小学篮球教学教案全集，小学体育篮球课教案

1，小学体育篮球课教案

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等，下面是我整理的小学体育篮球课教案，欢迎来参考！　　教学内容：　　1、趣味小篮球（行进间运球）　　2、运球接力　　教学目标：　　1、初步认识行进间运球的动作方法。　　2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。　　3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。　　4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。　　5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。教学器材：篮球　　教学过程：　　一、教学常规2分钟　　1、体育委员集合整队并报告人数。　　2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。　　3、安排见习生。　　二、8分钟　　1、韵律球操3分钟　　A、教师向学生讲清要求。　　B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。　　组织：四列体操队形　　2、熟悉球性练习5分钟　　A、运球报数　　B、高抛球击掌　　组织：同上　　三、12分钟　　1.运球互指。　　在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。　　A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。　　B、教师找学生配合一起示范。　　C、学生自由结合在规定的.区域内进行游戏。　　D、教师巡回指导。　　E、找学生示范，并点评。　　F、学生相互交换进行游戏。　　2.抢运球。　　把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。　　游戏规则：　　(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；　　(2)如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。　　A、学生明白游戏方法规则。　　B、分组进行游戏，教师参与其中。　　四、运二球接力12分钟　　在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。　　A、教师向学生讲清游戏的方法、规则。　　B、组织学生进行运球接力游戏。　　游戏规则：　　(1)运球时，必须两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；　　(2)如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达；　　(3)违反以上规定者，重做一人次。　　五、6分钟　　1、放松整理活动　　2、学生交流学习体会，教师进行讲评。

小学体育篮球课教案

2，关于篮球运动的教案

篮球教案(通用10篇) 作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的篮球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。篮球教案篇1 一、教学内容 1、篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等) 2、篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等) 二、教学目的 1、通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。 2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。三、教学步骤 1、课堂常规(5分钟) (1)运球绕球场3圈 (2)游戏抢西瓜 2、传球基本动作的讲解示范练习(重点)(14分钟) (1)简介篮球来历及比赛的基本组成部分 (2)传球基本动作示范 3、运球基本动作的讲解示范练习(10分钟) (1)几种基本运球动作的示范讲解 (2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习 4、游戏--------趣味抢篮板球(8分钟) (1)培养同学们反应能力,移动速度 5、课堂小结四、教学方法 1、以学生为主,教师为辅,探索性学习。 2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。篮球教案篇2 教学内容、复习最简分数与约分。教学目标、 1、进一步巩固约分的过程与方法。 2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数,从而化简成最简分数。 3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。 4、运用约分解决生活中的实际问题。重点难点、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数,从而化简成最简分数。教学过程、活动一、复习 1、提问、什么是最简分数,请学生举几个例子说明。 2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数,准确地进行约分。活动二、练习 1、做自主练习中的第一题、练习时,让学生逐次化简、一次化简都可以,应注意让指导学生正确地书写。 2、第二题让学生独立地做一做。 3、第三题、先让学生思考比较的方法,再独立进行比较。应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。让学生体会到,有时将两个分数化成同分母的分数进行比较简单;有时将两个分数化成同分子的分数比较简单。 4、第四题、让学生独立完成,如果学生只写出结果而没有化成最简分数,应通过交流,使他们理解完善。 5、第九题、应用生活实例巩固分数减法的练习题。应注意让学生明确把什么当作单位“1”。交流时应重点交流思考的过程和计算方法。 6、第12题、应先让学生弄清题意,掌握所有的信息再进行做题。活动三、小结通过本节课的复习与练习,你都学会了哪些内容? 篮球教案篇3 活动目标 1、学会正确的原地投篮动作。 2、增加幼儿对篮球的兴趣。 3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备幼儿篮球架和篮球。小红旗若干面。活动过程 1、自由的玩篮球,让幼儿喜爱上篮球,说说平时自己都是怎么玩球的? 2、说说都喜欢什么体育活动?喜不喜欢篮球?想不想当篮球运动员啊? 3、教师原地投篮,来引起幼儿也想投篮的兴趣,你们想不想玩?想不想学投篮啊? 4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的,我们要学会正确的投篮动作,保证我们自身的安全才可以玩,那你们想不想学原地投篮动作啊? 5、那现在就来和老师一起学,老师做一步动作,大家也要跟着做,有做错的幼儿,教师要及时纠正指导。 6、学会原地投篮动作后,来试着投投篮,保证孩子们都掌握的情况下,进行游戏。 7、大家来一起来玩投篮好不好?比比看谁原地投篮,投进去的球最多。 8、每投进去一个发一面小红旗,最后,算一下谁手里的小红旗最多为胜。活动结束。篮球教案篇4 队情分析、从四年级下学期开始练习篮球,参加过xx年学区篮球赛,基本功比较扎实。训练时间、 20xx7月1日――23日,周1、3、5早上8时至9点30,周2、4下午3点30至5时。每天必练、 1、大操场5圈或球场20圈,跑前做简单热身 2、热身操、压腿、膝、踝关节是重点。 4、三步上篮、左、中、右和0度上篮各进10球,其中0度擦板与空心各进5球,所有队员都完成投篮后才可以轮换到下个点,先完成的队员仍需陪练。周一 1、运球计时、低运球、“V”型运球×100次(侧、前单手和双手) 2、全场10次计时上篮×3组,必须投进。 3、踝关节柔韧和力量、台阶踮脚50×5、盘腿。 4、“抢断球”游戏。周二 1、双人行进间传接球×10、进球少于1个或中途掉球需重新开始。 2、“8”字传球×10、后5次在传球队员回来时需上去两个防守队员。 3、俯卧撑15×6。 4、1分钟绕球比赛。周三 1、听指挥做动作、各种步法+原地快速跑。 2、一对一攻防练习。 3、快速往返跑30×6。周四 1、观看篮球视频。 2、小型比赛。 3、踝关节力量、台阶踮脚50×5。周五 1、运球过障碍上篮、变向、转身、急停起×5 2、战术练习、传切、掩护、突破传球。 3、仰卧起坐30×6。 4、悬挂。篮球教案篇5 活动目标 1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。 2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。 3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。准备绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干过程一、出示图片,引出话题 1、师、你们看了这些图片后,发现图片上由谁?在干什么?你们先互相讨论一下,再告诉大家。 2、幼儿讨论后回答。幼、图片上由许多小朋友,他们在拍皮球,滚皮球,抛皮球等 3、教师小结、你们说的真好,图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏,有的在拍皮球,有的在滚皮球,有的`在抛皮球他们玩得真开心。二、幼儿操作 1、师、那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来?(想) 2、幼儿操作,教师巡回指导。三、作品交流分享 1、展示幼儿的作品。 2、幼儿之间互相交流。教学反思此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。篮球教案篇6 教材内容 1、传接球(原地行进间) 课的任务 1、学生学习篮球传接球技术,初步掌握动作技术。 2、发展学生的协调、灵敏、反应能力, 3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分 (1)绕篮球场慢跑 (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。组织成一路纵队队形,前后间隔左右。 (3)熟悉球性练习。要求精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。基本部分传接球(原地行进间) 技术要点、 (1)双手胸前传接球传球、持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下压腕外转,腕屈指拨将球送。接球、伸臂迎球要对准,接触快收来缓冲,收时注意护好球,肩肘腕臂都放松。重点、难点、手型正确,拇指下压;伸臂迎球,注意缓冲。传球到位,落点在同伴胸腹之间。 (2)单手肩上传球(以右手传球为例) 张肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。重点难点、托球引臂,转正挥臂又屈腕。 (3)双手头上传球持球头上腕微翻,传球用力速而短,小臂前振腕压正,发力就在指和腕。重点难点、持球头上,以肘为轴,指腕用力。 (4)行进间传接球、奔跑如常莫紧张,面对来球向前方,一步接来二步传,不停不跳莫慌张,接球主动传球快,落点要有提前量,接球要向前跑出,传球之后要跟上。重点、难点、侧身跑传接球,一步接二步传;传球及时、到位。教法 1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。 2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。 3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。 4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。 5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。 6、二人传球推进上篮(如图) 7、三人传球推进上篮(如图) 组织:2人一球,原地练习时成二横排面相对,左右保持适当间隔做传接球练习。二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。要求: 1、手型正确,传球时拇指下压、传出的球向后旋转,球速相对要快,飞行弧度较小。 2、接球时,伸臂迎球,触球后收,注意缓冲。 3、推进上篮传球及时、到位,上篮成功率力求达50%。 4、围绕跟进上篮练习时,接球者向中间插,传球者从接球者身后绕。 5、注意安全,保持间隔距离,前一组过中线后,后一组才开始练习,上篮不中不补投。易错与纠正: 1、拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、掌握正确手型。 2、传球力量不够,抛物线太高,落点不好。可用实心球对传以增强臂力和指力,建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。 3、移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传,传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。

关于篮球运动的教案

3，体育篮球教学设计四篇

洒汗水，快乐在运动中流淌 ; 迸发激情，青春在跳跃中飞扬 ; 活力无限，幸福在手掌中传递 ; 团结一致，信心在赛场上绽放。下面是我整理的体育篮球教学设计四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育篮球教学设计 1 教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展 ; 而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。教学目标： 1 、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。 2 、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力 ; 发展反应速度、灵敏协调能力。 3 、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价 ; 体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。 4 、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神 ; 能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。学法：本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得教学程序：一、开始、准备部分 10 ′ ( 一 ) 首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求 ( 设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。 ) ( 二 ) 准备活动 1 、教师带领学生沿篮球场跑 1 圈。 2 、球操。师生同做自编篮球韵律操 4 个 8 拍共 6 节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。 ( 设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。 ) 二、基本部分 25 ′ 教师语言引导：篮球明星姚明、 NBA 篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。 ( 设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。 ) ( 一 ) 耍球游戏： 1 、教师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。 2 、学生进行耍球练习。 ( 设计意图：教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。 ) ( 二 ) 原地运球游戏： 1 、原地高、低运球：先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡视指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。 2 、运球看数报数：学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。 ( 设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟悉球性，提高控球能力。 ) ( 三 ) 行进间运球练习： ( 设计意图：初步掌握行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调能力。 ) ( 四 ) 行进间直线运球接力比赛：学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。 ( 设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。 ) 三、结束部分 5 ′ ( 一 ) 学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。 ( 设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。 ) ( 二 ) 教师用概括激励的语言综合评价 ( 设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能。 ) ( 三 ) 宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材 ( 设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。 ) 场地器材：小篮球 33 个圆木柱 4 个录音机 1 台本节课练习密度：约为 40% — 45% 体育篮球教学设计 2 教学目标： 1 、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。 2 、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力 ; 发展反应速度、灵敏协调能力。 3 、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价 ; 体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。 4 、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神 ; 能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分： 1 、集合整队 ; 2 、师生问好 ; 3 、宣布课的内容 ; 4 、检查服装 ; 5 、组织队形：如。。。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Δ ( 要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。 ) 引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。二、准备活动： 1 、教师带领学生沿篮球场跑 1 圈 2 、球操。 (1) 上肢运动 ; (2) 腹背运动 ; (3) 体转运动 ; (4) 正、侧压腿 ; (5) 腕踝关节运动。组织队形：扇形 ( 学生在三分线外站立，教师在三秒区内 ) 教法：教师领做，学生跟随练习。要求：动作协调、到位。三、基本部分：运球游戏 ( 一 ) 耍球游戏： 1 、师示范几种耍球方法： (1) 双手抛接球 ; (2) 环绕交接球 ; (3) 原地两手交换推滚球。 2 、学生自耍球练习。 ( 教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。 ) 组织队形：散点 ( 二 ) 原地运球游戏： 1 、原地高、低运球：教法： (1) 让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。 (2) 教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。 (3) 教师讲解示范高、低运球按拍球方法。 (4) 学生练习，教师巡视指导。 (5) 学生展示。比一比：谁的运球技术水平高。看一看：谁的运球技术动作优美。 (6) 组织学生自评、互评、教师点评。组织队形：散点 2 、运球看数报数：方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。组织队形：散点。 ( 三 ) 行进间运球： (1) 教师讲行进间直线运球方法。 (2) 学生练习。 (3) 小结。组织队形：散点 ( 四 ) 行进间直线运球接力比赛：体育篮球教学设计 3 第一课一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动 ( 一 ) 热身跑 ( 二 ) 活动各关节 ( 三 ) 原地熟悉球性、控制球练习教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。 1 、胸前指拨球 2 、单、双手抛接球 3 、腰、膝绕环 4 、胯下抛接球 5 、胯下绕 8 字 6 、前踢腿腿下交接球四、学习移动技术 ( 一 ) 教学任务：基本掌握移动技术的动作方法 ( 二 ) 概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。 ( 三 ) 动作方法与要点 1 、基本站立姿势：动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。 2 、起动动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。 3 、变速跑动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。五、变向跑动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。 5 、侧身跑动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。动作要点：上体自然侧转，脚尖朝跑动方向，眼睛平视，随时准备接球。体育篮球教学设计 4 学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌学习内容：篮球活动重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作学习步骤：情景导入教师活动： 1. 集合队伍，检查学生着装和身体状况。 2. 组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。 3. 讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动： 1. 快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。 3. 积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组织：练习队型如图： __________ __________ __________ __________ 合作探究 \ 掌握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作教师活动： 1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。 2. 组织学生原地左 / 右手运球和左右交换运球练习 ( 一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数 ) 。 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。 4. 评价学生的练习情况 ( 学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握 ) 学生活动： 1. 掌握规则，全力投入游戏中去。 2. 与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。组织：如图： __________ __________ __________ __________ 总结经验、追求更快的进步教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。组织：四列横队场地器材：篮球场一片，篮球 20 个课后反思这节课学生的学练过程都以音乐为背景，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习是快乐，是幸福的，教师也陶冶了情操。在比赛中我尝试发给学生奖章，激发学生的上进心和积极进取的精神，我觉得奖章对小学生而言象征着光荣和自豪。本课我对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面做了个全面的评价，以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情，到处散发出新课标的芳香和光芒。教学形式越是自主则越出现松散，这也将增加体育教学的不安全因素。因此，学生在做各种练习时，教师要细心观察，提醒学生注意安全，以避免发生意外的伤害事故。

体育篮球教学设计四篇