活动使学生懂得任性是一种坏脾气。 ⒉难点:小品表演的技巧和教师的引导艺术。 【活动过程】 一、导入 同学们,你们想不想得到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师的喜欢?想不想在自己的身边有许多朋友?今天的活动就要小朋友一起来讨论,怎样不当“小皇帝”,做个让人喜欢的孩子。 二、活动与训练 ⒈小品表演㈠: 提示:小品里的孩子是怎样说的、怎样做的?你喜欢她吗? 小品简介: 时间:清晨七点 地点:家里 人物:小小、妈妈 内容:清晨七点,在妈妈的再三催促下,小小才从床上爬起来。可她一定要妈妈帮她穿衣、刷牙、洗脸,否则就赖在床上不起来。吃早饭时,她看见碗里只放着豆沙包,就一定要妈妈去买肉包,否则就不吃早饭。妈妈陪着来到学校,上课迟到了,她又哭又闹,责怪妈妈动作慢,致使妈妈很生气。 ⒉评论交流: ⑴小品里的那个孩子叫做什么(小小),你们喜欢小小吗(不喜欢)? ⑵不喜欢,这是为什么?回忆一下小品里的小小是怎样说的、怎样做的? ⑶最后妈妈怎么样?(最后惹得妈妈很生气) ⑷教师小结:小小穿衣、刷牙、洗脸都要妈妈帮她,否则就撒娇不起床;不喜欢吃豆沙包,就一定要妈妈去买肉包,否则她就不吃早饭;上学迟到了,又哭又闹,还怪妈妈不好,最后惹得妈妈很生气。小小是个爱撒娇的孩子,在家里像个“小皇帝”,我们都不喜欢她。 ⒊小品表演㈡: 提示:仔细看,小品里孩子说了些什么?做了些什么? 小品简介: 时间:上课时 人物:丁丁和他的同学、老师 内容:在体育课上,老师宣布进行拍皮球比赛,大学轮流拍,看谁拍得多。丁丁连续拍了两次都输了,可他仍紧紧地抱着球,不给其他同学玩。同学们与他评理,他还将他们推走。同学们没有办法,只能向老师请求再要一个球。过了一会儿,丁丁一个人玩得没意思了,想要和同学们一起玩,可同学们此时都不愿理他。丁丁又哭又闹叫来了老师,老师请丁丁想想为什么同学们都不愿意和他玩。 ⒋讨论交流: ⑴为什么同学们都不愿意和丁丁一起玩? ⑵小结:活动时,丁丁像个“小皇帝”,十分蛮横,不想到别人,想玩得痛快就一个人抱着球,惹得同学们很生气,最后都不愿意理他。像这样蛮横,不想别人的孩子,我们也不喜欢他。 ⒌教师小结: 刚才我们看了两则小品,其中小小是个爱撒娇的孩子,丁丁是个蛮横、不讲理的孩子,他们惹得别人很生气。他们就像是两个“小皇帝”。 老师告诉你们,像他们这样爱撒娇、蛮横、不想到别人的表现,都是任性的表现,任性是一种坏脾气,有任性脾气的孩子都不讨人喜欢。 ⒍评议: ⑴前些天,老师看到这样一件事:在玩具柜前,一个孩子要他爸爸为他买400元钱的一个玩具,他爸爸说:“太贵了,别买了!”那孩子一听又哭又闹,最后他爸爸没有办法,只好为他买了那个玩具,可他爸爸很生气地说:“你这孩子怎么这个样!”同学们,你们看,这孩子的脾气怎么样? ⑵你们有没有见过这样的孩子?(分组讨论) ⑶你们喜欢这样的孩子吗?那么你们喜欢什么样的孩子? ⒎表演与训练: 小小和丁丁改掉了任性的坏脾气,成了人人喜欢的孩子。请每个小朋友扮演一下脾气变好了的小小和丁丁,并表演给大家。(其余同学对演得好的同学鼓掌给予表扬) 三、总结 通过这堂心理辅导活动课,我们知道了撒娇、蛮横、不想到别人都是任性的表现,任性的孩子是不被人喜欢的。老师希望你们每个同学都能得到爸爸、妈妈、老师的喜欢,更希望在你们的身边有许多朋友,不当“小皇帝”,做个被人喜欢、受人欢迎的孩子,如果你们有任性的脾气,一定要注意改正。 -

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