财商启蒙教案，财商启蒙课你也来试下

1，财商启蒙课你也来试下

每人退了2毛 2乘3=6毛每份鱼就是1块8毛 1块8乘3=5块4 5快4+6毛=6块小明没说他花的是这里的钱

财商启蒙课你也来试下

2，请高人们推荐一些提高财商的书籍给我

不要看,那是关于国家的事情.根据我个人的经验和体会,您可以看下面一些书:1. 江恩的书籍系列, 如 , 等等2. 安德烈.科斯托兰尼的 , 您会得到极为重要的启迪!

我之前给孩子买了一套《菠萝街儿童财商启蒙套装》，有5册漫画+游戏+玩具，因为是用漫画形式呈现经济学知识，比较生动有趣，孩子挺喜欢。《小狗钱钱》也不错

请高人们推荐一些提高财商的书籍给我

3，请推荐一些适合孩子阅读的经济学财商启蒙书籍

《谁动了我的奶酪》《小狗钱钱》《富爸爸，穷爸爸》，《财务自由之路》和《投资指南》《一分钟百万富翁》《怎样启迪你头脑中的金融意识》《钻石就在你家后院》

舍费尔的《小狗钱钱》再看看别人怎么说的。

请推荐一些适合孩子阅读的经济学财商启蒙书籍

4，怎么培养孩子的钱商

某种程度上来说，从童年开始培养财商，是一种很有价值的“复利”。根据瑞士心理学家皮亚杰的皮亚杰认知发展阶段理论，3-12岁是孩子的算术、逻辑、抽象分析能力快速发展的阶段，可塑性非常的强，也是培养孩子财商的黄金阶段。那具体要怎么把握这个黄金阶段，培养孩子的财商呢？01. 财商是什么？要回答这个问题，我们不妨先来想想，什么是财商。“财商”，本意是“金融智商”，英文缩写为FQ。这个词语最早由美国作家兼企业家罗伯特·清崎在《富爸爸穷爸爸》一书提出。财商其实包括两方面的能力：第一，是正确认识财富及财富倍增规律的能力；第二，则是驾驭财富、正确应用财富及财富倍增规律的能力。换句话说，孩子们最需要理解的，是财富的价值和财富的力量，以及，他们用财富可以达到什么样的目标。02. 1个原则+2个场景，财商教育其实也不难而要想对孩子进行理财教育，首先需要知道一个原则：尽可能结合具体与金钱有关的生活场景来植入财商教育的话题，不要太刻意地去“教”财商。我们亲身经历的生活就是最好的机会，通过恰当的引导和自身财商的提高，我们就可以逐步完成对孩子的财商启蒙。根据这个大原则，我们来聊聊生活中最常见的、也是很典型的两个场景：压岁钱和家务事。01）压岁钱压岁钱因为金额都不小，非常适合用来教小一点的孩子，储蓄以及利息的概念；而大一点的孩子，则是引导他们进行人生财富规划的好时机，无论是短期目标，比如买个玩具，还是中期目标，比如养个宠物，甚至长期目标，比如出国玩，都锻炼了孩子关于如何存、如何花的财富管理能力。对于压岁钱一个好的做法是，可以参考：把当年压岁钱的50%存入固定账户，把剩余50%的钱作为孩子自己的消费基金。02）家务事很多家长认为，用钱奖励孩子做事情可以让孩子知道劳动的价值，因此，许多家长也通过这个方法，给孩子发零花钱。然而，像扫地、洗衣服这一类普通的、力所能及的家务，更适合的方式是，告诉孩子这是ta作为家庭成员的责任和义务，和报酬没有任何关系。当孩子对钱有基本概念之后，财商教育的重点是：培养好的生活习惯和责任感，有些东西是最基本的义务，不是为了钱才去做；同时，他们也要理解，通过劳动，能够创造价值。用同样的场景法，你还可以举一反三，在孩子和你一起去银行的时候和他聊聊储蓄，和他要求买新鞋的时候和他聊聊“想要和必要”的话题，在出国旅行的时候聊聊不同货币。希望你也能找到适合自己孩子的方法，让他从小就能树立对金钱的正确认识，从而为今后更大的财富和幸福做好准备。

经商~智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。情商（eq）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。逆商（aq）全称逆境商数，一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。钱商简称mq（money quotient），是一个人处理金钱以实现人生目标的能力总和，包括储蓄、投资、消费等方面的内容。钱商对于个人生活和事业的重要性不言而喻，它意味着你未来的生活品质，刚参加工作获得同样收入的人，钱商低的可能一直停留在开始时的水平，到退休时还像大学刚毕业的时候那样一点积蓄都没有，退休生活捉襟见肘，而钱商高的人可能很快就升迁、利用钱生钱进入富人的行列，退休时可以悠闲地享受人生。以下测试就是通过你现阶段的理财行为来测试你的钱商，并且给你最适合的理财建议和理财方向。德商（moral intelligence quotient，缩写成mq），是指一个人的德性水平或道德人格品质。德商的内容包括体贴、尊重、容忍、宽恕、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德。我们常说的“德智体”中是把德放在首位的；科尔斯说，品格胜于知识。可见，德是最重要的。一个有高德商的人，一定会受到信任和尊敬，自然会有更多成功的机会。心商(mq)：就是维持心理健康、缓解心理压力、保持良好心理状况和活力的能力。就是保持良好心态，调节心理压力，以保证良好的心理状况和活动的能力。影响心商的因素很多，包括思维、心态、性格等方面，它们对心商的培养都起着至关重要的作用。它包含心理健康、心理压力调适。心商的高低，直接决定了人生过程的苦乐，主宰人生命运的成功。

5，五岁半的女孩适合看什么书

你好朋友，5-6岁幼儿即将入学，应选择一些社会适应准备的图书如：培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，选择培养幼儿观察力、理解力的图书，如：走迷宫、找错、拼图讲故事等。故事方面也要选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍，如《舒克和贝塔》、《木偶奇遇记》等。有利于培养孩子的理解力和记忆力。

1. 以情节画面为主，并配有适当的文字 5-6岁幼儿的思维以具体形象为主要特征，抽象逻辑思维出现萌芽。这就决定了读物仍然以画面为主，图书中的文字具有实在意义并有一定的规律可循，帮助幼儿逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。 2. 图书内容丰富，并考虑为入学做准备 5-6岁幼儿即将入学，应选择一些社会适应准备的图书，如：培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，选择培养幼儿观察力、理解力的图书，如：走迷宫、找错、拼图讲故事等。故事方面也要选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍，如《舒克和贝塔》、《木偶奇遇记》等。有利于培养孩子的理解力和记忆力。 3. 根据自己孩子的特点有针对性地选择如：自己的孩子独立性较差，就可以选择"我很能干”、"自己的事情自己做”等内容的；又如：自己的孩子不善于观察，就可以选择"找错”内容的书籍等等。喜欢动物或喜欢兵器等，要尽量满足孩子，只有孩子自己感兴趣的书，他才会主动去看、去学。购书时，父母应该给孩子自主权。为孩子准备阅读环境最好给孩子一个专门的小书柜或小书架，抽屉也可以，还有利于培养孩子爱护书籍的好习惯。另外，给孩子准备一个高矮适宜、采光位置合适的小书桌，供孩子阅读使用。精神环境主要是指阅读的氛围，让孩子经常看到爸爸妈妈在看书，了解看书是生活的一部分。父母还可以有意识地带孩子到图书馆、书市等处，在那里孩子不仅可以看到更多的书，还可以更充分地感受到浓厚的读书气氛。由成人引导孩子阅读 1. 经常为孩子朗读故事孩子首先是用耳朵"阅读”，因此，最好能每天安排一个固定的时间为孩子朗读故事，可以是晚饭后或睡觉前。父母的朗读必须咬字清晰、语调抑扬顿挫富有感染力，朗读不能完全照搬书中的文字，可根据故事情节增添一些形容词或象声词，培养孩子的倾听能力。 2. 引导孩子看画面父母可用手指随故事情节在画面上移动，也可提出一些观察的问题，如：他又换了一件什么衣服？住在什么地方？手里拿着什么等故事语言以外的内容。对于5-6岁幼儿还可引导他们注意观察画面上的文字及页码的位置、顺序等，可以为孩子独立阅读及入学奠定基础。 3. 启发孩子思考在孩子不了解故事情节时问"怎么办”，如讲到大灰狼来到小兔家敲门时："小兔们该怎么办呢？”让孩子充分地想象，然后再把结果告诉他。当孩子已经知道结果时问"为什么”，如"乌龟为什么得第一？”等等。还可以通过引导孩子续编故事、重新给故事起名字等来培养孩子的想象力和理解力。 4. 与孩子交谈故事告一段落或讲完一个故事时，应与孩子一起交谈，以孩子说为主，父母必须注意倾听，及时引导孩子的话题，使之紧紧围绕故事主题，又能联系到自身或周围的生活。交谈中注意培养孩子语言的条理性、概括性，对故事内容和人物进行评价，提高孩子的辨别分析能力。父母的语言也要由生活化向知识化、逻辑化过渡，为入小学打好基础。

适合五岁半女孩看的书，1.《交朋友的方法》这本书是专为3~6岁学龄前儿童打造的快乐交友指南！这本书的创作思路很有意思，先询问小朋友想交什么样的朋友，然后引导小朋友从9个方面了解自己：喜欢的颜色、喜欢的食物、将来的梦想、喜欢的动物、不擅长的事、擅长的事、喜欢的故事、喜欢的运动、血型。而且列出了以上每一项的具体内容，比如喜欢的颜色中有粉红色、红色、橘色、黄色……为了让小朋友有直观感受，每一种颜色都专门画了色块。我带小侄女妮妮翻阅这本书时，顺便带她了解了一下常见的颜色、食物、职业、动物。她喜欢橘色、茶色、祖母绿，爱吃鳗鱼和炸薯条，希望长大后也当幼儿园老师，因为她到现在还很想念读大班时的老师。动物那一栏，她最喜欢乌龟和考拉，我们家已经养了乌龟，考拉也在动物园里见过了。妮妮不擅长画画，非常羡慕会画画的小朋友，擅长照顾小动物，我们家小乌龟都是她负责喂食、换水。引导小朋友选择自己喜欢的朋友类型，列出了精力旺盛的、喜欢微笑的、喜爱动物的等类型。妮妮选择了喜爱动物的和滑稽搞笑的朋友。让妮妮惊喜的是，最后一页有一个彩蛋，这一页可以剪下来，小朋友在空白栏填上自己喜欢的颜色、食物、动物等，还可以列出自己喜欢的朋友类型以及怎么样交朋友。封底里印着“作者的话”，读来很受触动：对孩子们来说，课程的重要性只占20%，而一位能和孩子们良好沟通的老师的重要性，则能占到80%。2.《我能变成什么》本书构思奇妙，画面精美，色彩鲜活，契合儿童的欣赏口味，在沉睡了近四十年之后再度面世。3.《你能听见什么》听……如果你很安静，就能听见微风吹拂树丛的低语声。静静听，你就能听见雨点蹦跳的吧嗒轻响，小球击中篱笆墙的啪啪声，酥烤黄油吐司的嘎吱脆响。你还能听见可怕的声音——深夜警报器的尖叫声，树叶在狂风暴雨中的哀鸣声。最美妙的声音在黎明前出现，这时你能听见周围的世界正在悄悄苏醒。4.《妈妈的生日礼物》小老鼠萌萌和妮塔想给妈妈买生日礼物。他们在帽子先生的店里看中了一顶帽子，但是身上没有钱。最后萌萌和妮塔买到给妈妈的礼物了吗？这是一本互动性极强的儿童财商启蒙翻翻书。书中采用翻页、推拉、魔术贴、书袋、啤牌盒等工艺，通过呈现商品价格，模拟使用ATM机、收银机，以及动手制作小猪存钱罐等形式，教给孩子怎么存钱、付钱、管理钱，在故事和游戏中轻松学会基本的经济学常识。